福建省泉州市惠安三中八年級語文下冊 第四單元 復(fù)習(xí)課件 語文版.ppt

第四單元復(fù)習(xí)課件 單元目錄 12 為人民服務(wù) 毛澤東 13 應(yīng)有格物致知精神 丁肇中 14 我有個(gè)夢想 馬丁 路德 金 15 你是你的船長 崔衛(wèi)平 單元復(fù)習(xí)目標(biāo) 1 熟悉字詞 熟練而有感情地朗讀文章 2 了解 體會(huì)文章的內(nèi)涵主旨 從而領(lǐng)悟作者在文中所表達(dá)的思想感情 3 了解演講辭的閱讀要求 積累一批詞語 鴻毛 h ng 李鼎銘 d ngm ng 哀悼 d o 丁肇中 zh o 授予 y 遵照 z n 彷徨 p nghu ng 實(shí)踐 ji n 不知所措 cu 墜 zhu 地掐 qi 抽屜 ti 敞 ch ng 開障礙 i 歧 q 視鄙 b 視 積累一批詞語 簽署sh 束縛f 壓榨zh 枷鎖ji 颶風(fēng)j 鐐銬li ok o一隅y 駭人h i締造d 蛻變tu 履行i 戳子chu 侈談ch 崛起ju 磐石p n填膺y ng贖罪sh 蜿蜒w ny n 積累一批詞語 精兵簡政 指黨政軍緊縮機(jī)構(gòu) 精簡人員 亦借用于一般的去除繁冗 力求簡要 寄托 課文中指把理想 希望 感情等放在某人身上或某種事物上 原指 依托 安身 托付 委托 藝術(shù)作品中的寄情托興 語出晉代王羲之 蘭亭集序 或因寄所托 放浪形骸之外 哀思 課文中指悲哀思念的感情 格物致知 指研究事物原理而獲得知識 榮幸 榮耀而幸運(yùn) 授予 給予 勛章 獎(jiǎng)狀 學(xué)位 榮譽(yù)等 清談 泛指一般不切實(shí)際的談?wù)?袖手旁觀 藏手于袖 在旁觀看 比喻置身事外 不參與其中 一帆風(fēng)順 本指帆船一路順風(fēng) 亦用為祝人旅途安吉之辭 比喻境遇順利或辦事容易 激變 課文中指急劇變化 也指因刺激而生變亂 積累一批詞語 煎熬 原指烹煮 熔煉 熬制 課文里比喻焦慮 痛苦 受折磨 充裕 富足寬余 一隅 y 課文中指一個(gè)角落 亦泛指事物的一個(gè)方面 引申為片面 如 一隅之見 一隅之說 駭人聽聞 使人聽了感到十分震驚 兌 du 現(xiàn) 課文中指諾言的實(shí)現(xiàn) 原指憑證券換取現(xiàn)款 崛起 課文中指興起 奮起 磐 p n 石 厚而大的石頭 一般用以比喻堅(jiān)固穩(wěn)定 義憤填膺 形容心中充滿了憤怒 膺 y ng 胸 安之若素 指對反常現(xiàn)象或不順利的情況視若平常 毫不在意 心急如焚 心里急得像火燒一樣 形容極為焦急 蛻變 人或事物 發(fā)生質(zhì)變 近義 嬗 sh n 變 搖搖欲墜 搖動(dòng)著好像要落下來 也用來形容極不穩(wěn)固 岌岌可危 贖罪 用財(cái)物或行動(dòng)抵消 彌補(bǔ)罪過 真諦 泛指最真實(shí)的意義或道理 諦 d 原為佛教語 指真實(shí)而正確的道理 泛指道理 匿跡 隱藏起來 不露形跡 鳳毛麟角 鳳凰的毛 麒麟的角 比喻珍貴而稀少的人才或事物 知道一點(diǎn)常識 演講是人們發(fā)表見解 闡述觀點(diǎn)和主張的交際手段 不同于人群之間的無意閑談 因此 演講的語言和我們平時(shí)的說話有很大的區(qū)別 它具有以下三個(gè)特點(diǎn) 1 展開性演講時(shí)雖然可以借助表情手勢來表明觀點(diǎn) 但主要是通過語言材料把問題交代清楚 把道理闡述明白 所以演講的語言就不是三言兩語 而往往是系統(tǒng)成篇 2 主動(dòng)性只要為演講者提供時(shí)間 講壇和聽眾 演講者就可以想法控制會(huì)場 按照自己準(zhǔn)備好的內(nèi)容和表達(dá)形式以及自己的表述特點(diǎn) 表達(dá)風(fēng)格來講 從這個(gè)意義上來說 演講者的語言有較大的主動(dòng)性 3 組織性演講 并不是沒有聽眾的自言自語 而是在聽眾面前鄭重的 獨(dú)白 因此不能像平時(shí)說話那樣隨便 散漫甚至雜亂 而是經(jīng)過演講者精心安排 過細(xì)斟酌和嚴(yán)密組織過的 知道一點(diǎn)常識 文學(xué) 文體 常識議論文的三要素為 論證方法主要有 論據(jù)包括 本文是 在一九四四年九月八日在中共中央警備團(tuán)追悼 的會(huì)議上的講演 論點(diǎn)論據(jù)論證舉例論證道理論證比喻論證對比論證事實(shí)論據(jù)道理論據(jù)毛澤東張思德 知道一點(diǎn)常識 文學(xué) 文體 常識丁肇中 當(dāng)代第一流的 一九七六年他獲得了 獎(jiǎng) 本文是作者于一九九一年十月十八日在北京 舉行的 大會(huì)上接受 獎(jiǎng)時(shí)發(fā)表的演講 實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家諾貝爾物理學(xué)人民大會(huì)堂情系中華特別榮譽(yù) 知道一點(diǎn)常識 文學(xué) 文體 常識馬丁 路德 金 國黑人 運(yùn)動(dòng)著名領(lǐng)袖 浸禮會(huì) 曾獲 學(xué)位 他一貫主張 倡導(dǎo) 原則 一九六四年 馬丁 路德 金獲得了 一九六七年 他組織 途中被種族主義分子刺殺身亡 美民權(quán)牧師神學(xué)博士非暴力主義非暴力抵抗諾貝爾和平貧民進(jìn)軍 文章主旨探討 為人民服務(wù) 這篇演講詞是毛澤東1944年9月8日在中共中央警備團(tuán)追悼張思德的會(huì)議上的講演 1944年9月8日 即張思德犧牲后3天 中央直屬機(jī)關(guān)在延安鳳凰山腳棗園操場上為他舉行了約千人的追悼會(huì) 毛澤東親筆題詞 向?yàn)槿嗣窭娑鵂奚膹埶嫉峦局戮?下午1時(shí)以后 毛澤東邁著沉重的步子走上祭臺 作了題目是 為人民服務(wù) 的演講 在本文中 毛澤東用富有表現(xiàn)力的語言 以嚴(yán)密的邏輯論證來闡明自己的觀點(diǎn) 見解和主張 為人民服務(wù) 就是替人民作事 為人民著想 這是中國共產(chǎn)黨人的宗旨 毛澤東利用悼念張思德大會(huì)的場合講這番話是有深刻用意的 一是高度贊揚(yáng)張思德的高尚品德 二是號召大家向他學(xué)習(xí) 三是在共產(chǎn)黨人中要大力宣傳和倡導(dǎo) 為人民服務(wù) 的思想 文章主旨探討 應(yīng)有格物致知精神 本篇是丁肇中于1991年10月在北京人民大會(huì)堂舉行 情系中華 大會(huì)上發(fā)表的演講 丁肇中在這篇演講中 以一個(gè)科學(xué)家的身份 對中國傳統(tǒng)的思維方式進(jìn)行了反思 提倡要以真正的格物致知精神去探求世界上的未知世界 文章主旨探討 我有一個(gè)夢想 夢想 是人的一種充滿美好愿望的想法 很多在現(xiàn)實(shí)生活中無法實(shí)現(xiàn)的事情 在夢中卻常常變?yōu)楝F(xiàn)實(shí) 并圓滿地解決了人們的愿望 本文的 夢想 應(yīng)是對平等 自由 人權(quán)的一種追求 文章主旨探討 你是你的船長 船長 是一船之主 他應(yīng)該能經(jīng)得起各種風(fēng)浪的考驗(yàn) 具有臨危不亂 從容不迫的心理素質(zhì) 具有臨危決斷 指揮若定的能力 人生是一個(gè)過程 也是一次遠(yuǎn)航 同樣也需要這樣一位船長 這個(gè)船長的人選是別人無法替代的 只能是你自己 課文從同情心說起 深入論證了人類是一個(gè)不可分割的整體 從而提出養(yǎng)成公平 公正的正義觀念 學(xué)會(huì)用理性正確地把握 主宰自己生命的方向 學(xué)習(xí)妙想構(gòu)思 為人民服務(wù) 在寫作上 本篇的突出特點(diǎn)是層次清楚 每個(gè)段落集中講述一個(gè)觀點(diǎn) 而段與段之間形成了一個(gè)逐層深入的結(jié)構(gòu)關(guān)系 因此讀來思路清晰 毛澤東此番演講正值抗日戰(zhàn)爭走向勝利的關(guān)鍵階段 此時(shí)闡明黨和人民軍隊(duì)宗旨 對鼓舞群眾斗志 促進(jìn)人民團(tuán)結(jié)有著特殊的意義 從此 為人民服務(wù) 這句話流傳開來 既為黨和軍隊(duì)指明了方向 也為黨和軍隊(duì)贏得了千千萬萬民眾的信任 學(xué)習(xí)妙想構(gòu)思 應(yīng)有格物致知精神 雖然屬于學(xué)術(shù)性演講 但通俗易懂 使聽眾易于接受 作者是如何做到這一點(diǎn)的呢 首先 作者在演講過程中注重結(jié)合自己的真實(shí)體驗(yàn) 如第12段中 作者講到了自己初到美國大學(xué)念物理時(shí)的彷徨恐慌 這樣就拉近了與聽眾的距離 并使他們真切地感受到格物致知精神的重要 第二 作者善于運(yùn)用通俗易懂的語言 生動(dòng)的事例來表述自己的觀點(diǎn) 例如 在談儒家對實(shí)驗(yàn)的態(tài)度時(shí) 作者舉出了王陽明對著竹子硬想七天來 格物 的例子 生動(dòng)地說明了中國的傳統(tǒng)教育并不真正重視格物致知 學(xué)習(xí)妙想構(gòu)思 我有一個(gè)夢想 這篇演講通篇感情激昂 文字優(yōu)美 極富感召力 作者在演講過程中運(yùn)用了多種修辭方法 取得了良好的表達(dá)效果 學(xué)習(xí)妙想構(gòu)思 你是你的船長 運(yùn)用人人都熟知的具體事例生動(dòng)地說理是本文的顯著特點(diǎn) 如文中讓同學(xué)掐胳膊或臉 看見媽媽切菜時(shí)切破了手指該怎么辦 使同學(xué)們很有切身感受地接受了作者所講道理 加強(qiáng)了說服力 抓住關(guān)鍵逐層深入地說理 體現(xiàn)了文章構(gòu)思的巧妙 文章要講的觀念 是人生應(yīng)向正義的方向正確地把握人生 作者說理時(shí)先反復(fù)講同情心 因?yàn)橹挥型樾?才使公平 公正 正義有扎實(shí)的基礎(chǔ) 閱讀下面語段 回答1 4題 白求恩同志毫不利己專門利人的精神 表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任 對同志對人民極端的熱忱 每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他 不少的人對工作不負(fù)責(zé)任 拈輕怕重 把重?fù)?dān)子推給人家 自己挑輕的 一事當(dāng)前 先替自己打算 然后再替別人打算 出了一點(diǎn)力就覺得了不起 喜歡自吹 生怕人家不知道 對同志對人民不是滿腔熱忱 而是冷冷清清 漠不關(guān)心 麻木不仁 這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員 至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員 從前線回來的人說到 沒有一個(gè)不佩服 沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng) 晉察冀邊區(qū)的軍民 凡親自受過 的治療和親眼看過 的工作的 無不為之感動(dòng) 每一個(gè)共產(chǎn)黨員 一定要學(xué)習(xí) 的這種真正共產(chǎn)主義者的精神 1 本段的論點(diǎn)是 2 給文中加紅字注音拈輕怕重 晉察冀 3 文中畫橫線的空白處應(yīng)依次填入 a 白求恩b 白求恩醫(yī)生c 白求恩同志4 在本段中