大海中永生.docx

在大海中永生教案 教學(xué)要求： l、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前面的只識(shí)不寫。理解由生字組成的新詞。 3、學(xué)習(xí)用“不僅也”造句。 4、繼續(xù)學(xué)習(xí)給課文分段，概括段落大意。 5、 緬懷小平同志的豐功偉績(jī)，學(xué)習(xí)他愛祖國(guó)、愛人民的高尚情懷。6、 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 第3自然段由撒骨灰而引起的聯(lián)想，體會(huì)小平同志的豐功偉績(jī)，感受人民對(duì)小平同志的深情。進(jìn)而理解課題“在大海中永生”的真正含義：不是指具體的生命，而是偉人的不朽功績(jī)。7、 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。 第一課時(shí) 教學(xué)要求： 1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。 2、正確、熟練地朗讀課文。 3、 了解課文內(nèi)容，能按照“飛向大海撒向大海告別大海”的順序給課文分段。 教學(xué)過程： 1、 導(dǎo)入新課： 1、(投影鄧小平爺爺?shù)恼掌? 師：大家看看這照片上的老人，你覺得他是個(gè)怎樣的人？ 師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)這位老人嗎?說一說你所了解的。 師點(diǎn)撥：這看似平凡的老人卻為我國(guó)作出卓越貢獻(xiàn)。他是我國(guó)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家，改革開放的總設(shè)計(jì)師、“一國(guó)兩制”提出者。他一生為我國(guó)作出了很多貢獻(xiàn)，臨終前，還再三叮囑，死后要捐獻(xiàn)角膜、解剖尸體，不留骨灰、撒入大海，把自己的一生毫無保留地獻(xiàn)給祖國(guó)和人民。 師：說到這里相信大家已經(jīng)知道今天我們學(xué)習(xí)的課文的主人公就是（生齊說：鄧小平爺爺） （投影出示課題并板書課題，生齊讀課題。） 2、解題： (1) 師：“永生”是什么意思? (2) 師：看到這個(gè)課題，你有什么問題要提嗎?（對(duì)于學(xué)生提出的問題及時(shí)表揚(yáng)，并把重要的問題寫在黑板上。） (3) 師：讓我們帶著這些問題自由讀課文，自己試著找找答案。 二、初讀課文： 自由讀課文，出示要求： 1、 讀準(zhǔn)字音。2、讀通句子，遇到難讀的句子多讀幾遍。 3、給每個(gè)自然段標(biāo)號(hào)。 3、 檢查自學(xué)情況： 1、檢查生字預(yù)習(xí)情況，出示投影（相機(jī)解釋詞義，使學(xué)生理解后讀出詞語的感情） 船艙 嶄新 嗚咽 痛悼 海疆 超越 屬于 澳門 舷窗 震撼 愛戴 奔流不息 波翻浪涌 A、指名讀，其他同學(xué)指正。 B、齊讀生字詞。 2、 指名分節(jié)讀課文， 師：在讀書過程中你覺得哪些句子讀起來有困難的，讓大家來幫你。(估計(jì)學(xué)生對(duì)第1、第3小節(jié)有困難，重點(diǎn)指導(dǎo)) (1) 指名讀第l小節(jié)，相機(jī)指導(dǎo)（出示投影指導(dǎo)讀長(zhǎng)句） a、 機(jī)艙里安放著全黨、全軍和全國(guó)各族人民衷心愛戴的鄧小平爺爺?shù)墓腔摇?機(jī)艙里/安放著/全黨、全軍和全國(guó)各族人民/衷心愛戴的/鄧小平爺爺?shù)墓腔摇?b、 一位以自己的一生帶領(lǐng)人民書寫中華民族嶄新歷史的偉人，今天將完成他人生的最后一個(gè)篇章。 一位/以自己的一生/帶領(lǐng)人民/書寫中華民族嶄新歷史的/偉人，今天/將完成他人生的/最后一個(gè)篇章。 (2)指名讀第3小節(jié)，相機(jī)指導(dǎo)（出示投影指導(dǎo)讀長(zhǎng)句） a、 也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往祖國(guó)的萬里海疆。 也許，奔騰不息的浪花/會(huì)把他的骨灰/送往祖國(guó)的萬里海疆。 b、 從那奔騰不息的濤聲中，人們仿佛聽到了鄧小平爺爺那震撼人心的聲音。 從那奔騰不息的濤聲中，人們/仿佛聽到了/鄧小平爺爺/那震撼人心的聲音。 四、再讀課文： 1、自己仔細(xì)讀課文，看看課文是按照什么順序來寫的，看課文可分為幾部分？ 2、討論分段情況：（總結(jié)歸納段意并板書） 一(1) 飛向大海 二(24)撒向大海 三(57)告別大海 五、再讀生字，指導(dǎo)易錯(cuò)字 1、齊讀生字，讀準(zhǔn)字音 2、師：（重點(diǎn)指導(dǎo)）你覺得哪個(gè)字寫起來有困難，需要老師或同學(xué)的幫助? 艙：舟字旁的一橫應(yīng)該是一提 嶄：上小下大 嗚：右邊是個(gè)烏，不是鳥 咽：左窄右寬 悼：右下的十字的豎上短下長(zhǎng) 超：走字上的短豎上長(zhǎng)下短，一撇要長(zhǎng) 3、 學(xué)生在書P126上的描紅。 六 、