大學(xué)生創(chuàng)業(yè)誤區(qū).doc

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)誤區(qū)10-23 19:36 創(chuàng)業(yè)者一點(diǎn)資訊152 放到桌面大學(xué)生創(chuàng)業(yè)誤區(qū)一：一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)國內(nèi)很多大學(xué)生尚未準(zhǔn)備好，就過早出來“主導(dǎo)”創(chuàng)業(yè)，這導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失敗率很高。李開復(fù)表示，先參與創(chuàng)業(yè)，再主導(dǎo)創(chuàng)業(yè)，這對大學(xué)生而言是一個更好的選擇?！皣鴥?nèi)教育更關(guān)注專業(yè)發(fā)展，而忽視對于學(xué)生執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)、市場研究等方面的培養(yǎng)?！贝髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)誤區(qū)二：對市場不夠重視將“創(chuàng)業(yè)”直接等同于“科技創(chuàng)業(yè)”，又將“科技創(chuàng)業(yè)”直接等同于“獲得專利”，是目前國內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者中一種較為多見的想法在李開復(fù)看來，創(chuàng)業(yè)成功與否，很大程度上取決于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者是否“知悉市場”，包括對市場的理解，對用戶的深刻洞悉力，以及對用戶利益的了解和尊重。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)誤區(qū)三：創(chuàng)業(yè)等于上市“創(chuàng)業(yè)的目的不僅是為了上市和賺錢，更不是為了打倒競爭對手。年輕創(chuàng)業(yè)者要更有胸懷，打造正面的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。”李開復(fù)提醒道，上市、賺錢等并非創(chuàng)業(yè)的最終目標(biāo)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的最大理想應(yīng)該是創(chuàng)造、完善行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，用技術(shù)來造福用戶。 “例如在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)用戶、內(nèi)容生產(chǎn)商和廣告商都能夠分享你的技術(shù)，并達(dá)成收益和經(jīng)驗(yàn)上的共贏時，才算得上是成功?！贝髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)誤區(qū)四：創(chuàng)意等于創(chuàng)業(yè)針對國內(nèi)很多大學(xué)生有了自己的創(chuàng)意卻不愿意讓投資者知道的做法，李開復(fù)認(rèn)為，“點(diǎn)子改變一切”的情況在現(xiàn)實(shí)生活中其實(shí)很少見?！包c(diǎn)子不是最值錢的，如果讓投資者在創(chuàng)意和創(chuàng)業(yè)人之間選擇其一的話，肯定有更多投資者選擇后者。創(chuàng)業(yè)人身上包含了所謂的非智力因素，包括創(chuàng)業(yè)方向、人的性格、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)以及執(zhí)行力等?！贝髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)誤區(qū)五：創(chuàng)業(yè)等于贏得風(fēng)投“風(fēng)險投資提供的不僅是錢。”李開復(fù)表示，據(jù)他觀察，當(dāng)?shù)谝还P資金拿到手后，便開始排斥投資者的共同參與，把他們的意見當(dāng)成對自己的干涉。“風(fēng)投的價值遠(yuǎn)在金錢之上。除了投錢之外，他們還能為涉世未深的大學(xué)生介紹人脈、客戶、伙伴，幫助大學(xué)生了解市場，管理財(cái)務(wù)，以及吸引下一輪融資等?！闭腔谶@個原因，好的投資人的標(biāo)準(zhǔn)不僅在于他是否愿意投錢、投多少錢，更在于在投錢之后他能否為創(chuàng)業(yè)者提供持續(xù)的、有價值的幫助。一杯咖啡、一根網(wǎng)線、一臺電腦、E化直銷、獲得管道式源源不斷的收入！消費(fèi)代理雙重身份、輕松居家網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)!專家：失敗率逾九成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者陷兩難境地中國新聞解放日報(bào) 2015年10月25日 07:11A-A+我要分享原標(biāo)題：失敗率逾九成，大學(xué)生該不該創(chuàng)業(yè)編者按在剛剛過去的“全國大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新活動周”上，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者成為引人關(guān)注的一個群體。在多個省市的活動會場，學(xué)生們展示了包括“互聯(lián)網(wǎng)+”在內(nèi)的各種創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。然而，數(shù)據(jù)顯示：2013年我國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)失敗率超過90%，國內(nèi)青年創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的最終失敗率在80%左右。面對這一現(xiàn)實(shí)，我們?nèi)绾慰创?？記者在采訪中聽到了兩種不盡相同的觀點(diǎn)?！菊健楷F(xiàn)在正是創(chuàng)業(yè)好時機(jī)本報(bào)記者彭德倩如果將企業(yè)做大做強(qiáng)甚至上市看做創(chuàng)業(yè)成功，那么這樣的成功所占百分比顯然不高。然而，如果心懷創(chuàng)業(yè)夢想的人，僅僅因此就停步，是否會留有遺憾呢？“失敗很正常，人生最大的財(cái)富就是你以前所有失敗的經(jīng)歷?！睅讉€月前，在與臺灣大學(xué)生分享創(chuàng)業(yè)心得時，馬云發(fā)出如是感慨。在他看來，正是不斷的失敗鍛煉了自己的抗擊打能力，并從中學(xué)會了“左手溫暖右手”。1999年初創(chuàng)阿里巴巴時，馬云向中國企業(yè)推銷電子商務(wù)模式顯得異常艱難。當(dāng)時他們跑了十幾家客戶，卻接連被拒絕。后來總算有一家答應(yīng)試試，這讓他們倍受鼓舞。而這樣的樂觀，就成為他成功的要素之一。在同濟(jì)大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人徐迅眼中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無論成敗，都是對創(chuàng)新精神及綜合能力的鍛煉，這是在大學(xué)課程中無法學(xué)到的。去年起，同濟(jì)大學(xué)開辟出400平方米的區(qū)域，打造“創(chuàng)業(yè)谷”。首批應(yīng)邀入駐的，是六、七家已初具規(guī)模的科技型企業(yè)。這些企業(yè)的任務(wù)是帶著大學(xué)生一起創(chuàng)業(yè)，讓他們從此告別“過家家”似的創(chuàng)業(yè)模擬游戲，在真刀真槍的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中磨練自己。除有助于個人發(fā)展外，更多人創(chuàng)業(yè)也是社會發(fā)展的需求。正如馬云所言：“創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在是最好的時機(jī)！”第一次和第二次工業(yè)革命分別解放了人的體能和能源限制，而當(dāng)前我們正在經(jīng)歷的是釋放人的大腦，呼喚更多、更棒的創(chuàng)新。幾天前的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇上，市教委副主任袁雯透露，上海將出臺多項(xiàng)利好舉措，如制定靈活多樣的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)籍管理制度，為休學(xué)創(chuàng)業(yè)提供便利和制度保障；成立國家大學(xué)科技園聯(lián)盟，設(shè)定創(chuàng)業(yè)特區(qū)，鼓勵在校學(xué)生和一定年限內(nèi)的畢業(yè)生在此特區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。上海大學(xué)管理學(xué)院教授于曉宇認(rèn)為，政府在大力關(guān)注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)初始階段的同時，應(yīng)進(jìn)一步完善創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系的退出機(jī)制。只有這樣，才能令這個生態(tài)系統(tǒng)真正充滿活力，也令循環(huán)創(chuàng)業(yè)成為可能。即使創(chuàng)業(yè)者今天失敗了，他日也能尋找到新的機(jī)會，重新站起來?！痉捶健吭谛W(xué)生不必急于創(chuàng)業(yè)本報(bào)記者俞陶然不少專業(yè)人士認(rèn)為，大多數(shù)在校大學(xué)生不必急于創(chuàng)業(yè)，可以先工作一段時間，等條件成熟后再開辦企業(yè)等。IC咖啡創(chuàng)始人胡運(yùn)旺表示，經(jīng)營管理一家企業(yè)，對創(chuàng)始人的綜合能力要求很高。除了產(chǎn)品創(chuàng)新外，還需要團(tuán)隊(duì)管理、市場拓展等多方面的知識技能。在學(xué)校多年，學(xué)生擅長的是讀書，鮮有機(jī)會在企業(yè)運(yùn)營和管理方面得到實(shí)戰(zhàn)鍛煉。同時，大學(xué)生的社會經(jīng)驗(yàn)不足，社會資源也相對缺乏，從“象牙塔”里剛出來直接加入創(chuàng)業(yè)大軍，對大多數(shù)學(xué)子而言可能并不合適，創(chuàng)業(yè)失敗率高也就不足為奇了。在一個寬容失敗、社保體系完善的大環(huán)境中，創(chuàng)業(yè)失敗并不可怕。但國內(nèi)一些大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中，把父母的養(yǎng)老錢都拿出來了?！斑@么做我就感覺不妥了，如果失敗，還要讓父母幫你還債嗎？”胡運(yùn)旺認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者最好有點(diǎn)家底，否則這樣的“學(xué)費(fèi)”代價有點(diǎn)大。值得提倡的方式包括大學(xué)生可先“跟隨創(chuàng)業(yè)”畢業(yè)后加入一家處于創(chuàng)業(yè)階段的中小企業(yè)；努力工作后升職，在企業(yè)擁有更大話語權(quán)，即“參與創(chuàng)業(yè)”；等到社會經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)管理能力、專業(yè)技術(shù)水平積累到一定程度，再辭職創(chuàng)業(yè)。這樣循序漸進(jìn)較為穩(wěn)妥，有利于提高創(chuàng)業(yè)成功率。上海市科技創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師宋海佳持有類似看法。他曾幫助過許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，覺得這個群體的優(yōu)點(diǎn)是：充滿激情和理想，思維方式上沒有框框束縛。但擔(dān)任一家企業(yè)的CEO，需要很強(qiáng)的綜合實(shí)力，而許多大學(xué)生尚無法駕馭這一職位。他介紹，一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的情緒管理能力較弱，對創(chuàng)業(yè)伙伴不夠尊重，導(dǎo)致“企業(yè)合伙人糾紛率比離婚率還高”。有些公司快完成A輪融資了，卻因出現(xiàn)內(nèi)部矛盾，創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)分崩離析。“這種性格缺點(diǎn)，和年輕人沒有在社會上工作過有關(guān)系。如果他們先做員工再創(chuàng)業(yè)，在單位里學(xué)會溝通和管理藝術(shù)，可能就不會發(fā)生這種情況?！毙”緞?chuàng)業(yè)第一步網(wǎng)點(diǎn)評：創(chuàng)業(yè)前對自己要有一個清醒的定位，這個定位不僅僅是對自己能力的定位，對創(chuàng)業(yè)成功與失敗都要有一個清醒的定位。在做一件事時，我們首先看的是合不合法，然后考慮的是經(jīng)濟(jì)上行不行，最后是這個團(tuán)隊(duì)能不能承接，這是一個步聚。但由于我們太急于把這個事情做成，或說前兩個因素太好了，就忽略了最后團(tuán)隊(duì)的問題。而最后恰恰是這個因素使項(xiàng)目功虧一簣。所以對合作伙伴的性格特性及能力一定要有清楚的熟悉，這對于團(tuán)隊(duì)的核心人物來說至關(guān)重要，讓合適的人坐上合適的位置。所以對合作伙伴的性格特性及能力一定要有清楚的熟悉，這對于團(tuán)隊(duì)的核心人物來說至關(guān)重要，讓合適的人坐上合適的位置。什么樣的工作適合大學(xué)生呢？能學(xué)到東西的工作。大學(xué)進(jìn)行的是純知識化培養(yǎng)，而企業(yè)則要花費(fèi)5到10年的時間來幫助學(xué)生完成向職業(yè)人的角色的轉(zhuǎn)變。大學(xué)生畢業(yè)后的十年時間，幾乎都要用來學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向組織學(xué)習(xí)、向資深的人士學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。大學(xué)生不要急于體現(xiàn)自己的價值，不要急于把在大學(xué)所學(xué)的知識加以應(yīng)用，不要急于展示自己的才華 優(yōu)秀的人才集中到優(yōu)秀的組織 關(guān)于去大企業(yè)還是中小企業(yè)的抉擇， 覺得優(yōu)秀的人才是集中到優(yōu)秀的組織的。就一般情況而言，處于生存狀態(tài)的中小企業(yè)，培養(yǎng)的人往往什么都會，但是什么都會就等于什么都不會，面上的全才站不到職場的高端；而有著系統(tǒng)培訓(xùn)計(jì)劃和成型的企業(yè)戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略的大企業(yè)，更有利于優(yōu)秀人才的成長。但是，如果一個沒有什么核心競爭力的人去了這樣的大企業(yè)，更有利于優(yōu)秀人才的成長。但是，如果一個沒有什么核心競爭力的人去了這樣的大企業(yè)，往往找不到自己的位置。在從學(xué)生向職業(yè)人轉(zhuǎn)變階段，有的人有意識地轉(zhuǎn)化，去學(xué)習(xí)職場知識、職場禮儀和規(guī)則，因此往往用委短的時間甚至幾個月就能成功完成蛻變，大多數(shù)人是不自覺地接受組織的熏陶而實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，常常需要五六年時間，還有的人搞拒這種轉(zhuǎn)變，留戀校園那種單純的生活和環(huán)境，這種人是最危險的，會面臨被淘汰的危險。總之，主觀努力要和客觀選擇相結(jié)合，適合自己的才是最好的，一流的人才去一流的企業(yè)，二流的人才去二流的企業(yè)，末流的人才去末流的企業(yè)，不同層次的人都能找到自己的位置，而不是所有的人都適合去大企業(yè)。 判斷一份工作是不是好工作，可以參考以下標(biāo)準(zhǔn)： 符合個人自身特點(diǎn)。 一份工作好與不好，因人而異，要看是否符合個人的職業(yè)生涯規(guī)劃，是否有利于個人的優(yōu)劣勢的發(fā)揮與避免，個人是否適合企業(yè)的風(fēng)格或文化。 要充分了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在需求。 大學(xué)生要對自身有一個定位，自己是想賺錢，還是想實(shí)現(xiàn)自 、鍛煉自己，還是想繼續(xù)做學(xué)問？ 自己的能力和個性適合執(zhí)行、管理還是創(chuàng)意，這份工作提供的崗位是否適合自己的職業(yè)規(guī)劃？如果你是一個很有說服力而且敢于迎接挑戰(zhàn)的人，那不妨去做一名銷售人員；如果你有一技之長，并且對技術(shù)以外的領(lǐng)域沒有太多興趣，那就去公司做一名技術(shù)人員。如果一個富有商業(yè)頭腦的人出于從眾心理或是官本位意識而參加考試并最終成為一名公務(wù)員，那么很可能在某棟不顯眼的政府辦公樓里碌碌無為地走完一生。缺乏自省能力的人，可以去學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心找輔導(dǎo)老師咨詢或借助職業(yè)規(guī)劃、性向測評等科學(xué)的方法來獲得指導(dǎo)意見。 要爭取進(jìn)入適合自己的行業(yè) 很多大學(xué)生對社會的了解存在比較多的想象成分，對自己立志從事的行業(yè)存在一些主觀化的認(rèn)識。要了解各個行業(yè)的特點(diǎn)，通過書籍、報(bào)紙、雜志、行業(yè)性的資訊網(wǎng)站、論壇等媒介可以有比較深入的認(rèn)識，通過社會實(shí)踐或者向親朋好友了解某些行業(yè)的特點(diǎn)也是可行的，在此基礎(chǔ)上，了解行業(yè)的地域分布特點(diǎn)，然后盡量去這個行業(yè)最發(fā)達(dá)的地方工作。 要有針對性地選擇用人單位 大型公司往往管理規(guī)范、培訓(xùn)制度完善、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富、待遇豐厚，但是個人成長空間有限，而且學(xué)到的東西也局限于很小的一個范圍，而在中小企業(yè)分工不是很明確，一個人往往要扮演多重角色，工作量也更大，但是能讓你得到更充分的鍛煉，晉升機(jī)會也多，尤其是有助于你了解整個行業(yè)的知識，對于今后創(chuàng)業(yè)能打下良好的基礎(chǔ)。 同時，企業(yè)的壽命大致分為5個階段，即開發(fā)期，成長前期，成長后期，成熟期，衰退期。進(jìn)入不同的企業(yè)，獲得的晉升空間、加薪機(jī)會、工作穩(wěn)定性、風(fēng)險與機(jī)遇都是不同的，應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇。 要選擇能鍛煉能力的崗位 有些大學(xué)生在求職時，為了增加簡歷選中的可能性 ，向一家企業(yè)同時投遞好幾個職位，這會被企業(yè)看作不了解自己的表現(xiàn)，而這樣的人企業(yè)是不會青睞的。 現(xiàn)在由于就業(yè)壓力的存在，很多大學(xué)生接受了從基層干起的觀念。但是，從基層干起不等于從基層的每個崗位干起。公交車售票員、搬運(yùn)工、服務(wù)員這樣過于基層的崗位，雖然也能學(xué)到一些東西，也不排除從這些崗位走出一些成功人士，但總體來說，不能培養(yǎng)大學(xué)生的有效競爭力，因而也不能獲得較大的發(fā)展空間。從基層做起，也不等于滿足于基層工作，不思進(jìn)取的最終結(jié)果只能是碌碌無為。 不要害怕“雙失”（失學(xué)+失業(yè)） 大部分大學(xué)生在潛意識里認(rèn)為自己最遲應(yīng)該在畢業(yè)離校以前找到工作，否則就是一個失敗的沒有能力的失業(yè)者，因此，病急亂投醫(yī)，到臨近畢業(yè)時，即使工作非常不滿意，也勉強(qiáng)簽約，這其實(shí)是一個非常大的誤區(qū)。犧牲一兩個月的工資換取一份真正適合自己的工作，何樂而不為。畢業(yè)以后找工作，不用惦記畢業(yè)論文、離校手續(xù)等這方面的事情，可以一心一意地求職。而且，還少了違約帶來的種種不良后果。 不要局限于地域依賴 不要局限于專業(yè)對口 雖然跨專業(yè)求職越來越流行，但是仍有不少畢業(yè)生死抱著專業(yè)不放。如果是出于對專業(yè)的熱愛倒無可厚非，但更多的人只是因?yàn)椴幌肜速M(fèi)自己的專業(yè)知識，或者認(rèn)為跨專業(yè)求職過于冒險。其實(shí)，如果工作不能給你帶來激情，而只是糊口的行當(dāng)，無法成為一種事業(yè)追求，那怎么指望你能有所成就呢？而且，并非像一般人想象的那樣，學(xué)歷越高，工作競爭力越強(qiáng)，相反，學(xué)歷越高，就業(yè)面越窄，因此，研究生死抱專業(yè)不放，結(jié)果就是就業(yè)面更加狹窄。 不要只為眼前的工資工作 “錢途”