人教版初中生物教學(xué)目標(biāo)匯總.doc

人教版初中生物教學(xué)目標(biāo)匯總七年級上冊第一單元生物和生物圈 第一章認識生物第一節(jié)生物的特征1.觀察生物和非生物，比較它們的區(qū)別。2.舉例說明生物具有的共同特征。第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物 1.說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會做調(diào)查記錄。2.描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境。3.關(guān)注周圍生物的生存狀況。第二章生物圈是所有生物的家第一節(jié)生物圈 1.描述生物圈的范圍。2.說出生物圈為生物的生存提供的基本條件。第二節(jié)環(huán)境對生物的影響1.舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素。2.舉例說明生物之間有密切的聯(lián)系。3.體驗探究的一般過程，模仿控制實驗變量和設(shè)計對照實驗。4.形成愛護實驗動物的情感。能夠認真觀察和記錄，并與小組其他同學(xué)合作和交流。第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響1.描述生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。2.嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的多種方法第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng) 1.說出生態(tài)系統(tǒng)的組成。2.描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。3.認同生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的。第五節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)1.描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點。2.闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。3.確立保護生物圈的意識。第二單元生物和細胞 第一章觀察細胞的結(jié)構(gòu)第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡1.說明顯微鏡的構(gòu)造和作用。2.使用顯微鏡，觀察到清晰的圖像。3.認同顯微鏡的規(guī)范操作方法，愛護顯微鏡。第二節(jié)觀察植物細胞 1.學(xué)會制作臨時裝片的基本方法。2.觀察自己制作的臨時裝片，闡明植物細胞的基本結(jié)構(gòu)，練習(xí)繪制植物細胞結(jié)構(gòu)簡圖。第三節(jié)觀察動物細胞 1.闡明人口腔上皮細胞的基本結(jié)構(gòu)，區(qū)別動植物細胞結(jié)構(gòu)的主要不同點。2.運用制作及觀察臨時裝片的技能。第二章細胞的生活第一節(jié)細胞的生活需要物質(zhì)和能量 1.說出細胞含有的物質(zhì)，以及細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能；描述細胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用。2.認同細胞的生命活動具有物質(zhì)基礎(chǔ)。3.嘗試通過類比、推理的方法，理解細胞中的物質(zhì)和能量。第二節(jié)細胞核是遺傳信息庫 1.描述細胞核在生物遺傳中的重要功能遺傳信息庫，說出染色體、DNA與遺傳信息之間的關(guān)系。2.運用資料分析的方法，闡明遺傳信息儲存在細胞核中。3.認同遺傳信息的載體是生物體內(nèi)特定的物質(zhì)。第三節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞1.描述細胞分裂的基本過程；說出細胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果。2.說出細胞分裂與生物生長的關(guān)系。關(guān)注細胞的研究在防治癌癥等方面的價值。第三章細胞怎樣產(chǎn)生物體第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次1.說出組織的概念，概述構(gòu)成人體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的。識別人體的四種基本組織。2.說明人體的結(jié)構(gòu)層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。3.使用顯微鏡觀察人體四種基本組織裝片。4.初步形成生物體是一個整體的生物學(xué)觀點。第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次 1.描述構(gòu)成植物體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的。識別植物體的幾種主要組織。2.說明植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞、組織、器官、個體。3.在說明植物體的結(jié)構(gòu)層次時，培養(yǎng)學(xué)生的空間想像能力。4.進一步形成生物體是一個整體的生物學(xué)觀點。第三節(jié)只有一個細胞的生物體 1.說明單細胞生物是依靠一個細胞完成生命活動的。2.舉例說出單細胞生物與人類生活的關(guān)系。3.使用顯微鏡觀察草履蟲，進一步強化顯微鏡操作技能。4.認同細胞構(gòu)成生物體的觀點。第四章沒有細胞結(jié)構(gòu)的微小生物病毒 1.識別病毒，說出病毒的結(jié)構(gòu)組成。2.收集并整理從書籍、報刊雜志及網(wǎng)上查詢到的有關(guān)由病毒引起的疾病的信息。3.關(guān)注病毒與生物圈中其他生物的關(guān)系，特別是與人類的關(guān)系。第三單元生物圈中的綠色植物 第一章生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物1.概述藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。2.說出藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用和與人類的關(guān)系，關(guān)注這些植物的生存狀況。第二節(jié)種子植物 1.說出種子的主要結(jié)構(gòu)。描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。2.識別當(dāng)?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参铩?.運用觀察的方法識別種子的結(jié)構(gòu)。4.參與收集種子和果實的活動，體驗與人交流和合作。第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)1.闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件。2.闡明種子萌發(fā)的過程。3.運用實驗法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究，嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率。第二節(jié)植株的生長 4.參與種植、管理植物的實踐活動，培養(yǎng)愛護植物的情感。1.描述根的生長和枝條發(fā)育的過程。2.運用測量的方法探究根生長最快的部位。3.運用調(diào)查的方法了解無機鹽與植物生長的關(guān)系。第三節(jié)開花和結(jié)果 1.概述花的主要結(jié)構(gòu)。2.描述傳粉和受精的過程，闡明花與果實和種子的關(guān)系。3.認同花、果實、種子對于被子植物傳種接代的重要意義，養(yǎng)成愛護花的習(xí)慣。第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)第一節(jié)綠色植物的生活需要水1.說明植物的生活離不開水的原因。2.舉例說出水對植物分布的影響。3.嘗試解讀數(shù)據(jù)的方法。第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑 1.說出大量根毛對植物吸水的意義。2.說明水在植物體內(nèi)的運輸途徑。3.運用有關(guān)綠色植物吸收水和運輸水的器官特點的知識，解釋生活和生產(chǎn)中的相關(guān)現(xiàn)象。第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán) 1.描述綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu)。2.解釋氣孔控制水蒸氣和二氧化碳進出植物葉片的機制。3.說出綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。4.嘗試用徒手切片的方法制作臨時裝片。5.認同綠色植物進行蒸騰作用的意義，初步形成保護森林的意識第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物1.闡明綠色植物通過光合作用制造有機物。2.運用實驗的方法檢驗綠葉在光下制造淀粉第二節(jié)綠色植物對有機物的利用 1.說明呼吸作用的過程。2.闡明有機物對于生物體的重要作用。3.認同綠色植物在制造有機物方面對于生物圈的重要意義。第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡 1.歸納出光合作用的概念。舉例說明光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。2.運用實驗法獨立設(shè)計并完成本章的探究活動。3.認識綠色植物在維持碳氧平衡方面的重要作用。第六章愛護植被，綠化祖國 1.描述我國主要的植被類型，說出我國植被面臨的主要問題。2.運用調(diào)查的方法了解當(dāng)?shù)鼗蛭覈车氐闹脖粻顩r。3.闡明愛護植被、綠化祖國的重要意義。4.設(shè)計綠化校園的方案。5.形成愛綠、護綠的意識，積極參加綠化祖國的活動七年級下冊第四單元 生物圈中的人 第一章 人的由來第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展1.說出人類起源于森林古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進化來的。2.對比觀察四種現(xiàn)代類人猿和人類起源與發(fā)展的示意圖，概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。3.參加資料分析和技能訓(xùn)練等活動，與同學(xué)交流自己的看法。4.認同人類起源與發(fā)展的辯證唯物主義觀點、人類應(yīng)當(dāng)與自然和諧發(fā)展的觀點以及科學(xué)是不斷發(fā)展的觀點。第二節(jié) 人的生殖 1.概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說出它們的功能。2.描述受精過程以及胚胎發(fā)育過程。3.運用觀察的方法，識別有關(guān)的插圖和模型。4.與父母交流自己對生育和養(yǎng)育的認識，增進敬愛父母的情感。第三節(jié) 青春期 1.描述青春期的發(fā)育特點(包括身體變化和心理變化)。2.通過討論和交流，關(guān)注自己和同學(xué)的身心變化，共同健康地度過青春期。第四節(jié) 計劃生育 1.運用數(shù)學(xué)分析和推算的方法，說出我國人口增長的趨勢和晚育的意義。2.說出我國計劃生育的目標(biāo)和具體要求。3.認同我國實行計劃生育的基本國策。第二章 人體的營養(yǎng)第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質(zhì) 1.說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。2.運用科學(xué)探究方法測定食物中的能量。3.認同人類的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自生物圈中的其他生物。第二節(jié) 消化和吸收 1.描述人體消化系統(tǒng)的組成。2.概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。3.運用實驗法探究饅頭在口腔中的變化，并得出合理的結(jié)論。4.嘗試解讀營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被吸收的曲線圖。5.分析小腸的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，說出小腸的結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點第三節(jié) 關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全 1.舉例說出什么是合理營養(yǎng)。2.關(guān)注食品安全。3.嘗試設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜。4.認同環(huán)境保護與食品安全之間的統(tǒng)一性。第三章 人體的呼吸第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理1.描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。2.通過分析有關(guān)的資料，說出呼吸道的作用，并認識到呼吸道對空氣處理的能力是有限的第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 1.通過測量胸圍差等，概述肺與外界的氣體交換過程。2.通過資料分析等，概述肺泡與血液的氣體交換過程。第三節(jié) 空氣質(zhì)量與健康 1.描述空氣質(zhì)量對人體健康的主要影響。2.嘗試了解當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量。第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸?shù)谝还?jié) 流動的組織血液1.描述血液的成分和主要功能。2.使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識別紅細胞和白細胞。第二節(jié) 血流的管道血管 1.描述動脈、靜脈和毛細血管的結(jié)構(gòu)與功能特點。2.嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動的情況。第三節(jié) 輸送血液的泵心臟 1.描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。2.概述血液循環(huán)的途徑，區(qū)別動脈血與靜脈血。第四節(jié) 輸血與血型 1.列舉ABO血型的類型。2.概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系。3.參與關(guān)于血液和血液制品與人類生活關(guān)系的調(diào)查。4.認同我國的無償獻血制度。第五章 人體內(nèi)廢物的排出第一節(jié) 尿的形成和排出1.描述人體泌尿系統(tǒng)的組成。2.概述尿液的形成和排出過程。第二節(jié) 人糞尿的處理 1.列舉人糞尿的資源價值。2.關(guān)注人糞尿?qū)Νh(huán)境的影響，增強環(huán)境保護意識和資源意識。第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知1.概述人體通過眼、耳等感覺器官獲取外界環(huán)境信息的情況；描述眼球和耳的結(jié)構(gòu)及各主要組成部分的功能；說出近視的成因及預(yù)防的方法；說出導(dǎo)致耳聾的各種因素及預(yù)防的措施。2.嘗試觀察瞳孔大小變化的情況并做出解釋；練習(xí)觀察和測量的技能。3.認同視覺衛(wèi)生和聽覺衛(wèi)生；關(guān)愛和幫助有視覺和聽覺障礙的人群。第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成1.描述神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的組成和功能。2.說明人體各部分的協(xié)調(diào)動作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來實現(xiàn)。第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 1.概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。2.通過膝跳反射的實驗理解反射的概念。3.描述反射弧的結(jié)構(gòu)。4.舉例說出反射包括簡單的反射和復(fù)雜的反射。5.提出有關(guān)反應(yīng)速度的問題，制定并實施探究計劃。第四節(jié) 激素調(diào)節(jié) 1.說出內(nèi)分泌腺的特點、種類和激素的概念和主要種類；舉例說明人體激素參與生命活動的調(diào)節(jié)。2.運用資料分析的形式，獲得研究激素功能的基本方法；嘗試設(shè)計對照實驗。3.舉例說明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，人的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響。第七章 人類活動對生物圈的影響第一節(jié) 分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例 1.利用報刊、書籍、互聯(lián)網(wǎng)等媒體提供的信息進行分析，舉例說明人對生物圈多方面的影響。2.認同人類活動對生物圈的影響，形成環(huán)境保護意識。第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響 1.以酸雨或廢電池的危害為例，說明環(huán)境污染對生物的不良影響。2.設(shè)計并完成酸雨或廢電池對生物影響的探究實驗。3.認同環(huán)境污染對生物的影響，提高環(huán)保意識。第三節(jié) 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃 1.嘗試完成對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查和有關(guān)的分析討論。2.擬定保護當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動計劃。3.認同作為地球的公民，在保護生態(tài)環(huán)境方面應(yīng)盡的責(zé)任。八年級上冊第五單元生物圈中的其他生物 第一章各種環(huán)境中動物第一節(jié)水中生活的動物1.了解水生無脊椎動物的常見類型。2.探究魚類的運動和呼吸的方式，并概述魚類的主要特征。3.說明水生動物適于水中生活的特點。4.關(guān)注水生動物的生存環(huán)境。第二節(jié)陸地生活的動物 1.運用比較分析的方法，說明陸地生活的動物與陸地環(huán)境相適應(yīng)的主要形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能特點。2.通過實驗和觀察等活動，闡明蚯蚓和兔在運動、呼吸等方面與其陸地生活環(huán)境相適應(yīng)的特點。概述環(huán)節(jié)動物、哺乳動物的主要特征。3.強化“生物與其生活環(huán)境相適應(yīng)”的觀點，關(guān)注動物棲息地的保護。第三節(jié)空中飛行的動物 1.闡明鳥、昆蟲等適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點；概述鳥類、節(jié)肢動物和兩棲動物的主要特征。2.嘗試獨立完成“鳥適于飛行特點”的探究活動和對昆蟲翅的“觀察與思考”。3.舉例說出動物的生活可能跨越多種環(huán)境。第二章動物的運動和行為第一節(jié)動物的運動1.說明動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)。2.說出運動對動物生存的意義。第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為 1.區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為，說明這些行為對動物生存的意義。2.運用研究動物行為的方法，探究動物行為的成因。第三節(jié)社會行為 1.舉例說出動物的社會行為。2.闡明動物群體中信息交流的意義。3.認同合作與交流的重要性。第三章動物在生物圈中的作用第一節(jié)動物在自然界中的作用1.舉例說明動物在維持生態(tài)平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。2.認同動物是生物圈中重要成員的觀點。3.辯證地認識動物與人類的益害關(guān)系。第二節(jié)動物與人類生活的關(guān)系 1.參與調(diào)查動物在人們生活中的作用。2.舉例說出現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)生物反應(yīng)器、仿生在人類生活和社會發(fā)展中的作用。3.關(guān)注科學(xué)、技術(shù)和社會的關(guān)系。第四章分布廣泛的細菌和真菌第一節(jié)細菌和真菌的分布1.說出細菌和真菌分布的特點。2.嘗試采用細菌和真菌培養(yǎng)的一般方法，探究細菌和真菌的分布。3.積極參加探究方案的制定，在與小組成員共同完成實驗的過程中，及時相互交流經(jīng)驗，體驗與人合作完成探究活動。第二節(jié)細菌 1.描述細菌的主要特征。2.通過與動植物細胞的比較，推測出細菌的營養(yǎng)方式。3.通過了解細菌發(fā)現(xiàn)的過程和巴斯德的實驗，認同科學(xué)的發(fā)展與技術(shù)的進步密切相關(guān)。第三節(jié)真菌 1.描述真菌的主要特征。2.認識日常生活中常見的真菌，說出霉菌和蘑菇的營養(yǎng)方式。第五章細菌和真菌在生物圈中的作用第一節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用1.說出細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。2.運用所學(xué)的細菌和真菌的知識，列舉它們對動植物及人類的影響。3.通過對細菌和真菌與動植物和人類關(guān)系的認識，體驗從正反兩個方面辯證地看問題。第二節(jié)人類對細菌和真菌的利用1舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用。2說明食品腐敗的原因，運用食品保存的一般方法保存食品。3嘗試制作甜酒、酸奶或泡菜等。4舉例說出細菌和真菌與人類防治疾病的關(guān)系。5說明細菌在環(huán)境保護中的作用。6關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)藥生產(chǎn)上的應(yīng)用。第六單元生物的多樣性及其保護 第一章根據(jù)生物的特征進行分類第一節(jié)嘗試對生物進行分類1嘗試根據(jù)植物和動物的特征進行分類。2列舉植物和動物的主要類群。第二節(jié)從種到界 1說出生物分類的七個等級。2概述生物分類的依據(jù)和意義。第二章認識生物的多樣性 1列舉生物多樣性的三個層次，概述它們之間的關(guān)系。2對我國生物多樣性的豐富和獨特性有初步的認識。3說明保護生物多樣性的重要意義。第三章保護生物的多樣性 1舉例說明生物多樣性面臨的威脅及其原因。2關(guān)注我國特有的珍稀動植物。3說出保護生物多樣性的主要措施。4參與一種珍稀動物或植物保護的辯論和協(xié)商活動，提高保護生物多樣性的公民意識。八年級下冊第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第一章 生物的生殖和發(fā)育第一節(jié) 植物的生殖1.描述植物的有性生殖。2.通過觀察、思考和討論，能夠列舉植物常見的無性生殖。3.通過探究活動，嘗試植物的扦插。第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育 1.舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點。2.通過觀察和飼養(yǎng)家蠶等實踐活動，理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。3.舉例說出昆蟲在人類生活、生產(chǎn)中的作用，關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會發(fā)展中的作用。第三節(jié) 兩棲動物的生殖和發(fā)育 1.描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程及特點。2.通過調(diào)查實踐活動和資料分析，關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。第四節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育 1.說出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點。2.描述鳥的生殖和發(fā)育過程。3.通過參觀或參與家禽養(yǎng)殖活動，關(guān)注鳥類與人類生活的關(guān)系。第二章 生物的遺傳和變異第一節(jié) 基因控制生物的性狀1.舉例說出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別。2.舉例說出生物的性狀是由基因控制的。3.關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的影響。第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞 1.描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系。2.描述生殖過程中染色體的變化。3.說出基因經(jīng)生殖細胞在親子代間的傳遞。第三節(jié) 基因的顯性和隱性 1.舉例說出相對性狀與基因的關(guān)系，描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點。2.說明近親結(jié)婚的危害。3.增強實事求是的科學(xué)態(tài)度和運用科學(xué)方法解釋生命科學(xué)的有關(guān)問題。第四節(jié) 人的性別遺傳 1.說明人的性別差異是由性染色體決定的。2.解釋生男生女的道理，理解生男生女機會均等的原因。3.能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女問題。第五節(jié) 生物的變異 1.舉例說出可遺傳的變