美術(shù)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

美術(shù)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 一、前言 通過上職業(yè)生涯課使我明白對我們以后學(xué)習(xí)的規(guī)劃是多么的重要，開始不在乎的我，現(xiàn)覺得它的意義非常重大。 我從沒仔細思考我以后的想怎么走，可當我思考了發(fā)現(xiàn)我沒真正的目標。 如果不是上這課，還真不知道我將會怎么度過我大學(xué)的生活。 因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。 有了目標，才會有追求，有動力。 二，自我分析 1我的性格我是一個學(xué)生，從遙遠的一個省。 剛來到這個陌生的地方，奇怪的是，有什么奇怪的。 我感到孤獨，感到奇怪。 但我并不害怕，也不再有悲哀。 但是，努力適應(yīng)新的環(huán)境。 慢慢適應(yīng)并愛上了這個地方，獨特的。 我覺得學(xué)習(xí)在開始和大的差距，其他的學(xué)生，根據(jù)他們自己的沒有他們，因為他們在環(huán)境比我們那個遙遠的地方好得多。 我不氣餒，和悲傷。 我總是告訴自己相信自己，相信自己能夠超越它們，不要氣餒，不要放棄。 我不玩了，我不喜歡玩，但我想重新學(xué)習(xí)。 不要白費了遙遠的父母辛勤勞動。 我是一個很喜歡交朋友的人。 我也很喜歡參加一些社團，和很多朋友在一起玩，分享一些美好的事來增長自己的其他方面的才能。 更他們學(xué)習(xí)一些知識。 又交了很多朋友，真的很快樂。 我覺得我既內(nèi)向又外向。 我有時很沉默，有時很鬧。 通過學(xué)校給我們的測試我是智多星型，在關(guān)鍵時刻總能想出很多新點子。 思想很活躍，喜歡自由，不喜歡被束縛，不能做一些乏味的，一層不變的工作。 對新鮮的事物很又興趣，很喜歡挑戰(zhàn)艱難的事，在別人眼里不可能實現(xiàn)的事，但因為這樣而缺乏細心。 2我的興趣我的興趣很廣泛，只要我不會的我都想去了解，去學(xué)它。 但我也有我很喜歡的。 如在運動上我很喜歡打乒乓球，而不是什么健美操。 在書上我喜歡看名人事跡。 在業(yè)余我愛看和很多人一起看電視，因為有氛圍。 我也很喜歡唱歌，跳舞。 雖然不會，可還是很喜歡。 現(xiàn)我又很想學(xué)會彈鋼琴 3我的技能我現(xiàn)擁有的技能有我所學(xué)的專業(yè)技能，還有一些電腦知識，還有一些實踐體會，會說一些簡單的英語。 懂一些其他方面的知識。 不過看看，好像自己所擁有的技能真的很少，要加強的和要學(xué)習(xí)的都很多。 不能浪費時間。 4我的價值觀我感覺我的追求與理想都是健康的，我希望我以后有能力了，不會忘記報答曾經(jīng)幫助過我的人。 不會忘記報答社會。 給那些窮苦的孩子一幫助。 三、職業(yè)選項 我現(xiàn)以快近大二了，覺得時間過得很快。 在高中時只想考上一所好大學(xué)，然后就可以出國讀書，當時的想法真的很天真。 現(xiàn)雖然考上大學(xué)了，可要出國真的不是一件容易得事情。 如果是自費出國那是不可能的，因為家庭條件的限制。 而其他的方式我覺得比登天還難。 我猶豫了，彷徨了，突然覺得失去了大的方向。 我不知要追求什么了。 當了解我還可選擇考公務(wù)員我不喜歡，考研究生還得繼續(xù)讀書，父母還得為我工作。 想想他們頭上的白發(fā)，我于心不忍。 不想他們再為我累拉。 ，還可自己創(chuàng)業(yè)對自己創(chuàng)業(yè)，我真的沒什么信心，因為我什么都沒具備。 雖然這想法很好，可沒一點基礎(chǔ)的我還是很膽怯。 我迷惑了，到底哪是適合我的。 我不知道。 后通過一些了解，公務(wù)員優(yōu)勢公務(wù)員的工作相對穩(wěn)定，收入穩(wěn)定，能很好地解決生活問題。 同時與在各類企業(yè)中工作相比，工作量相對較少，且在福利方面，有較好的保障。 且目前國家對公務(wù)員的重視力度在逐年增加，薪資也有所增長，因而，公務(wù)員的工資也較高。 另外，公務(wù)員的工作有很好的信息優(yōu)勢，接近于決策的制定與傳達方。 還有就是在人脈關(guān)系上的優(yōu)勢，隨便哪個部門，不管是各部門間的業(yè)務(wù)交往還是黨校學(xué)習(xí)，都能極大的拓展自己的人際交往圈。 這種圈子和企業(yè)經(jīng)營形成的人際關(guān)系網(wǎng)是完全不同的兩層次，其優(yōu)勢體現(xiàn)在穩(wěn)定性和低成本性。 劣勢許多考上公務(wù)員的人，他們的專業(yè)都不是這一方面的，也并非是對這樣一個職業(yè)的工作很感興趣，這樣的生活過于平淡，會讓人失去奮斗的激情。 而我喜歡帶有挑戰(zhàn)性的工作。 因而在自我價值上的實現(xiàn)來講，我不想考公務(wù)員。 機遇目前國家向社會公開招收公務(wù)員，就是給普通人提供一些公平競爭的機會，而作為大學(xué)畢業(yè)生，在理論道德修養(yǎng)上，以及知識水平上都有一定的優(yōu)勢。 另外我學(xué)習(xí)的這個專業(yè)有助于我以后到少數(shù)民族地區(qū)去從事公務(wù)員工作。 風(fēng)險目前社會上出現(xiàn)了公務(wù)員熱，許多人都去報考公務(wù)員，尤其是許多的大學(xué)畢業(yè)生，將報考公務(wù)員作為畢業(yè)后就業(yè)的出路，因而，這一崗位的競爭是相當激烈的。 加上公務(wù)員考試的難度也比較大，要求有較好的一段準備時間。 經(jīng)過很多斗爭最終還是確定我最想做的，那就是努力去爭取公費出國留學(xué)。 或考研究生。 我想既能實現(xiàn)我最強烈的夢想又能不給父母大的負擔(dān)。 如果沒能達成愿望，至少我為之努力過，我不會覺得遺憾。 人生只有一次，要把握好，不要給自己留下大的遺憾，說不定你為之努力的夢想實現(xiàn)了。 我不想在去想一些困難來磨滅我的夢想，如果是太過于理性反而什么也不敢去做了。 我決定去拼搏這一次。 如果失敗，至少我的英語會有進步，我也可以再考其他的。 沒什么損失。 唯一損失的會是珍惜了不必要的浪費時間。 我的決定是經(jīng)過我對自身進行了全面的分析。 首先我考慮到我的家庭，承受不了太大的負擔(dān)。 所以我只能以最少的消費。 其次，我是學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計，這專業(yè)要求我們必須見多識廣，不斷開擴我們自己的視野。 所以我們不能只是學(xué)習(xí)書本上的知識，那只能是紙上談兵。 能更多的接觸外面的世界是我們知識的升華。 也是提高自我最好的源泉。 所以，我的夢想很強烈。 對于我自身而言，我喜歡挑戰(zhàn)，我很喜歡新鮮的事物，我很獨立，一心想自己創(chuàng)造自己的事業(yè)。 我不喜歡平庸，我喜歡去追求。 擁有自己的一片天地。 我對自身的要求很高，只要是能培養(yǎng)自己能力的事我都會去做 四、職業(yè)目標崗位的能力和素質(zhì)要求還有多大差距我覺得現(xiàn)和我目標，素質(zhì)的差距是現(xiàn)階段我所掌握的知識很少，所了解的知識也很少，生活閱歷也不多，要學(xué)的和要磨練的東西很多。 我先要做的就是好好學(xué)習(xí)書本上的知識，再者要多參加實踐，堅持與實踐的結(jié)合，做到學(xué)以致用。 要加強自己道德的修養(yǎng)。 五、行動計劃 1、2008-2011年學(xué)業(yè)有成期充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)。 2、2011-2013年，熟悉適應(yīng)期利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。 學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，或能出國。 專業(yè)技能熟練。 英語專業(yè)四級、或六級。 開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。 大二上學(xué)期努力學(xué)習(xí)專業(yè)方面的知識，學(xué)好和課程有關(guān)方面的東西，特別是計算機軟件。 重點學(xué)習(xí)英語英語-用一個月的時間突破單詞量，邊閱讀邊記單詞。 盡量用文體法背單詞。 聽力訓(xùn)練不斷，兼顧六級原則，以六級聽力要求為準。 整體達到六級水平。 爭取通過英語專業(yè)四級，也為出國或考研做準備。 積極復(fù)習(xí)好期末考試，力求每科成績不低于80分。 大二下學(xué)期將所學(xué)的知識不斷鞏固，虛心向老師、同學(xué)請教，多與師兄師姐們交流，制訂好切實可行，詳細完美的出國或考研計劃。 做更多的調(diào)查。 大三上學(xué)期不斷擴展自己的知識。 繼續(xù)大二下半學(xué)期未完成的項目；找一些實習(xí)的機會。 寒假的時候開始備考雅思托福。 轉(zhuǎn)貼于大三下學(xué)期，開始準備研究生考試的復(fù)習(xí)。 轉(zhuǎn)貼于 大四上學(xué)期，研究生考試時間一般在1月份，這學(xué)期也主要用來備考。 本文為word可編輯版，若不需要以下內(nèi)容，請刪除后使用，謝謝您的理解原生生物的主要類群習(xí)題一、選擇題1、桃花的下列結(jié)構(gòu)中，經(jīng)過發(fā)育最終成為果實的是（ ）A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵2、呼吸作用的實質(zhì)是（ ）A、分解有機物，貯存能量 B、分解有機物，釋放能量C、合成有機物，貯存能量 D、合成有機物，釋放能量3、旱地里的農(nóng)作物被水淹沒后，要及時排澇，主要是為了促進（ ）A、葉的光合作用 B、葉的蒸騰作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對農(nóng)作物進行合理密植主要是為了（ ）A、提高作物對水分的吸收 B、提高作物對土壤中無機鹽的利用率C、提高作物的蒸騰作用 D、提高作物的光合作用5、下列關(guān)于光合作用原料的敘述中，不正確的是（ ）A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時間內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是（ ）A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米7、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為（ ）A、溫度低，減少細菌病害 B、溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少C、溫度低，促進光合作用積累 D、溫度低，蒸騰作用弱二、實驗探究題1、下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟，請回答有關(guān)問題： 把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。 用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3小時4小時。 剪下遮光的葉片，去掉黑紙。 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片顏色逐漸由 變成 。 取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。 稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分呈 色，沒有遮光的部分呈 色。（1）步驟的作用是： 。（2）步驟中酒精的作用是： 。（3）這個實驗說明了： 。2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許