2011聊城市中考生物試題(WORD版,有答案).doc

最專業(yè)的中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái)2011年聊城市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題一、選擇題：1、 “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，說(shuō)明生物所具有的特征是D A、遺傳和變異 B、對(duì)外界刺激作出反應(yīng) C、生活需要營(yíng)養(yǎng) D、生長(zhǎng)和繁殖2、下列能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是A A、東昌湖及湖內(nèi)的所有生物 B、冠縣萬(wàn)畝梨園內(nèi)的全部梨樹(shù)C、聊城植物園內(nèi)的所有荷花 D、聊城姜提樂(lè)園內(nèi)所有生物3、 “螳螂捕蟬，黃雀在后”這一食物鏈可以準(zhǔn)確的表述為CA、蟬螳螂黃雀 B、黃雀螳螂蟬C、植物蟬螳螂黃雀 D、黃雀螳螂蟬植物4、右圖曲線表示某種物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化情況，這種物質(zhì)是A A、淀粉 B、蛋白質(zhì) C、脂肪 D、水5、下表為某健康人腎動(dòng)脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液的成分比較（單位：克/100毫升），從表中數(shù)據(jù)可以推斷液體乙是BA、血漿 B、腎小囊中的液體 C、尿液 D、無(wú)法判斷6、人在抓到一個(gè)燙手的雞蛋時(shí)，會(huì)不假思索地迅速松手，對(duì)此所受A 反射的敘述正確的是A、屬于簡(jiǎn)單反射，由脊髓中的神經(jīng)中樞控制完成B、屬于簡(jiǎn)單反射，由大腦中的神經(jīng)中樞控制完成C、屬于復(fù)雜反射，由脊髓中的神經(jīng)中樞控制完成D、屬于復(fù)雜反射，由大腦中的神經(jīng)中樞控制完成7、小強(qiáng)觀察到魚(yú)缸內(nèi)的小金魚(yú)的口和鰓蓋不停的交替閉合，魚(yú)的這種行為主要是為了B A、取食 B、呼吸 C、喝水 D、平衡身體8、下列行為屬于先天性行為的是B 小鳥(niǎo)喂魚(yú) 大山雀喝牛奶 黑猩猩釣取白蟻 小袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶 A、 B、 C、 D、9、對(duì)生物進(jìn)行分類的主要目的不包括D A、了解生物的多樣性 B、了解生物之間的親緣關(guān)系 C、了解生物之間是進(jìn)化關(guān)系 D、了解生物的有害和有益物種10、動(dòng)物在自然界中起著重要的作用。利用周氏嚙小峰防治美國(guó)白蛾，體現(xiàn)了動(dòng)物具有AA、維持生態(tài)平衡的作用 B、促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用C、幫助植物傳粉的作用 D、幫助植物傳播種子的作用11、下列現(xiàn)象與活動(dòng)，與真菌無(wú)關(guān)的是DA、制作豆腐乳 B、發(fā)面蒸饅頭C、臟衣服受潮發(fā)霉 D、幼兒患手足口病12、我國(guó)科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)雜交稻新品種，這是利用了B A、生物種類的多樣性 B、基因的多樣性 C、生態(tài)環(huán)境的多樣性 D、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性13、某果園的蘋(píng)果品質(zhì)差、產(chǎn)量低，果農(nóng)想盡快更換為優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)蘋(píng)果樹(shù)，你的合理化建議是D A、種子繁殖 B、幼苗換栽 C、果枝扦插 D、果枝嫁接14、下列性狀不屬于相對(duì)性狀的是C A、羊的黑毛和白毛 B、兔的長(zhǎng)毛與短毛 C、豌豆的圓粒與黃粒 D、人的有耳垂與無(wú)耳垂15、右圖為某一人體細(xì)胞內(nèi)的染色體圖譜，下列敘述不正確的是 DA、體細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體 B、染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在C、體細(xì)胞內(nèi)有22對(duì)常染色體和1對(duì)性染色體D、該體細(xì)胞內(nèi)的染色體組成可表示為44+XX16、一對(duì)夫婦，父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個(gè)單眼皮的孩子（已知雙眼皮對(duì)單眼皮為顯性）。后來(lái)母親通過(guò)手術(shù)做成了雙眼皮。若該夫婦再生育一個(gè)孩子，孩子為雙眼皮的幾率為B A、25% B、50% C、75% D、100%17、小姜被寵物狗咬傷后，趕快到防疫站打狂犬疫苗，此免疫屬于B A、計(jì)劃免疫 B、特異性免疫 C、非特異性免疫 D、人體第二道防線的作用18、保持愉快心情是心理健康的核心。當(dāng)遇到挫折而情緒不好時(shí)，不宜采取的調(diào)節(jié)方法是C A、找朋友訴說(shuō) B、外出跑步 C、自我更比與壓抑 D、自我調(diào)侃安慰19、生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)，下列敘述不正確的是DA、魚(yú)體呈梭型，用鰓呼吸，適于水中生活 B、荷的葉柄中空，便于根的呼吸C、家鴿前肢變成翼，適于空中飛翔 D、昆蟲(chóng)具有外骨骼，不易被天敵吃掉20、在觀察蚯蚓運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤(rùn)，這樣做的的目的是B A、有利于蚯蚓的運(yùn)動(dòng) B、有利于蚯蚓的正常呼吸 C、便于蚯蚓留下運(yùn)動(dòng)痕跡 D、保持蚯蚓身體的柔軟性21、當(dāng)你做屈肘動(dòng)作時(shí)，上臂的肱二頭肌和肱三頭肌的活動(dòng)狀態(tài)分別是C A、收縮、收縮 B、舒張、舒張 C、收縮、舒張 D、舒張、收縮22、下圖表示血液、血漿、血細(xì)胞三概念之間的關(guān)系，正確的是B23、在一次人工呼吸的急救訓(xùn)練時(shí)，李明同學(xué)作出了如下急救措施，其中不正確的是B A、將被救者放在空氣清新的場(chǎng)所 B、讓被救者側(cè)臥，頭前曲 C、清除口鼻內(nèi)異物和污物 D、捏住被救者鼻孔，口對(duì)口用力吹氣24、下列有關(guān)真菌特征的敘述，不正確的是A A、通過(guò)分裂生殖繁殖后代 B、細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核 C、以現(xiàn)有的有機(jī)物生活 D、個(gè)體有大也有小25、在下列各種科技成果中，屬于模仿動(dòng)物而發(fā)明的是B 雷達(dá) 宇航服 日光燈（冷光） 薄殼建筑 CT機(jī) 血液透析儀 A、 B、 C、 D、二、填空題26、圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題： （1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的 ， 不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和 。 （2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由 層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行 。 （3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是 ，血液從毛細(xì)血管的4端流到5端后， 成分變化是 氣體含量增加。 （4）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖（一）中3 應(yīng)處于 狀態(tài)。 (1) 1 肺 2 呼吸道 清潔（2）一 氣體交換（3）二氧化碳 氧氣（4）膈肌（或膈） 收縮27、下面是日常生活中常見(jiàn)的五種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題： （1）從分類角度看，屬于種子植物的有 ，屬于脊椎動(dòng)物的有 。 （2）從生殖和發(fā)育類型看，與E比較C和D 的共同特點(diǎn)是 發(fā)育。 （3）從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，A與B相比較，A植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是莖內(nèi)沒(méi)有 ，葉內(nèi)沒(méi)有 ，根為 根。 （4）從進(jìn)化的角度看，通過(guò)A與B、D與E的比較，可說(shuō)明生物進(jìn)化是從 ，從 的過(guò)程。（1）B DE（2）變態(tài)（3）導(dǎo)管（或輸導(dǎo)組織） 葉脈（或輸導(dǎo)組織） 假（4）低等到高等 水生到陸生（順序可顛倒）28、下圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題： （1）圖中 和 合稱表皮，屬于 組織。（2）葉能夠進(jìn)行光合作用，光合作用的場(chǎng)所是 ，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的 部位的組織細(xì)胞內(nèi)（3）光合作用合成的有機(jī)物通過(guò) 中的 運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。（4）蒸騰作用所散失的水分是通過(guò) 形成的 來(lái)完成的。（5）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是 。（1）1 3 保護(hù)（2）葉綠體 2葉肉（3）5葉脈 篩管（或輸導(dǎo)組織）（4）4保衛(wèi)細(xì)胞 6氣孔（5）器官29、 “食品安全”、“公共衛(wèi)生與健康”等話題已成為當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。下面是綜合了新聞媒體對(duì)此類問(wèn)題的相關(guān)報(bào)道，請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題： 材料一：近期，我省部分地市發(fā)生蜱蟲(chóng)叮咬致人死亡事件，引起省衛(wèi)生廳的高度重視，并發(fā)布防控措施。該病的癥狀是發(fā)熱并伴血小板減少等，少數(shù)患者出現(xiàn)臟器衰竭而死亡。研究發(fā)現(xiàn)，該病與蜱蟲(chóng)體內(nèi)存在的新型布尼亞病毒有關(guān)。蜱蟲(chóng)叮咬攜帶病原體的動(dòng)物后再叮咬人時(shí)傳播。 材料二：近幾年，新聞媒體連續(xù)報(bào)出了“毒奶粉”、“地溝油”、“毒花椒”、“健美豬”、“染色饅頭”等食品安全事件，引起相關(guān)部門(mén)的高度重視，在加大檢測(cè)、加大處罰、凈化食品市場(chǎng)的同時(shí)，提醒老百姓學(xué)會(huì)鑒別、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 材料三：近期，媒體報(bào)道的“超級(jí)細(xì)菌”（超級(jí)耐藥性細(xì)菌）的出現(xiàn)，再次為我們敲響了“濫用抗生素”的警鐘。加強(qiáng)藥品管理，科學(xué)使用抗生素，是預(yù)防“超級(jí)細(xì)菌”出現(xiàn)的有效手段。 （1）“發(fā)熱并伴血小板減少綜合癥”的病原體是 ，該傳染病的主要傳播途徑是 。 （2）在購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí)，首先要主意食品的 期和 期，其次要關(guān)注成分、廠名、地址、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)，生產(chǎn)許可證編號(hào)等。對(duì)購(gòu)買(mǎi)的水果、蔬菜等可用 浸泡、沖洗，也可削去外皮。 （3）“超級(jí)細(xì)菌”產(chǎn)生的內(nèi)在原因是生物體具有 特性，濫用抗生素對(duì)“超級(jí)細(xì)菌”起到了 作用。（1）新型布尼亞病毒 蜱蟲(chóng)叮咬（或蜱蟲(chóng)或生物媒介）（2）生產(chǎn)日期 保質(zhì)期（順序可顛倒） 清水（3）遺傳變異（或變異） 選擇30、下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖二示玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的 線剖開(kāi)的。（2）在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴染液，變成藍(lán)色的部分是 ，說(shuō)明該結(jié)構(gòu)的主要成分是 。 （3）圖三示菜豆種子結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu) 為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)，結(jié)構(gòu)8將來(lái)發(fā)育成植物的 。（4）剝離下來(lái)的菜豆種子的種皮顏色是 ，其功能是 。（5）比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者相同點(diǎn)是都有 和 ，不同點(diǎn)是玉米種子有 而菜豆種子沒(méi)有。（1）a（2）1胚乳 淀粉（3）9 子葉 莖和葉（4）透明（或無(wú)色） 保護(hù)胚（或保護(hù)）（5）種皮 胚（或胚根、胚芽、胚軸、子葉） 1胚乳31、為探究廢電池對(duì)生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)： 提出的問(wèn)題：廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎？實(shí)驗(yàn)器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布實(shí)驗(yàn)方案：、取相同的兩個(gè)培養(yǎng)皿，編號(hào)1號(hào)和2號(hào)，底部墊上幾層吸水紙。、向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)。、每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤(rùn)，2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理。、觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒(méi)有萌發(fā)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果，回答下列問(wèn)題：（1）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 。（2）設(shè)計(jì)2號(hào)實(shí)驗(yàn)的目的是 ，2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子沒(méi)有萌發(fā)的