城沙一小一學期書香計劃[一(1)].doc

城沙一小一學期書香計劃一(1) 城沙一小一學期書香一(1) 書目: 1.繪本閱讀：好餓的毛毛蟲、月亮的味道、我有友情要出租、你看起來好像很好吃、我媽媽、笨笨豬不哭了、新新的書本、你是特別的，你是最好的、我爸爸、驢小弟變石頭、爺爺一定有辦法、愛心樹等 2.國學經典：三字經、日有所誦 要求: 內容上：一年級識字有限，重在培養(yǎng)閱讀的興趣。繪本形式的閱讀最是適宜。同時為弘揚傳統(tǒng)文化，發(fā)揚經典，也要增加國學經典書目，但要選擇比較簡易的啟蒙讀本。 形式上：一年級年齡小，紀律性相對較差，活動形式要活潑多樣。 交流形式: 1.教師推薦在美文欣賞課上，教師選擇書中的幾個精彩片段讀給孩子們聽，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，引導他們去尋找并閱讀。 2.閱讀在家庭中開展親子閱讀活動，給出閱單，親子共讀一本書，共議一本書，為愛朗讀，親子成長。由于孩子識字慢，認字少，為了提高興趣，需要家長陪讀，帶讀，引導孩子根據拼音認讀，生字還可以根據圖畫進行猜讀。親子閱讀還包括幫孩子記錄讀書情況。內容包括：讀書時間、內容、孩子讀書的感受、家長的等。（請為孩子準備一個漂亮的登記薄，和孩子一起記錄?？梢杂涗涀x過的書的書名；孩子讀書的感受；讀書的收獲；孩子喜歡書中的哪物，為什么喜歡 記錄不用太長，一兩句話就可以。盡可能孩子自己寫，家長也可以幫著寫。） 3.熟讀成誦一年級的閱讀書目應多有朗朗上口的經典詩歌童謠，引導孩子用各種形式的讀來加強記憶，培養(yǎng)語言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。 4.講故事、朗誦、背誦等比賽形式。 5.書簽、手抄報等制作形式。 活動: 一、指導：響應 書香校園 的口號，積極倡導閱讀，培養(yǎng)低年級段小學生良好的閱讀習慣。 二、活動目標： 1通過閱讀，提高識字能力，加大閱讀量，開拓閱讀面，增強閱讀能力。 2通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓孩子們在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，激發(fā)閱讀興趣，陶冶情操。 3營造親子共同的氛圍，在閱讀中產生更多親子的共同話題，在閱讀中創(chuàng)新和想象，體驗讀書樂趣。 4.建設 書香校園 、 書香 、 書香小組 和 書香家庭 。 三、活動對象：一年級一班全體學生 四、活動時間：2015 2016第一學期 五、主要措施： （一）營造書香氛圍 1、學生，成立班級圖書角；制定借還書，每周選舉員。 2、要求學生書包里必須要有一本圖書，方便讀書課閱讀。 3、圖書漂流：建議學生將自己看完的書與其他同學互換。 4、書籍來源：圖書館借閱； （二）、時間安排 晨讀：每日晨讀；全體朗讀一首/遍經典詩文，做到朗朗上口，經典成誦； 午讀：每日中午半小時的午讀時間； 晚上讀：每日晚上親子閱讀; 定期讀：（1）每周一語文老師一節(jié)閱讀欣賞課； （2）每周二語文課，誦讀三字經等經典古詩文。 （3）下半學期，開展語文課前5分鐘誦讀古詩文活動。 每日讀：雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。 （三）、讀書活動 1、兒歌童謠背誦大比拼。比一比、賽一賽，看誰背的兒歌童謠最多。 2、詩歌朗誦會。讓孩子上臺有感情地朗誦自己喜歡的詩歌。 3、介紹我最喜歡的課外書。在自己讀過的書目中，選擇最喜歡的介紹給大家，說清楚推薦的理由。 4、童話故事人物形象大討論。如圍繞 狐貍 這一形象，聯(lián)系讀過的相關童話，談談它們之間有什么相同或不同之處，說說自己的感受，在交流中進一步深化閱讀理解。 5、本學期在10、11、12月底和1月分別開展 故事大王 、 兒歌誦讀 、 我最喜歡的書 、 三字經經典誦讀比賽 4次閱讀交流活動；讓孩子在全班同學面前展示他們的閱讀收獲，相信孩子會為此而在家里認真讀書。這需要家長的鼓勵和幫助，請家長根據活動安排，事先在家引導孩子做好準備。 （四）閱讀管理 （1）讀書登記簿：準備一本讀書登記簿，作為 讀書成長冊 。 （2）分6人小組，選圖書管理員進行讀書交流和監(jiān)督。 （3）每周舉行一次讀書交流，展示同學們的讀書登記薄。 （五）閱讀評價 1、每周五進行 閱讀明星 （或取名 閱讀小書蟲 ）的評比活動。 2、每月進行 書香小組 、 書香家庭 的，。 3、期末舉行書香家庭、超級小書蟲等評選活動。家長共同參與。 4、家庭介紹我的小書架。學習整理書籍，并與其他孩子進行圖書交流。以促進書香家庭的建設。 5、讀記錄評比。期末比一比誰讀的書最多，誰的收獲最大。 （七）每周 閱讀明星 評選標準： （1）熱愛讀書。 （2）每周閱讀登記簿中能記錄親子共讀5本；1 （3）曾舉手當眾分享2本以上圖書的同學； （4）能主動帶動同學們讀書、熱心班級圖書角的建設、經常主動向老師、同學推薦好書； （5）閱讀過推薦的書單。 獲本周 閱讀小明星 并授予 閱讀明星 書卡佩戴和紅花獎勵，凡第二周未達到者收回書卡。實行多人可達到閱讀小明星，輪流爭當閱讀小明星； （八）每月 書香家庭 評選標準： （1）家有圖書小專柜，有一定的藏書量。 （2）孩子本周每天有閱讀課外書（5本或以上），按老師要求做好讀書登記簿登記或簡單。 （3）家庭成員有共同學習、相互交流的良好習慣，能定期進行全家共讀一本書的閱讀體驗。 （4）家庭成員有突出讀書成果（包括在班級、學校的讀書或作品、發(fā)表等）。 （5）家庭能