一年級(jí)上冊(cè)易錯(cuò)題復(fù)習(xí).doc

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上期末復(fù)習(xí)提綱一、數(shù)一數(shù)。小提示：數(shù)數(shù)時(shí)應(yīng)用筆尖或手指頭對(duì)準(zhǔn)所數(shù)的物體，邊移動(dòng)筆尖邊數(shù)，最好數(shù)上兩遍，確定無誤后再把答案寫在試卷上，注意要寫端正、漂亮。（書寫要求：每個(gè)數(shù)字占一個(gè)日字格，書寫時(shí)注意要寫滿格,8和9要留小開口，如:） 1、小朋友，請(qǐng)你先數(shù)一數(shù)，再連線。 2、看圖寫數(shù)。 3、你能把同樣多的物體圖和點(diǎn)子圖用線連起來嗎？相信你能行！ 4、請(qǐng)你先認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù)，再想一想，你會(huì)畫什么，就在下面的方框里面畫什么，要畫得與上面的物體同樣多。二、比一比.比多少時(shí)，要先看清題目要求，然后可以采用一個(gè)對(duì)一個(gè)連線的方法或數(shù)一數(shù)做小記號(hào)的方法來判斷。如：比長(zhǎng)短很高矮時(shí)，有些能一眼看出的就可以直接判斷，如果有格子的可以采用“數(shù)格子”的方法來判斷。一些題目容易混淆視覺，如下第5題和第8題，要注意“比高矮時(shí)必須站在同一個(gè)高度”。在多的后面畫。 1、在少的后面畫。 2、多的畫，少的畫。 3、長(zhǎng)的畫，短的畫。 4、高的畫，矮的畫。 5、在高的下面畫。 6、在最高的下面畫，最矮的下面畫。 7、哪根繩子最長(zhǎng)？最長(zhǎng)的畫。 8、 最高的畫，最矮的畫。 9、寬的畫，窄的畫。 10、厚的畫，薄的畫。 三、認(rèn)識(shí)物體和圖形。 數(shù)圖形時(shí)，要按照一定的順序來數(shù)，最好是按 “從左到右、從上到下”或“從上到下、從左到右” 的順序來數(shù)比較不容易出錯(cuò)。而且要細(xì)心多數(shù)幾遍，確定沒有漏數(shù)或多數(shù)了才填上答案。圖形與分類結(jié)合的題目，要注意如果都是平面圖形或都是立體圖形就可按照形狀來選，如果大部分是平面圖形,只有一個(gè)是立體圖形，那么該立體圖形就是不同類的（如第3題）。一些容易混淆的圖形要注意正確區(qū)分，如圓和球，正方體和正方形等。1、數(shù)一數(shù)，填一填。 2、把不同類的圈起來。 3、數(shù)一數(shù)。 （ ）個(gè)長(zhǎng)方形 （ ）個(gè)三角形 （ ）個(gè)正方體 四、0-10各數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法。1、第幾和幾。 (1)把右邊的4只小蜜蜂圈起來，給左數(shù)第5只小蜜蜂涂上顏色。（2) 一共有（ ）顆星。將左起第3個(gè)圈起來。是左起的第（ ）顆,它的右邊有( )顆。（4）（3） （6）（5） 2、數(shù)的順序。（1）按順序填數(shù)。 （2）按規(guī)律填數(shù)。（ ）3（ ）（ ）6（ ） 8 6 23、2-10的分解與組成。（1）填一填。 （2）開火車。 2+5 10 5+4 6+3 4、0-10的口算、比大小以及填未知加數(shù)。=7 9 9小提示：做這種題型時(shí)如果不熟練要學(xué)會(huì)先做小記號(hào)，然后再判斷大小，如上，如果計(jì)算熟練可以不必。 （1） （2）在（ ）里填上合適的數(shù)。 5、比一比。 （1）畫比多1個(gè)。 （2） 畫和同樣多。 （3）畫比少4個(gè)。 小提示：在完成以上題型時(shí)，要先看清楚題目要求，然后采用“一 一對(duì)應(yīng)”連線的方法來畫。如： 畫比多4個(gè)。 （4） （5） 比 少 。 比 。 比 多 。 比 。（6） （7） 求一個(gè)物體 比 另一個(gè)物體 “ 多幾 ”或“ 少幾 ”的問題，有兩種解題方法：“一 一對(duì)應(yīng)”連線，然后把多的圈起來，數(shù)數(shù)圈起來的有幾個(gè)就是多幾個(gè)。 數(shù)一數(shù)兩種物體各有幾個(gè)以后作小記號(hào)，最后用大數(shù)減小數(shù)。如： 6 8 比 多 2 。 8-6=2 比 少 2 。7、10以內(nèi)的加減法及用數(shù)學(xué)。（圖畫應(yīng)用題）根據(jù)一幅圖列四道或兩道算式，應(yīng)該先數(shù)一數(shù)各有多少，然后作上小記號(hào)，最后才開始列出算式。（1） （2） += +=+= +=-= -=-= -=（3） （4） （5） （4）用數(shù)學(xué)。做有 ？ 和 的圖畫應(yīng)用題時(shí)，應(yīng)該先想想“數(shù)學(xué)問題”是什么，并找出“兩個(gè)數(shù)學(xué)信息”，為它做上小記號(hào)，最后列出算式。如下：4 5 9 10 - 2 84 5 2 ？個(gè)7個(gè) ？個(gè)7個(gè)2、圖表應(yīng)用題。做圖表應(yīng)用題時(shí)，應(yīng)該先看分析條件1、條件2和問題，然后在旁邊列式計(jì)算出答案。如下題：第一行的條件1是小班有5架玩具飛機(jī)，條件2是大班有8架玩具飛機(jī)，問題是一共有幾架玩具飛機(jī)？小班有大班有一共有5架8架5+8=13（ 13）架9輛6輛（ ）輛原來有賣出還剩下18塊8塊（ ）塊15個(gè)（ ）個(gè)11個(gè)早上賣出下午賣出一共賣出9個(gè)8個(gè)（ ）個(gè)（ ）個(gè) 7個(gè)14個(gè)3、圖畫應(yīng)用題。， ，（1）還有幾只？（小提示：記得把括號(hào)也填寫完整）（2） （3）我和媽媽一共采了15個(gè)蘑菇，媽媽采了10個(gè)蘑菇，我采了幾個(gè)？ 還不夠。我還要再采5個(gè)，后我采了幾個(gè)？五、認(rèn)識(shí)鐘表。1、必須熟記判斷“整時(shí)和半時(shí)”的兩句口訣，然后根據(jù)口訣來判斷時(shí)間：整時(shí)：分針長(zhǎng)長(zhǎng)指12，時(shí)針短短指著幾，就是幾時(shí)。2、能正確地用兩種方法表示時(shí)間，如：7時(shí) 7：00 （注意12時(shí)、6時(shí),這四個(gè)時(shí)間點(diǎn)比較容易出錯(cuò)，多讓孩子辨認(rèn)）（1）看鐘面寫時(shí)刻。3、會(huì)認(rèn)并會(huì)書寫“分針、時(shí)針、時(shí)鐘”。 大約（ ）時(shí) （ ） 大約（ ）時(shí) （ ） 大約( )時(shí) （3）過2小時(shí)是幾時(shí)。（2）1小時(shí)前是幾時(shí)。 ( ) ( ) （4）、按要求畫出缺少的時(shí)針、分針。 6時(shí) 12時(shí) 8時(shí) 3時(shí)一年級(jí)上學(xué)期 數(shù)學(xué) 易錯(cuò)題一一年 班 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī) 1、把下列各數(shù)按從小到大的順序排列。10 6 3 20 15（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2、寫一寫，填一填。 （ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一是（ ） （ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一是（ ） （ ）個(gè)十是（ ） （ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一是（ ）3、（1）10里面有（ ）個(gè)一；20里面有（ ）個(gè)一。（2）20里面有（ ）個(gè)十，減少1個(gè)十是（ ）。（3）10里面有（ ）個(gè)十，添上1個(gè)十是（ ）。（4）1個(gè)十和8個(gè)一合起來是（ ），添上下1個(gè)一是（ ）。（4）13里面有（ ）個(gè)一； 13里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。4、 （1）一共有（ ）只小兔，再添上（ ）只就是10只。（2）從右數(shù)起，把第4只小兔涂黑。（3）把左邊的4只小兔圈起來。5、用下列的數(shù)，寫出不同的算式。13 8 7 9 4 6 12 106、看圖寫出四個(gè)算式。7、說圖意，寫算式。 一年級(jí)上學(xué)期 數(shù)學(xué) 易錯(cuò)題二1、過1小時(shí)是幾時(shí)？ 2、用數(shù)學(xué)。（1）（2）現(xiàn)在有多少只鳥？（3）現(xiàn)在還有多少只鳥？（4）美美和麗麗之間有（ ）人。（5） 一共有多少人？ 方法一： （人）方法二： （人）（6）一共有多少頭象？方法一： （頭）方法二： （頭） 一年級(jí)上學(xué)期 數(shù)學(xué) 易錯(cuò)題三一年 班 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī) 1、看圖寫算式。（1） （2） 2、用數(shù)學(xué)。（1）你今天一共要做15道題。我已經(jīng)做了9題。（2）還有幾道題沒有做？（道） （3）爸爸買了一些作業(yè)本，我用了3本，還剩下10本。爸爸原來買了幾本作業(yè)本？（本） 一年級(jí)上學(xué)期 數(shù)學(xué) 易錯(cuò)題四一年 班 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī) 一、填空。1、看圖填空： （）一共有（ ）個(gè)圖形。（）從右數(shù)起，把第個(gè)圖形涂黑。（）把左邊的個(gè)圖形圈起來。3、（1）13里面有( )個(gè)一和( )個(gè)十，添上1個(gè)一是（ ）；( )個(gè)十和( )個(gè)一組成18，減少1個(gè)十是（ ）。（2）10個(gè)一就是一個(gè)( )，10里面有（ ）個(gè)十，10添上1個(gè)十是（ ），20里面有（ ）個(gè)十。（3） 15中的1表示( )個(gè)( )，5表示( )個(gè)( )。（4）十位上的數(shù)是1，個(gè)位上的數(shù)是6，這個(gè)數(shù)是（ ）。個(gè)位上是8，十位上是1，這個(gè)數(shù)是（ ）。（5） 1個(gè)十和6個(gè)一合起來是（ ）；1個(gè)一和6個(gè)十合起來是（ ）。 2個(gè)十合起來是（ ）。（6） 19前面一個(gè)數(shù)是（ ），后面一個(gè)數(shù)是（ ）。（7）與12相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ ）和（ ）。4、在（ ）里填上合適的數(shù)。（ ）713 （ ）53 10( ) = 3 ( ) ( )8二、看圖列式：（1） （2）（3）三我們先走了。我們也走了。、用數(shù)學(xué)：1、現(xiàn)在有幾只？我們趕快去！我們也快點(diǎn)去！2、現(xiàn)在有幾只？ 我們也來跳舞。我們先走了！3、 圖1 圖2我們也來跳舞。4、我們先走了！圖1 圖2小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)易錯(cuò)題五一、填空。 1、 中有（ ）個(gè)三角形。2、一個(gè)數(shù)加5后是8，這個(gè)數(shù)是（ ）。3、 中有（ ）個(gè)長(zhǎng)方形。4、有兩個(gè)相等的數(shù)，它們的和是6，則這兩個(gè)數(shù)是（ ）和（ ）。5、(1)一共有 ( )種水果。 (2)從左數(shù)， 在第 ( )；從右數(shù)， 在第 ( )。 (3) 前面有( )種水果，后面有( )種水果。二、判斷。（對(duì)的打“”錯(cuò)的打“”）1、粉筆盒、冰箱都是長(zhǎng)方體。 （ ）2、足球、皮球都是球體。 （ ）3、19后面只有一個(gè)數(shù)，那就是20. （ ）4、在17之間有6個(gè)數(shù)。 （ ）5、正方體的6個(gè)面都是正方形。 （ ）三、1、從前往后數(shù)，小紅排在第9位，從后往前數(shù)，小紅排在第1位，請(qǐng)問這一排一共有多少位小朋友？2、 從前往后數(shù)，小紅排在第5位，從后往前數(shù)，小紅排在第8位，請(qǐng)問這一排一共有多少位小朋友？小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)易錯(cuò)題六一、填空。1、 1的前面是（ ），8的后面是（ ），19的后面是（ ），10的前面是（ ）。2、 1個(gè)十和5個(gè)一組成（ ）。 2個(gè)十是（ ）。 3個(gè)1和1個(gè)十是（ ）。19里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)1。 20里面有（ ）個(gè)十。3、個(gè)位是5，十位是1的數(shù)是（ ）。十位是2，個(gè)位是0的數(shù)是（ ）。 個(gè)位是1，十位上的數(shù)字比個(gè)位上的數(shù)字大1的數(shù)是（ ）。十位是1，個(gè)位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字大5的數(shù)是（ ）。4、從右邊起第一位是（ ），第二位是（ ）。有1個(gè)十在十位寫（ ），有2個(gè)十在十位寫（ ），有幾個(gè)一在個(gè)位寫（ ）。5、右邊起，第一位是4，第二位是1，這個(gè)數(shù)是（ ）。6、 二、我會(huì)做。1、 從前往后數(shù)，小紅排在第8位，從后往前數(shù)，小紅排在第3位，請(qǐng)問這一排一共有多少位小朋友？2、 從前往后數(shù)，小紅排在第6位，從后往前數(shù)，小紅排在第2位，請(qǐng)問這一排一共有多少位小朋友？小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)易錯(cuò)題七一、填一填。1、在1、0、3、4、2、5、10、8、7、6這些數(shù)中，一共有（ ）個(gè)數(shù)，最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ），比7大的數(shù)有（ ），比3小的數(shù)有（ ），從右數(shù)第6個(gè)數(shù)是（ ）。2、寫出7后面連續(xù)的6個(gè)數(shù)（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3、16中的“6”在（ ）位上，表示（ ）個(gè)（ ）。4、寫出下面各數(shù)