2019年高考北京卷生物試卷.pdf

2019 年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試 理科綜合能力測(cè)試 北京卷 理科綜合能力測(cè)試 北京卷 生物部分生物部分 第一部分 選擇題共第一部分 選擇題共 30 分 分 選擇題每題選擇題每題 6 分 在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中 選出最符合題目要求的一項(xiàng) 分 在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中 選出最符合題目要求的一項(xiàng) 1 玉米根尖縱切片經(jīng)堿性染料染色 用普通光學(xué)顯微鏡觀察到的分生區(qū)圖像如下 對(duì)此圖像的觀察與分析 錯(cuò)誤 的是 A 先用低倍鏡再換高倍鏡觀察符合操作規(guī)范 B 可觀察到箭頭所指細(xì)胞的細(xì)胞核和細(xì)胞壁 C 在圖像中可觀察到處于分裂期前期的細(xì)胞 D 細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)成分與該染料結(jié)合能力不同 2 為探究運(yùn)動(dòng)對(duì)海馬腦區(qū)發(fā)育和學(xué)習(xí)記憶能力的影響 研究者將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分為運(yùn)動(dòng)組和對(duì) 照組 運(yùn)動(dòng)組每天進(jìn)行適量的有氧運(yùn)動(dòng) 跑步 游泳 數(shù)周后 研究人員發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)組海馬 腦區(qū)發(fā)育水平比對(duì)照組提高了1 5倍 靠學(xué)習(xí)記憶找到特定目標(biāo)的時(shí)間縮短了約40 根據(jù) 該研究結(jié)果可得出 A 有氧運(yùn)動(dòng)不利于海馬腦區(qū)的發(fā)育 B 規(guī)律且適量的運(yùn)動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶 C 有氧運(yùn)動(dòng)會(huì)減少神經(jīng)元間的聯(lián)系 D 不運(yùn)動(dòng)利于海馬腦區(qū)神經(jīng)元興奮 3 篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基 接種培養(yǎng)后 若細(xì)菌能分解淀粉 培養(yǎng)平板經(jīng)稀碘液處理 會(huì)出現(xiàn)以菌落為中心的透明圖 如圖 實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表 菌種 菌落直徑 C mm 透明圈直徑 H mm H C 細(xì)菌 5 1 11 2 2 2 細(xì)菌 8 1 13 0 1 6 有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的敘述 錯(cuò)誤 的是 A 培養(yǎng)基除淀粉外還含有氮源等其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B 篩選分解淀粉的細(xì)菌時(shí) 菌液應(yīng)稀釋后涂布 C 以上兩種細(xì)菌均不能將淀粉酶分泌至細(xì)胞外 D H C值反映了兩種細(xì)菌分解淀粉能力的差異 4 甲 乙是嚴(yán)重危害某二倍體觀賞植物的病害 研究者先分別獲得抗甲 乙的轉(zhuǎn)基因植株 再將二者雜交后得到 1 F 結(jié)合單倍體育種技術(shù) 培育出同時(shí)抗甲 乙的植物新品種 以下對(duì) 相關(guān)操作及結(jié)果的敘述 錯(cuò)誤 的是 A 將含有目的基因和標(biāo)記基因的載體導(dǎo)入受體細(xì)胞 B 通過(guò)接種病原體對(duì)轉(zhuǎn)基因的植株進(jìn)行抗病性鑒定 C 調(diào)整培養(yǎng)基中植物激素比例獲得 1 F花粉再生植株 D 經(jīng)花粉離體培養(yǎng)獲得的若干再生植株均為二倍體 5 為減少某自然水體中N P含量過(guò)高給水生生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)的不良影響 環(huán)保工作者擬利 用當(dāng)?shù)卦兴参飪艋w 選擇其中3種植物分別置于試驗(yàn)池中 90天后測(cè)定它們吸 收N P的量 結(jié)果見(jiàn)下表 植物種類 單位水體面積N吸收量 2 g m 單位水體面積P吸收量 2 g m 浮水植物a 22 30 1 70 浮水植物b 8 51 0 72 沉水植物c 14 61 2 22 結(jié)合表中數(shù)據(jù) 為達(dá)到降低該自然水體中N P的最佳效果 推斷應(yīng)投放的兩種植物及對(duì) 該水體的生態(tài)影響是 A 植物a和b 群落的水平結(jié)構(gòu)將保持不變 B 植物a和b 導(dǎo)致該水體中的食物鏈縮短 C 植物a和c 這兩種植物種群密度會(huì)增加 D 植物a和c 群落中能量流動(dòng)方向?qū)⒏淖?第二部分 填空題共第二部分 填空題共 50 分 分 29 17 分 流行性感冒 流感 由流感病毒引起 傳播速度快 波及范圍廣 嚴(yán)重時(shí)可致人死亡 1 流感病毒必須在 內(nèi)增殖 當(dāng)侵染人呼吸道上皮細(xì)胞時(shí) 會(huì)經(jīng)過(guò) 穿入 脫殼 生物合成和成熟釋放等幾個(gè)階段 2 流感病毒的抗原刺激人體免疫系統(tǒng) 使B細(xì)胞增殖分化為 細(xì)胞 后者能 產(chǎn)生特異性抗體 3 HA和NA是流感病毒表面的兩種糖蛋白 甲型流感病毒的HA NA氨基酸序列的變 異頻率非常高 導(dǎo)致每年流行的病毒毒株可能不同 每年要根據(jù)流行預(yù)測(cè)進(jìn)行預(yù)防接種的免 疫學(xué)原理是 4 研究者通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察NA抗體對(duì)病毒侵染細(xì)胞的抑制作用 主要實(shí)驗(yàn)材料包括 感染 流感病毒后63天 21天的兩位康復(fù)者的NA抗體 分別為D63 D21 對(duì)照抗體 流感 病毒和易感細(xì)胞 實(shí)驗(yàn)的主要步驟依次是 培養(yǎng)易感細(xì)胞 選擇并排序 等 a 將抗體分別與流感病毒混合 b 將各混合物加入同一細(xì)胞培養(yǎng)瓶 c 將各混合物分別加入不同細(xì)胞培養(yǎng)瓶 d 檢測(cè)NA抗體與易感細(xì)胞的結(jié)合率 e 檢測(cè)培養(yǎng)物中病毒的增殖量 f 檢測(cè)細(xì)胞對(duì)病毒的損傷程度 圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明 這兩位康復(fù)者均產(chǎn)生了抗NA的抗體 其中對(duì)流感病毒抑制效果較好 的抗體是 選用的對(duì)照抗體應(yīng)不能與 特異性結(jié)合 依據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出疫苗研制的思路 5 若你已被確診為流感患者 請(qǐng)例舉具體的應(yīng)對(duì)措施 30 17 分 油菜是我國(guó)重要的油料作物 培育高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)新品種意義重大 油菜的雜種一代會(huì)出現(xiàn)雜種優(yōu) 勢(shì) 產(chǎn)量等性狀優(yōu)于雙親 但這種優(yōu)勢(shì)無(wú)法在自交后代中保持 雜種優(yōu)勢(shì)的利用可顯著提 高油菜籽的產(chǎn)量 1 油菜具有兩性花 去雄是雜交的關(guān)鍵步驟 但人工去雄耗時(shí)費(fèi)力 在生產(chǎn)上不具備可 操作性 我國(guó)學(xué)者發(fā)現(xiàn)了油菜雄性不育突變株 雄蕊異常 肉眼可辨 利用該突變株進(jìn)行 的雜交實(shí)驗(yàn)如下 由雜交一結(jié)果推測(cè) 育性正常與雄性不育性狀受 對(duì)等位基因控制 在雜交二中 雄性不育為 性性狀 雜交一與雜交二的 1 F 表現(xiàn)型不同的原因是育性性狀由位于同源染色體相同位置上的3個(gè) 基因 1 A 2 A 3 A 決定 品系1 雄性不育株 品系3的基因型分別為 11 A A 22 A A 33 A A 根據(jù)雜交一 二的結(jié)果 判斷 1 A 2 A 3 A之間的顯隱性關(guān)系是 2 利用上述基因間的關(guān)系 可大量制備兼具品系1 3優(yōu)良性狀的油菜雜交種子 1 YF 供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用 主要過(guò)程如下 經(jīng)過(guò)圖中虛線框內(nèi)的雜交后 可將品系3的優(yōu)良性狀與 性狀整合在同一植株上 該植株所結(jié)種子的基因型及比例為 將上述種子種成母本行 將基因型為 的品系種成父本行 用于制備 1 YF 為制備 1 YF 油菜剛開(kāi)花時(shí)應(yīng)拔除母本行中具有某一育性性狀的植株 否則 得到的種子 給農(nóng)戶種植后 會(huì)導(dǎo)致油菜籽減產(chǎn) 其原因是 3 上述辨別并拔除特定植株的操作只能在油菜剛開(kāi)花時(shí) 散粉前 完成 供操作的時(shí)間 短 還有因辨別失誤而漏拔的可能 有人設(shè)想 利用某一直觀的相對(duì)性狀在油菜開(kāi)花前推 斷植株的育性 請(qǐng)用控制該性狀的等位基因 E e 及其與A基因在染色體上的位置關(guān) 系展示這一設(shè)想 31 16 分 光合作用是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng) 發(fā)生在高等植物 藻類和光合細(xì)菌中 1 地球上生命活動(dòng)所需的能量主要來(lái)源于光反應(yīng)吸收的 在碳 暗 反應(yīng)中 RuBP羧化酶 R酶 催化 2 CO與 5 RuBP C 結(jié)合 生成2分子 3 C 影響該反應(yīng)的外部因素 除光照條件外還包括 寫出兩個(gè) 內(nèi)部因素包括 寫出兩個(gè) 2 R酶由8個(gè)大亞基蛋白 L 和8個(gè)小亞基蛋白 S 組成 高等植物細(xì)胞中L由葉綠 體基因編碼并在葉綠體中合成 S由細(xì)胞核基因編碼并在 中由核糖體合成后進(jìn)入 葉綠體 在葉綠體的 中與L組裝成有功能的酶 3 研究發(fā)現(xiàn) 原核生物藍(lán)藻 藍(lán)細(xì)菌 R酶的活性高于高等植物 有人設(shè)想通過(guò)基因工 程技術(shù)將藍(lán)藻R酶的S L基因轉(zhuǎn)入高等植物 以提高后者的光合作用效率 研究人員將藍(lán) 藻S L基因轉(zhuǎn)入某高等植物 甲 的葉綠體DNA中 同時(shí)去除甲的L基因 轉(zhuǎn)基因植株 能夠存活并生長(zhǎng) 檢測(cè)結(jié)果表明 轉(zhuǎn)基因植株中的R酶活性高于未轉(zhuǎn)基因的正常植株