數(shù)學(xué)人教版八年級上冊邊邊邊全等判定法.docx_第1頁
數(shù)學(xué)人教版八年級上冊邊邊邊全等判定法.docx_第2頁
數(shù)學(xué)人教版八年級上冊邊邊邊全等判定法.docx_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

全等三角形的判定1(學(xué)案)探究:1.先任意畫出一個ABC,再畫出一個ABC ,使AB= AB ,BC =BC, A C =AC.把畫好ABC的剪下,放到ABC上,他們?nèi)葐??? 如圖, ABC是一個鋼架,AB=AC,AD是連接A與BC中點(diǎn)D的支架,求證: ABDACD練習(xí):1. 已知:如圖,AB=AD,BC=DC, 求證:ABC ADC2. 如圖,AB=CD,AC=BD,ABC和DCB是否全等?試說明理由。 3.如圖,D、F是線段BC上的兩點(diǎn),AB=CE,AF=DE,要使ABFECD ,還需要條件 例2:已知:如圖1 ,AC=FE,AD=FB,BC=DE求證:(1)ABCFDE (2)求證:ACEF;DEBC 全等三角形的判定1(作業(yè))1.已知: 如圖, 四邊形ABCD中,AD=CB,AB=CD求證: A C。2.已知:AC=AD,BC=BD,求證:AB是DAC的平分線. 3.已知:如圖2,點(diǎn)A、B、C、D在同一條直線上,AC=DB,AE=DF,BE=CF4.已知:如圖,AB=AC,DB=DC, 請說明B =C成立的理由

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論