幼兒園小班武術(shù)教學(xué)活動三招.doc

教學(xué)資料范本幼兒園小班武術(shù)教學(xué)活動三招編 輯：_時 間：_中華武術(shù)源遠(yuǎn)流長,博大精深,它能鍛煉幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展,增前體質(zhì),還可陶冶情操,培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢和不怕困難等優(yōu)良品質(zhì).所以.我們從小就可以對幼兒進(jìn)行武術(shù)教育。在對幼兒進(jìn)行武術(shù)動作訓(xùn)練時.我們經(jīng)常會遇到這樣的困惑.那就是對于機械枯燥的動作練習(xí).小朋友往往是興趣不大.年齡越小.表現(xiàn)越為突出。為此.針對小班幼兒的年齡特點.我充分扮演好自己支持者.引導(dǎo)者的角色.進(jìn)行了探討和嘗試.發(fā)現(xiàn)有三大招數(shù)能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。第一招趣味入手要讓孩子喜歡練武術(shù).那就要讓孩子在練習(xí)的過程中感受到趣味和快樂.這樣.他們才能將動作樂此不疲地練下去.所以.教師要做個有心人.挖掘武術(shù)動作的趣味性。如在帶領(lǐng)小朋友學(xué)習(xí)推掌這個動作時.我發(fā)現(xiàn).小朋友連續(xù)推了幾次手都是軟綿綿的.沒有力度。于是.我就以游戲的口吻對小朋友說：“前面有塊很大的石頭.我們要用很大的力氣才能將石頭推倒.我們來用力將它推倒吧！”于是.我就帶領(lǐng)幼兒這使勁地推石頭.當(dāng)連續(xù)推了幾次以后.發(fā)現(xiàn)小朋友的力度變大了.我就對小朋友說：“小朋友的力氣可真大.大石頭都被你們推倒了?！?我的話剛說完.小朋友就響起了一陣歡呼.他們感受到了成功和快樂。在模擬“推石頭”的情境中.小班幼兒會信以為真地使勁地練習(xí)。又如我將馬步架蹲再沖拳這個連續(xù)動作說成是打開大門打大灰狼。游戲是小朋友最喜愛的活動.在這個“打大灰狼”的游戲情境中.小朋友認(rèn)真練習(xí)了武術(shù)動作。第二招靈活教學(xué)在讓幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)動作時.我還注重將武術(shù)動作與其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容加以整合.靈活地讓幼兒練習(xí).既避免武術(shù)動作的枯燥單調(diào).又鍛煉了小朋友各方面的能力。如小朋友在練弓步壓腿這個動作時.我讓小朋友一起數(shù)數(shù)字.數(shù)數(shù)壓了幾下.小朋友一邊數(shù)數(shù).一邊練習(xí).臉上洋溢著幸福的笑容.老師注重在生活中培養(yǎng)幼兒的數(shù)概念。同時.老師還能讓小朋友學(xué)習(xí)方位。如老師喊口令：前面壓壓腿.小朋友就朝前面壓腿.老師說.后面壓壓腿.則小朋友迅速地?fù)Q方向.老師注意觀察幼兒的方位.讓幼兒正確地感知方位。第三招堅持勤快小班幼兒年齡較小.他們學(xué)習(xí)武術(shù)的熱情并不都是一直那么高漲.他們在練習(xí)武術(shù)動作時.也不能堅持經(jīng)常保持用力練習(xí)。他們的堅持性較差.往往是老師說一說.他們動一動。所以.老師要做個“勤快”老師.以自己最大的激情去感染孩子.在帶領(lǐng)幼兒練習(xí)武術(shù)時.教師要堅持神采奕