高考生物二輪復習 第三部分 題型二 基本計算型課件（通用版）.ppt

題型二基本計算型 題型解讀 方法指導 典例示法 原創(chuàng)預測 在高中生物教材中許多知識都可以量化 涉及的定量計算題主要是依據生物學原理 運用數(shù)學知識考查對生理過程的理解和掌握程度 定量計算題的取材主要涉及蛋白質 dna 光合作用與呼吸作用 細胞分裂 遺傳育種 基因頻率 種群數(shù)量 食物鏈與能量流動等方面的內容 此類試題主要考查對生物學的基本概念原理和規(guī)律的應用 以及對各種生物量之間數(shù)量關系的理解 在解答計算類題目時首先要審好題 審題時要努力挖掘題目中顯性的或隱性的條件 弄清楚計算中所要涉及到的數(shù)量關系式和公式 然后再根據需要進行相關計算 這就要求需要熟練掌握教材中出現(xiàn)的各種公式和數(shù)量關系式 如種群密度的計算公式 n a b c 基因頻率和遺傳病發(fā)病率的計算公式等 學會從量的平衡角度分析 計算題目 尤其是相關化學知識的準確運用 如光合作用 呼吸作用中涉及的有關計算 學會運用數(shù)學統(tǒng)計學原理解答概率問題 特別是概率的定義 加法原理 乘法原理在遺傳病 基因頻率和基因型頻率計算中的應用 嘗試運用數(shù)學 物理的知識構建一定生物模型來解答一些較為抽象的問題 如構建肺泡壁 毛細血管壁 腎小管壁 腎小球 線粒體 葉綠體等模型來分析跨膜運輸問題 構建dna分子簡易模型來分析半保留復制問題等 遺傳工作者在進行遺傳病調查時發(fā)現(xiàn)了一個甲 乙兩種單基因遺傳病的家系 系譜如下圖所示 請回答下列問題 所有概率用分數(shù)表示 1 甲病的遺傳方式是 2 乙病的遺傳方式不可能是 3 如果 4 6不攜帶致病基因 按照甲 乙兩種遺傳病最可能的遺傳方式 請計算 雙胞胎 1與 2 同時患有甲種遺傳病的概率是 雙胞胎中男孩 1 同時患有甲 乙兩種遺傳病的概率是 女孩 2 同時患有甲 乙兩種遺傳病的概率是 解析 本題綜合考查人類遺傳病方式的判定與遺傳概率的計算 意在考查判斷能力和推理能力 1 因一對正常的夫婦生了一個患甲病的女兒 故甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳 2 父親患病 而女兒正常 兒子患病 故不可能是伴x染色體顯性遺傳 3 因 4 不攜帶致病基因 設甲病的致病基因為a 3的基因型為1 3aa 2 3aa 4的基因型為aa 則 1的基因型為1 3aa 5的基因型為1 3aa 2 3aa 6的基因型為aa 則 2的基因型為1 3aa 故 1和 2所生孩子患甲病的概率為1 3 1 3 1 4 1 36 1和 2為異卵雙生 故同時患有甲種遺傳病的概率為1 36 1 36 1 1296 甲病的致病基因在常染色體上 雙胞胎中男孩 1 和女孩 2 患甲病的可能性都為1 36 若 4 6不攜帶致病基因 乙病的致病基因最可能是在y染色體上 后代的男孩肯定患乙病 女孩肯定不患病 雙胞胎中男孩 1 同時患有甲 乙兩種遺傳病的概率為1 36 1 1 36 故雙胞胎中女孩 2 同時患有甲 乙兩種遺傳