語文蘇教版二年級下冊誰的本領大 教學設計

誰的本領大師：小朋友們，今天我們繼續(xù)學習第6課誰的本領大，老師有個疑問，到底是誰和誰在比本領呢？生：太陽和風師：它們?yōu)槭裁匆缺绢I?。可阂驗樗鼈兌颊f自己的本領大。師：那現(xiàn)在老師是太陽，誰愿意當風呢，我們一起來夸夸我們各自的本領。師：我的本領大，我的光芒照在人們身上，給人帶來溫暖，我覺得我的本領大。生：我的本領大，. .。師：我的本領大，我可以讓萬物健康的成長。所以還是我的本領大。生：我的本領大，. .。師：太陽和風爭的不相上下，那就來比一比吧，書中太陽和風一共比了幾次呢？生：2次。師，我們一起啦看看它們第一次比了什么？各自都是怎么表現(xiàn)的？請同學們帶著問題，自由朗讀13自然段。生：讀師：朗讀完的同學用你的坐姿告訴老師。它們第一次比了什么呢？生：它們第一次比賽是“誰能脫下那孩子的外衣，就算誰的本領大”。師：這是誰提出來的？生：太陽師：不服氣的風聽到太陽這樣說，它又是怎樣說的？生：那還不容易。（評價：。師：這是一個非常有自信的風，誰再來讀這也是一位有自信的風先生，老師給你豎個大拇指，真棒，哪位風姑娘愿意試一下呢？師：你可以再把聲音高一些，讀的再有底氣一些，再試試，這次怎么樣，大家覺得她讀的好不好，給她呱唧一下。師：來，南北面同學PK，看哪邊同學能讀出風的自信滿滿，來北面同學先來。風說：“. .”。 南面同學：“. .”。師：南北面同學讀的都非常的好，老師為你們點個贊。從你們的朗讀中，我覺得這風先生一定會贏得比賽，但結果呢？誰來告訴老師。生：說完，風就呼呼的吹起來，. .。師：啊小朋友不但沒脫下外衣，衣服卻越裹越緊了，這是怎么回事呀？生：因為. .。師：你能用上因為. .所以. .。師：那同樣自信滿滿的太陽看到此時此景，它又說了什么呢？生：“看我的吧”師：嗯，你可以把速度放慢一些，聲音大一些，再試一下。 嗯，這才是有自信的太陽。誰再來試一試。師：嗯 這位太陽先生底氣真足。誰能加上動作讀一下呢？師：現(xiàn)在同位之間互相讀一下太陽說的話。師：好，太陽說完之后是怎么做的？結果怎么樣呢？生：“說著便發(fā)出強烈的光.脫了下來?！睅煟翰浑y看出，這次比賽，誰的本領大？生：太陽師：這場比賽真是激烈精彩，老師忍不住還想在回顧一遍，現(xiàn)在請同位之間，一個當風，一個當太陽分角色朗讀。分別讀出太陽和風的自信傲慢。再次朗讀13自然段。師：誰愿意讀風呢，誰愿意讀太陽？再找一位旁白。其他同學你們也是有任務的哦，你們現(xiàn)在是小小評論員，要對他們的朗讀進行評論哦。師：誰來評價一下他們的朗讀？師：再來一組，誰愿意來試一試呢。師：這一組是不是進步不少呢，給他們呱唧一下?，F(xiàn)在老師搖身一變，變成了記者，我要來采訪一下剛才勝利的太陽先生，請我你此時的心情怎么樣呢？那你有沒有什么要對風說的呢? 從太陽的語氣中，可以看出現(xiàn)在的太陽特別“得意”。 我再來采訪一下風先生，一開始信心十足，結果卻輸了，你會不會就放放棄與太陽比賽呢？那你還要對太陽說什么？師：真是不服輸?shù)娘L先生，它們倆還真是有緣分，這不，第二天它們又碰到了一起。請同學們自由讀47自然段，找出描寫它們第二次比賽的內容，以及它們都說了什么。找出相關語句同位之間讀一讀。出示探究學習：師：得意的太陽再次看到風說了什么？生：“風先生，你還敢同我比本領嗎？師：嗯，你讀的很流利，如果你能這樣讀，會更棒了。師范讀。你再來試一下。嗯，這次真棒老師給你貼個成長星。師：誰再來讀一下，可以加上你的動作哦。師：哪位評論家來評價一下他的朗讀。師：嗯，說的真好。師：我們班男生女生賽讀，女士優(yōu)先，我們班女生先來。師：這真是一個驕傲自大的太陽。不服輸?shù)娘L聽到風這樣說，后退了嗎？它是怎么說的？生：“誰能讓那條船. .就算誰的本領大”。師：太陽聽到風這么積極應戰(zhàn)，它是怎么說的？生：這有什么難的！師：嗯，對你來說一點也不難。注意后面是什么符號？感嘆號，要讀的更加肯定的語氣。誰在來？師：同位之間互相讀一下太陽說的這句話，看誰能出太陽那種驕傲強勢的語氣。師：你再來試一下。師：嗯，這是一個非常有自信的太陽。師：說到就要做到，太陽是怎么做的呢？生：于是，它又發(fā)出. .他哪兒再有力氣搖船呢！師：在太陽的作用下，船有沒有快速前進？師：老師采訪一下小漁夫，你在這樣炎熱的天氣下，想搖船嗎？那你現(xiàn)在最希望誰能來幫助你？師：說曹操曹操就到了，風呼呼的吹了起來，小漁夫們，你們高不高興??？看到風來了，你們最想做什么？生：起風了，快掛帆吧！師：老師沒感覺到你很高興，風吹來了，漁夫能是有氣無力的說嘛？應該用什么樣的語氣說？師:高興的喊，起風了，快掛帆吧?。◣煼蹲x） 哪個小漁夫高興的喊起來。師：風呼呼的吹著，船呢？前進了嗎？生：只見. .飛快的前進。師：像箭一樣，說明船的速度怎么樣？生：快。師:在一旁的太陽看到船在風的作用下，越劃越快，它還那么驕傲嗎？生：不是，很驚訝。師：它為什么