城沙一小一學(xué)期書(shū)香計(jì)劃[一(1)].doc

城沙一小一學(xué)期書(shū)香計(jì)劃一(1) 城沙一小一學(xué)期書(shū)香一(1) 書(shū)目: 1.繪本閱讀：好餓的毛毛蟲(chóng)、月亮的味道、我有友情要出租、你看起來(lái)好像很好吃、我媽媽、笨笨豬不哭了、新新的書(shū)本、你是特別的，你是最好的、我爸爸、驢小弟變石頭、爺爺一定有辦法、愛(ài)心樹(shù)等 2.國(guó)學(xué)經(jīng)典：三字經(jīng)、日有所誦 要求: 內(nèi)容上：一年級(jí)識(shí)字有限，重在培養(yǎng)閱讀的興趣。繪本形式的閱讀最是適宜。同時(shí)為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)經(jīng)典，也要增加國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)目，但要選擇比較簡(jiǎn)易的啟蒙讀本。 形式上：一年級(jí)年齡小，紀(jì)律性相對(duì)較差，活動(dòng)形式要活潑多樣。 交流形式: 1.教師推薦在美文欣賞課上，教師選擇書(shū)中的幾個(gè)精彩片段讀給孩子們聽(tīng)，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，引導(dǎo)他們?nèi)ふ也㈤喿x。 2.閱讀在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，給出閱單，親子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，為愛(ài)朗讀，親子成長(zhǎng)。由于孩子識(shí)字慢，認(rèn)字少，為了提高興趣，需要家長(zhǎng)陪讀，帶讀，引導(dǎo)孩子根據(jù)拼音認(rèn)讀，生字還可以根據(jù)圖畫(huà)進(jìn)行猜讀。親子閱讀還包括幫孩子記錄讀書(shū)情況。內(nèi)容包括：讀書(shū)時(shí)間、內(nèi)容、孩子讀書(shū)的感受、家長(zhǎng)的等。（請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)漂亮的登記薄，和孩子一起記錄。可以記錄讀過(guò)的書(shū)的書(shū)名；孩子讀書(shū)的感受；讀書(shū)的收獲；孩子喜歡書(shū)中的哪物，為什么喜歡 記錄不用太長(zhǎng)，一兩句話就可以。盡可能孩子自己寫(xiě)，家長(zhǎng)也可以幫著寫(xiě)。） 3.熟讀成誦一年級(jí)的閱讀書(shū)目應(yīng)多有朗朗上口的經(jīng)典詩(shī)歌童謠，引導(dǎo)孩子用各種形式的讀來(lái)加強(qiáng)記憶，培養(yǎng)語(yǔ)言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。 4.講故事、朗誦、背誦等比賽形式。 5.書(shū)簽、手抄報(bào)等制作形式。 活動(dòng): 一、指導(dǎo)：響應(yīng) 書(shū)香校園 的口號(hào)，積極倡導(dǎo)閱讀，培養(yǎng)低年級(jí)段小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1通過(guò)閱讀，提高識(shí)字能力，加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，增強(qiáng)閱讀能力。 2通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓孩子們?cè)陂喿x中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣，陶冶情操。 3營(yíng)造親子共同的氛圍，在閱讀中產(chǎn)生更多親子的共同話題，在閱讀中創(chuàng)新和想象，體驗(yàn)讀書(shū)樂(lè)趣。 4.建設(shè) 書(shū)香校園 、 書(shū)香 、 書(shū)香小組 和 書(shū)香家庭 。 三、活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)一班全體學(xué)生 四、活動(dòng)時(shí)間：2015 2016第一學(xué)期 五、主要措施： （一）營(yíng)造書(shū)香氛圍 1、學(xué)生，成立班級(jí)圖書(shū)角；制定借還書(shū)，每周選舉員。 2、要求學(xué)生書(shū)包里必須要有一本圖書(shū)，方便讀書(shū)課閱讀。 3、圖書(shū)漂流：建議學(xué)生將自己看完的書(shū)與其他同學(xué)互換。 4、書(shū)籍來(lái)源：圖書(shū)館借閱； （二）、時(shí)間安排 晨讀：每日晨讀；全體朗讀一首/遍經(jīng)典詩(shī)文，做到朗朗上口，經(jīng)典成誦； 午讀：每日中午半小時(shí)的午讀時(shí)間； 晚上讀：每日晚上親子閱讀; 定期讀：（1）每周一語(yǔ)文老師一節(jié)閱讀欣賞課； （2）每周二語(yǔ)文課，誦讀三字經(jīng)等經(jīng)典古詩(shī)文。 （3）下半學(xué)期，開(kāi)展語(yǔ)文課前5分鐘誦讀古詩(shī)文活動(dòng)。 每日讀：雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。 （三）、讀書(shū)活動(dòng) 1、兒歌童謠背誦大比拼。比一比、賽一賽，看誰(shuí)背的兒歌童謠最多。 2、詩(shī)歌朗誦會(huì)。讓孩子上臺(tái)有感情地朗誦自己喜歡的詩(shī)歌。 3、介紹我最喜歡的課外書(shū)。在自己讀過(guò)的書(shū)目中，選擇最喜歡的介紹給大家，說(shuō)清楚推薦的理由。 4、童話故事人物形象大討論。如圍繞 狐貍 這一形象，聯(lián)系讀過(guò)的相關(guān)童話，談?wù)勊鼈冎g有什么相同或不同之處，說(shuō)說(shuō)自己的感受，在交流中進(jìn)一步深化閱讀理解。 5、本學(xué)期在10、11、12月底和1月分別開(kāi)展 故事大王 、 兒歌誦讀 、 我最喜歡的書(shū) 、 三字經(jīng)經(jīng)典誦讀比賽 4次閱讀交流活動(dòng)；讓孩子在全班同學(xué)面前展示他們的閱讀收獲，相信孩子會(huì)為此而在家里認(rèn)真讀書(shū)。這需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和幫助，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)活動(dòng)安排，事先在家引導(dǎo)孩子做好準(zhǔn)備。 （四）閱讀管理 （1）讀書(shū)登記簿：準(zhǔn)備一本讀書(shū)登記簿，作為 讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè) 。 （2）分6人小組，選圖書(shū)管理員進(jìn)行讀書(shū)交流和監(jiān)督。 （3）每周舉行一次讀書(shū)交流，展示同學(xué)們的讀書(shū)登記薄。 （五）閱讀評(píng)價(jià) 1、每周五進(jìn)行 閱讀明星 （或取名 閱讀小書(shū)蟲(chóng) ）的評(píng)比活動(dòng)。 2、每月進(jìn)行 書(shū)香小組 、 書(shū)香家庭 的，。 3、期末舉行書(shū)香家庭、超級(jí)小書(shū)蟲(chóng)等評(píng)選活動(dòng)。家長(zhǎng)共同參與。 4、家庭介紹我的小書(shū)架。學(xué)習(xí)整理書(shū)籍，并與其他孩子進(jìn)行圖書(shū)交流。以促進(jìn)書(shū)香家庭的建設(shè)。 5、讀記錄評(píng)比。期末比一比誰(shuí)讀的書(shū)最多，誰(shuí)的收獲最大。 （七）每周 閱讀明星 評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)： （1）熱愛(ài)讀書(shū)。 （2）每周閱讀登記簿中能記錄親子共讀5本；1 （3）曾舉手當(dāng)眾分享2本以上圖書(shū)的同學(xué)； （4）能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書(shū)、熱心班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)、經(jīng)常主動(dòng)向老師、同學(xué)推薦好書(shū)； （5）閱讀過(guò)推薦的書(shū)單。 獲本周 閱讀小明星 并授予 閱讀明星 書(shū)卡佩戴和紅花獎(jiǎng)勵(lì)，凡第二周未達(dá)到者收回書(shū)卡。實(shí)行多人可達(dá)到閱讀小明星，輪流爭(zhēng)當(dāng)閱讀小明星； （八）每月 書(shū)香家庭 評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)： （1）家有圖書(shū)小專(zhuān)柜，有一定的藏書(shū)量。 （2）孩子本周每天有閱讀課外書(shū)（5本或以上），按老師要求做好讀書(shū)登記簿登記或簡(jiǎn)單。 （3）家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣，能定期進(jìn)行全家共讀一本書(shū)的閱讀體驗(yàn)。 （4）家庭成員有突出讀書(shū)成果（包括在班級(jí)、學(xué)校的讀書(shū)或作品、發(fā)表等）。 （5）家庭能