語文人教版一年級上冊6、《比尾巴》教案設(shè)計.doc

小學(xué)一年級上冊語文比尾巴教案 汶村鎮(zhèn)中心小學(xué) 朱艷堯 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識12個生字，會寫“云、公、車”3個字。認(rèn)識1個筆畫和3個偏旁“矢、八、鳥”。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。學(xué)習(xí)朗讀問句。3、了解動物尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)喜愛動物的情感.課前準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備好“猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀”等動物的圖片，將動物的尾巴剪下來，制成活動貼圖。2、有關(guān)生字、詞、偏旁的教學(xué)卡片。3、布置學(xué)生留心有關(guān)動物尾巴的特點(diǎn)。第一課時一、激趣導(dǎo)入，學(xué)習(xí)生字1、今天，動物園里可熱鬧了，小動物們要開展“比尾巴”的活動，邀請每個小朋友都去參加，大家愿意嗎?讓我們都當(dāng)一名裁判員，去看看它們怎樣比尾巴。2、要當(dāng)好裁判員，就得認(rèn)識動物。(出示六種小動物的掛圖)小組里說一說，你認(rèn)識這些小動物嗎?適時出示：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀這幾種動物名稱的詞卡。以小組為單位，借助拼音讀詞認(rèn)字。(注意“猴、松、鼠、雀”這幾個字的讀音)a.開火車認(rèn)讀詞語，注意正音。b.開展游戲，認(rèn)詞，理解詞義：把圖和詞卡發(fā)到學(xué)生的手中，做找朋友的游戲，圖和詞一一對應(yīng)。全班同學(xué)跟著做游戲的小朋友一起說，一起讀。(如：拿松鼠圖的小朋友說：“我是小松鼠?！蹦迷~卡的同學(xué)將卡片和圖靠在一起讀“松鼠”)c.從六個詞中找出要求會認(rèn)的字。(猴、松、鼠、公、鴨，其中新認(rèn)的偏旁“八、鳥”用紅筆寫)d.認(rèn)識兩個偏旁“八、鳥”。e.以小組為單位，討論討論怎么記住這五個字。想想誰的辦法好，告訴班級小朋友。3、看圖，說說這些動物的尾巴有什么不一樣。(學(xué)生暢所欲言)4、出示課題，讀一讀。小組討論怎么記住“比尾巴”這三個字，互相交流，把好辦法說給大家聽。過渡：小動物們知道我們要參加它們的活動，可高興了。我們來讀讀課文，看看小動物們是怎么比尾巴的。二、學(xué)文識字1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，初步感知課文內(nèi)容。(學(xué)生自由讀，同桌對讀，互相正音)過渡;小動物們分成兩組比尾巴，你們想先參加哪一組的活動呢?(以多數(shù)學(xué)生的意見為主)2、細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)字詞句。(可以先學(xué)一、二小節(jié)，也可以先學(xué)三、四小節(jié))a.學(xué)習(xí)一、二小節(jié)。采用賽讀形式朗讀課文。(同桌對讀;分組賽讀;男女生對讀;自愿請朋友對讀)邊賽讀邊進(jìn)行評議，(是否讀準(zhǔn)確，是否有感恃，長句子讀得好不好)教師適時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)。說說“猴子、兔子、松鼠”的尾巴有什么用處，在說的過程中理解“長、短、一把傘”，再說說它們的尾巴像什么。b.識記“把、短”這兩個字。學(xué)習(xí)偏旁“矢”，想辦法記一記。利用偏旁和部件認(rèn)“短、把”這兩個字。三、背誦課文一、二小節(jié)1、剛才你們課文讀得很不錯。老師也和你們一起讀好嗎?請你們看著圖。老師問，你們答。(師讀第一節(jié)，生讀