高中物理《滑動摩擦力》教案.doc

一、教學目標(1)知識與技能：探究得出滑動摩擦力產(chǎn)生的條件和影響滑動摩擦力大小的因素以及計算公式。(2)過程與方法：通過觀察，了解滑動摩擦力的存在，實驗探究產(chǎn)生滑動摩擦力的條件以及影響其大小的因素，提高實驗技能和探索能力。(3)情感態(tài)度價值觀：學生能提高實事求是的科學實驗態(tài)度，鍛煉思維能力、抽象能力，運用物理知識解釋生活現(xiàn)象。二、教學重難點(1)重點：滑動摩擦力產(chǎn)生條件和計算式。(2)難點：實驗探究的過程。三、教學方法觀察法、實驗法、討論法、問答法等。四、教學過程環(huán)節(jié)一：新課導入展示幾個情景：孩子玩滑梯、火車急剎車、冰壺運動等。通過提問這些情景中的現(xiàn)象，引導學生思考，從而得出滑動摩擦力的概念，導出新課。環(huán)節(jié)二：科學探究問題1：滑動摩擦力什么情況下才會出現(xiàn)?結(jié)合前面學的靜摩擦力條件進行討論。學生討論：需要有壓力、粗糙的接觸面以及相對運動。問題2：為什么冰壺、火車、孩子受到的滑動摩擦力不同呢?實驗探究：影響滑動摩擦力大小的因素：1.猜想：與壓力有關(guān)，與速度有關(guān)，與質(zhì)量有關(guān)，與粗糙程度有關(guān)等等。2.設(shè)計實驗：用彈簧秤拉動木塊，可通過加減砝碼改變壓力，改變拉動速度，更換接觸面，例如玻璃、木板、石板、毛巾等。彈簧秤示數(shù)便是滑動摩擦力示數(shù)，設(shè)計表格進行記錄。3.進行實驗：6人一組進行實驗，注意小組內(nèi)部的分工問題，教師巡視。4.得出結(jié)論：滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。page5.交流討論：分享實驗中的數(shù)據(jù)和實驗細節(jié)，誤差處理等;討論控制變量法的注意事項，即控制無關(guān)變量相同，只改變探究的物理量等;實驗安全問題、保護器材問題等等。6.總結(jié)：結(jié)合實驗結(jié)論和教材，得出滑動摩擦力的計算公式，f=N問題3：滑動摩擦力的方向如何判斷呢?結(jié)合示例分析并討論。示例：木塊在地面上滑動、木塊在木板上滑動并帶動木板一起滑動。學生討論：滑動摩擦力方向與相對運動方向相反，相對運動方向有時并不是運動方向。問題4：滑動摩擦力有什么作用呢?舉例說明?；卮穑荷钪杏泻芏嗟胤娇梢砸姷交瑒幽Σ亮?，車輛的剎車系統(tǒng)是利用滑動摩擦力進行減速，打磨東西也是利用了滑動摩擦力，同時機器中的滑動摩擦力會損耗器材，所以需要使用潤滑油來減小滑動摩擦力等等。環(huán)節(jié)三：鞏固提高給出適當例題，運用公式求解摩擦力大小，判斷摩擦力方向