2019-2020年部編本人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)試題：第二單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷試題.doc

龐蔥與太子質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰：今一人言市有虎，王信之乎？王曰：否。二人言市有虎，王信之乎？王曰：寡人疑之矣。三人言市有虎，王信之乎？王曰：寡人信之矣。龐蔥曰：夫市之無(wú)虎明矣，然而三人言而成虎。2019-2020年部編本人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)試題：第二單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷試題一、漢字小幫手。(28分) 1.用“_”標(biāo)出加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音，并改正過來(lái)。(3分)A希冀(y) 生涯(y) 煩惱(no) 不禁(jn)B逼近(b) 忙碌(l) 掙脫(zhn) 懦弱(x)C婦女(f) 皺眉(zhu) 勻稱(chn) 耕地(n) 2.連一連，組成詞。(5分)3.填寫同音字。(8分)l _角 道_ sh 解_ 姿_zh _于 別_ i _喲 _邊 4.比一比，再組詞。(12分)二、詞語(yǔ)一點(diǎn)通。(45分) 1.看拼音，寫詞語(yǔ)。(16分)2.補(bǔ)充四字詞語(yǔ)。(8分)和睦( )( ) 沒( )打( )( )憂( )慮 灰( )喪( )翻( )覆( ) 奔( )不( )源源( )( ) 相( )( )論3補(bǔ)充合適的詞語(yǔ)。(14分)( )的塵土 ( )的池水( )的廢墟 ( )的珊瑚( )的身段 ( )的貨船( )的泥土 ( )的獅子4.選詞填空。(7分)(1)石拱橋的橋洞和水中的( )正好合成一個(gè)圓圈。(2)鹿欣賞著自己( )在湖水中的影子。(3)池子( )地躺在柔軟的泥土里，過著( )的無(wú)憂無(wú)慮的生活。(4)( )靠自己的努力，( )有所收獲，想不勞而獲是不可能的。(5)鹿角( )華而不實(shí)，( )也有它的長(zhǎng)處。(6)河流( )不顧自身的安逸，用源源不斷的清潔的水給人們帶來(lái)利益，( )受到大家的尊敬。三、句子助力車。(27分) 1.根據(jù)意思默寫，并用“/”斷句。(9分)野兔因受了驚嚇拼命奔跑，不料撞到一截樹根上，折斷脖子死了。農(nóng)夫便放下他的農(nóng)具(耒)，守在樹根旁邊，希望能再得到兔子。_ 2.照樣子補(bǔ)充句子。(6分)(1)他的朋友看見了，叫住他問：“你上哪兒去??？”媽媽看見我，_：“快點(diǎn)兒去學(xué)校吧！”(2)“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。“這道題你聽懂了嗎？”老師_。3.仿寫，注意用上加點(diǎn)的詞。(3分)才能一旦讓懶惰支配，它就一無(wú)所為。_4.按要求寫句子。(9分)(1)這里出土了新的古代的陶罐。(修改病句)_(2)兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了鹿的命。改成“把”字句：_改成“被”字句：_(3)你怎么敢同我比？(改成陳述句)_第一單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷一、1.y x chng j nu chn2. 3鹿 路 釋 勢(shì) 至 致 哎 挨4二、1.驕傲 謙虛 代價(jià) 池塘 欣賞 擦洗 守株待兔2相 處 精 采 無(wú) 無(wú) 心 氣 來(lái) 去 流 息 不 斷 提 并3示例：厚厚 清清 荒涼 美麗勻稱 沉重 柔軟 兇猛 驕傲傲慢 惱怒 謙虛 樸素 美觀4(1)倒影 (2)倒映 (3)安閑 清閑(4)只有 才 (5)雖然 但是(6)因?yàn)?所以三、1.兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。2示例：(1)跑過來(lái)叮囑我 (2)耐心地問3示例：植物一旦缺少水分，它就會(huì)枯萎。4(1)這里新出土了古代的陶罐。(2)兩只美麗的角差點(diǎn)兒把鹿的命送了。鹿的命差點(diǎn)兒被兩只美麗的角送了。(3)你不敢同我比。龐蔥要陪太子到邯鄲去做人質(zhì)，龐蔥對(duì)魏王說：“現(xiàn)在，如果有一個(gè)人說大街上有老虎，您相信嗎”“魏王說：