2019年蘇教版六年級數(shù)學(xué)下學(xué)期第四單元檢測試卷.doc

2019年蘇教版六年級數(shù)學(xué)下學(xué)期第四單元檢測試卷同學(xué)們，細(xì)心呦！只要你能全身心地投入，就一定會(huì)取得好成績。靜靜地完成吧，成功在向你招手呢！本次測試相信你一定會(huì)考出佳績！一、細(xì)心填一填（本大題共有10小題，每空1分，共19分。相信自己?。?在6 ：5 = 1.2中，6是比的（ ），5是比的（ ），1.2是比的（ ）。在4 ：7 =48 ：84中，4和84是比例的（ ），7和48是比例的（ ）。2在2、5、8、16、10五個(gè)數(shù)中選出4個(gè)數(shù)組成的比例是（）。3一種鹽水是由鹽和水按1 ：30 的重量配制而成的。其中，鹽的重量占鹽水的（ ），水的重量占鹽水的（ ）。4圖上距離3厘米表示實(shí)際距離180千米，這幅圖的比例尺是（ ）。5把1：xx0000的比例尺改寫成線段比例尺是（），在地圖上量得甲乙兩地為2.4厘米，甲乙兩地實(shí)際距離為（）千米。6在18的約數(shù)中任選四個(gè)數(shù)組成一個(gè)比例是（ ）。7在AB=C中,當(dāng)B一定時(shí),A和C（ ）比例,當(dāng)C一定時(shí),A和B( )比例。8加工零件的總個(gè)數(shù)一定，每小時(shí)加工的零件個(gè)數(shù)和加工的時(shí)間成（ ）比例；訂數(shù)學(xué)書的本數(shù)與所需要的錢數(shù)成（ ）比例；加工零件的總個(gè)數(shù)一定，已經(jīng)加工的零件和沒有加工的零件個(gè)數(shù)成（ ）比例。9在一個(gè)比例中，兩個(gè)外項(xiàng)是4和0.3，組成比例的兩個(gè)比的比值都是0.8，這個(gè)比例是（ ）。10. 一個(gè)長度為5毫米的零件畫在圖紙上是10厘米，這張圖紙的比例尺是（ ）。二、仔細(xì)斷一斷（本大題共有5小題，每題2分，共10分。相信自己?。?由兩個(gè)比組成的式子叫做比例。 （ ）2.圓的半徑和面積成正比例。 （ ）3.如果8A = 9B那么B ：A = 8 ：9 （ ）4. 15：16 和6 ：5能組成比例。 （ ）5如果比例的兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)互為倒數(shù)，那么它的兩個(gè)外項(xiàng)也一定互為倒數(shù)。 （ ） 三、精心選一選（本大題共有5小題，每題2分，共10分。注意：每小題所給出的三個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是正確的,請把正確選項(xiàng)前的數(shù)字代號填在題后的括號內(nèi). 相信自己?。?、比例尺是（）（1）一把尺 （2）一個(gè)比 （3）一個(gè)比例 （4）一個(gè)分?jǐn)?shù)2圖上6厘米表示表示實(shí)際距離240千米，這幅圖的比例尺是（ ）。（1）1：40000（2）1：400000（3）1：40000003小正方形和大正方形邊長的比是2:7，小正方形和大正方形面積的比是( )（1）2：7（2）6：21（3）4：494.下面第( )組的兩個(gè)比不能組成比例。（1）19: 110 和10:9（2）0.6:0.2和3:1 （3）8:7和16:145.三角形的高一定,它的面積和底( )、(1)成正比例 (2)成反比例 (3)不成比例四、仔細(xì)算一算（本大題共有6小題，每題3分，共18分，相信自己?。?5:7= x:35 95:35= 57:x 39: x = 12:14 x:14=6:28 = :=x:五、細(xì)心解一解（本大題是根據(jù)條件列出比例，并且解比例,有2小題，每題4分，共8分，相信自己！）1 96和X的比等于16和5的比。2 兩個(gè)外項(xiàng)是24和18，兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)是X和36 。四、小小設(shè)計(jì)師。（本大題共5分，挑戰(zhàn)自己，發(fā)揮潛力，成功會(huì)屬于你的?。┐筇字行男W(xué)教學(xué)樓的地基是長方形，長是40米，寬是15米，請你選擇一個(gè)合適的比例尺，計(jì)算出圖紙上的長、寬各應(yīng)畫多少厘米？畫出地基的平面圖，并標(biāo)出圖上的長與寬。七、認(rèn)真答一答（本大題應(yīng)用題，有6小題，共30分，認(rèn)真分析，仔細(xì)運(yùn)算，相信你會(huì)答對的?。? 上海到杭州的實(shí)際距離是120千米，在一幅比例尺是1:6000000的地圖上，應(yīng)畫多少厘米長？（5分）2 修一條路，如果每天修120米，8天可以修完；如果每天修150米，幾天可以修完？（用比例方法解答）（5分）3小紅讀一本故事書，6天讀了72頁，照這樣計(jì)算，她又讀了15天，她又讀了多少頁？（用兩種方法解答）（5分）4一幅地圖的線段比例尺是：0 40 80 120 160千米甲乙兩城在這幅地圖上相距18厘米，兩城間的實(shí)際距離是多少千米？（5分） 5. 一種農(nóng)藥用藥液和水按1：800的比例配制而成。（5分）（1） 現(xiàn)有這種藥液20千克，配成這種藥水需加水多少千克？（2分）（2） 現(xiàn)在只備有400千克的水，可配制這種農(nóng)藥多少千克？（3分）6一間辦公室，用邊長為0.2米的方磚鋪地要360塊，若改用邊長為0.3米的方磚來鋪要用多少塊？（用比例解） （5分）同學(xué)們，試卷答完了，可別忘了檢查呀！附送：2019年蘇教版六年級數(shù)學(xué)下導(dǎo)學(xué)案數(shù)的運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容數(shù)的運(yùn)算1主備人學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1使學(xué)生加深理解和掌握分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路，能正確地分析、解答分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。2使學(xué)生進(jìn)一步明確簡單的和稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題之間的聯(lián)系，以及不同類型的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和解題規(guī)律；學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案一、揭題活動(dòng)一：復(fù)習(xí)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。1、計(jì)算（第一行的兩題用豎式）：2、在小組里交流整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，并說說計(jì)算時(shí)需要注意什么？活動(dòng)二：復(fù)習(xí)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法。1、 用豎式計(jì)算：32415= 3.241.5= 84024= 8402.4=2、直接寫得數(shù)。18= 18=3、在小組里交流整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法，并說說計(jì)算時(shí)需要注意什么？活動(dòng)三：復(fù)習(xí)估算.1、完成“練習(xí)與實(shí)踐 ”第3題（直接填在書上）。 2、小組交流答案，并說說怎么估算的。【檢測反饋】1、完成“練習(xí)與實(shí)踐 ”第1題第（1）小題 （做在書上）。2、第4題（完成在活動(dòng)單上）。（一）復(fù)習(xí)四則運(yùn)算的意義及法則1.通常所說的四則運(yùn)算是指什么？（加法.減法.乘法和除法） 四則運(yùn)算的意義各是怎樣的？2.整數(shù)加減法是怎樣計(jì)算的？數(shù)位對齊，從個(gè)位加（減）起 小數(shù)加減法是怎樣計(jì)算的？小數(shù)點(diǎn)對齊，從最低位加減起 整數(shù)加減法和小數(shù)加減法計(jì)算時(shí)有什么相同的地方？ 教師小結(jié)。3.分?jǐn)?shù)加減法是怎樣計(jì)算的？（同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減；異分母分?jǐn)?shù)相加減，先通分，再按照同分母分?jǐn)?shù)相加減的方法進(jìn)行計(jì)算。）4.整數(shù)乘法和除法是怎樣計(jì)算的？小數(shù)乘法和除法的計(jì)算有什么相似的地方？有什么不同的地方？5.分?jǐn)?shù)乘除法是怎樣計(jì)算的？（二）完成“練習(xí)與實(shí)踐”第1-8題。1. 完成“練習(xí)與實(shí)踐”第1題。先讓學(xué)生直接寫出得數(shù)，再交流總結(jié)出相關(guān)的口算方法。如果部分學(xué)生口算有困難，可以允許他們現(xiàn)寫出計(jì)算過程，再寫出得數(shù)。2. 完成“練習(xí)與實(shí)踐”第2題。讓學(xué)生一組一組地進(jìn)行計(jì)算，通過比較和交流進(jìn)一步弄清各種運(yùn)算的計(jì)算方法。3. 完成“練習(xí)與實(shí)踐”第3題。這一題的估算練習(xí)只要求學(xué)生估算整數(shù)加.減法和乘法。4完成“練習(xí)與實(shí)踐”第4題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再交流各題的驗(yàn)算方法。這一題的演算方法可以是多樣的，重點(diǎn)是讓學(xué)生養(yǎng)成驗(yàn)算的意識和習(xí)慣。5完成“練習(xí)與實(shí)踐”第5題。先讓學(xué)生列出解決問題的算式，再依據(jù)算式說說怎樣計(jì)算。要讓學(xué)生分析簡單的數(shù)量關(guān)系，還要根據(jù)具體情況選擇是用口算.筆算.估算還是用計(jì)算器算。做這4道題不難，關(guān)鍵是讓學(xué)生以這4題為例，討論什么情況下用口算，什么情況下用筆算，什么情況下用計(jì)算器算，什么情況下只需要估算，加深對這幾種計(jì)算手段施用情況的感悟。6完成“練習(xí)與實(shí)踐”第6題。先幫助學(xué)生理解場景中的信息，再讓學(xué)生正確理解相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系，合理選擇.組合信息。7完成“練習(xí)與實(shí)踐”第7題。先讓學(xué)生弄清應(yīng)納稅款是多少元的14%，再獨(dú)立完成。8.完成“練習(xí)與實(shí)踐”第8題。先出示第題表中數(shù)據(jù)，讓學(xué)生試著比較這幾個(gè)隊(duì)員助跑摸底成績。學(xué)生可能在認(rèn)識上有分歧，要逐步引導(dǎo)他們明確：只比較助跑摸高的厘米數(shù)是不合理的，合理的方法是現(xiàn)分別算出每人助跑摸高的厘米數(shù)相當(dāng)于起身高的百分之幾，再比較得到的百分?jǐn)?shù)。三、全課總結(jié)四、檢測反饋板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思 ： 石莊小學(xué) 六年級數(shù)學(xué)下導(dǎo)學(xué)案教學(xué)內(nèi)容數(shù)的運(yùn)算2主備人焦愛峰楊海斌學(xué)習(xí)目標(biāo)： 進(jìn)一步了解折數(shù)、稅收等概念，能夠比較熟練地解答有關(guān)稅收、折扣的應(yīng)用題。學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案活動(dòng)一： 回顧整理，夯實(shí)基礎(chǔ)1、先說說運(yùn)算順序，再計(jì)算。 260-49+156 18 1.5-0.15 （5.9+1.65）2.5 + 【(-)】2、名稱舉 例用字母表示加法交換律加法結(jié)合律乘法交換律乘法結(jié)合律乘法分配律你還知道那些運(yùn)算的性質(zhì)和規(guī)律？3、完成“練習(xí)與實(shí)踐”第2題。（小組長分工每人做2題）4、先觀察前兩題的計(jì)算過程，再照著計(jì)算后兩題。 99-1=9（10-1）-1=910-9-1=80 989-2=98（10-1）-2=980-98-2=8809879-3=98769-4=活動(dòng)二、細(xì)心閱讀，明晰方法三信小學(xué)九月份的水電費(fèi)是480元，十月份的水電費(fèi)是408元。十月份比九月份節(jié)約百分之幾？三信小學(xué)九月份的水電費(fèi)是480元，十月份的水電費(fèi)比九月份節(jié)約了15%。十月份的水電費(fèi)是多少元？三信小學(xué)十月份的水電費(fèi)是408元，比九月份節(jié)約了15%。九月份的水電費(fèi)是多少元？比較上面三題，小組交流：解決這三題有三什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？解決百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的關(guān)鍵是什么？【檢測反饋】完成課本第8991頁第3、5、11、12題活動(dòng)一： 回顧整理，夯實(shí)基礎(chǔ)（一） 復(fù)習(xí)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序1.在四則混合運(yùn)算里，第一級和第二級運(yùn)算是怎樣規(guī)定的？2.指名說出運(yùn)算順序。3.完成：“練習(xí)與實(shí)踐”第1題：讓學(xué)生先說說運(yùn)算順序，再進(jìn)行計(jì)算。（二） 復(fù)習(xí)運(yùn)算律和一些運(yùn)算性質(zhì)1.我們學(xué)過哪些運(yùn)算定律？用字母怎樣表示？2.減法和除法計(jì)算時(shí)，有時(shí)還可以應(yīng)用哪些運(yùn)算性質(zhì)？指出：計(jì)算連減或連除時(shí)，如果兩個(gè)減數(shù)先加或兩個(gè)除數(shù)先乘，可以口算出得數(shù)，就可以先把兩個(gè)減數(shù)先加或者兩個(gè)除數(shù)先乘起來，使計(jì)算簡便；反過來，如果把減去兩個(gè)數(shù)的和轉(zhuǎn)化成連減或者除以兩個(gè)數(shù)的積轉(zhuǎn)化成連除來計(jì)算，可以口算的，可以反過來用這個(gè)性質(zhì)使計(jì)算簡便?；顒?dòng)二、細(xì)心閱讀，明晰方法完成課本第8991頁第3、5、11、12題1.出示：（1）女生40人，男生50人，女生占男生人數(shù)的百分之幾？ （2）男生50人，女生人數(shù)是男生的80%，女生多少人？ （3）女生40人，占男生人數(shù)的80%，男生多少人？指名口答。提問：第（2）（3）題為什么都是用男生人數(shù)乘以80%？它們都是按照怎樣的數(shù)量關(guān)系列式的？上面題里的80%的對應(yīng)量是什么？2.歸納基本思路：解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的關(guān)鍵是確定單位“1 ”，并且找出與百分之幾的對應(yīng)量，然后列式解答。檢測反饋 “練習(xí)與實(shí)踐”第3、5、11、12題。第3題：學(xué)生獨(dú)立完成。提醒：44不能做成（4）（4）=11=1 7可以先轉(zhuǎn)化成 ，再用乘法分配律簡便計(jì)算。第5題：第（1）題先讓學(xué)生在圖上標(biāo)出小芳的行走路線，再列式解答。第（2）題讓學(xué)生在圖上標(biāo)出兩人相遇的大致位置時(shí)，要提醒學(xué)生聯(lián)系他們的速度關(guān)系進(jìn)行思考。第6題：第（1）題讓學(xué)生先用計(jì)算器計(jì)算左邊3題，再讓學(xué)生觀察有何規(guī)律，接著直接寫出右邊3題的得數(shù)。第（2）題要讓學(xué)生認(rèn)識到這里應(yīng)用了乘法的分