高中物理 模塊二 相互作用 考點(diǎn)5.3 依據(jù)力的作用效果對(duì)力的分解試題.doc

考點(diǎn)5.3 依據(jù)力的作用效果對(duì)力的分解如下圖所示，光滑斜面的傾角為，有兩個(gè)相同的小球，分別用光滑擋板a、b擋住，擋板a沿豎直方向，擋板b垂直斜面，則兩擋板受到小球壓力大小之比為_，斜面受到的兩個(gè)小球壓力的大小之比為_【答案】1cos，1 cos2如下圖所示，表面光滑、質(zhì)量不計(jì)的尖劈，插在縫a、b之間，在尖劈背上加一壓力f，則尖劈對(duì)a側(cè)壓力為_對(duì)b側(cè)壓力為_【答案】，fcot如圖所示，用兩根承受的最大拉力相等，長(zhǎng)度不等的細(xì)線ao、bo(aobo)懸掛一個(gè)中空鐵球，當(dāng)在球內(nèi)不斷注入鐵砂時(shí)，則(b)aao先被拉斷bbo先被拉斷cao、bo同時(shí)被拉斷d條件不足，無法判斷小明想推動(dòng)家里的衣櫥，但使出了很大的力氣也推不動(dòng)，他便想到了個(gè)妙招，如圖所示，用a、b兩塊木板，搭成一個(gè)底角較小的人字形架，然后往中央一站，衣櫥居然被推動(dòng)了！下列說法中正確的是(c)a.這是不可能的，因?yàn)樾∨笥迅緵]有用力去推衣櫥b.這是不可能的，因?yàn)闊o論如何小朋友的力氣也沒那么大c.這有可能，a板對(duì)衣櫥的推力有可能大于小明的重力d.這有可能，但a板對(duì)衣櫥的推力不可能大于小明的重力如圖所示，把光滑斜面上的物體所受重力mg分解為f1、f2兩個(gè)力.圖中fn為斜面對(duì)物體的支持力，則下列說法正確的是(d)a.f1是斜面作用在物體上使物體下滑的力b.物體受到mg、fn、f1、f2共四個(gè)力的作用c.f2是物體對(duì)斜面的壓力d.力fn、f1、f2這三個(gè)力的作用效果與mg、fn這兩個(gè)力的作用效果相同已知兩個(gè)共點(diǎn)力的合力為50 n，分力f1的方向與合力f的方向成30角，分力f2的大小為30 n.則(c)a.f1的大小是唯一的 b.f2的方向是唯一的c.f2有兩個(gè)可能的方向 d.f2可取任意方向(多選)如圖所示，物體a靜止在傾角為30的斜面上，現(xiàn)將斜面傾角由30增大到45，物體仍保持靜止，則下列說法中正確的是(bd)aa對(duì)斜面的壓力不變ba對(duì)斜面的壓力減小ca受到的摩擦力減小da受到的摩擦力增大如圖所示是山區(qū)村民用斧頭劈柴的剖面圖，圖中bc邊為斧頭背，ab、ac邊是斧頭的刃面，要使斧頭容易劈開木柴，則(c)abc邊短一些，ab邊也短一些bbc邊長(zhǎng)一些，ab邊短一些cbc邊短一些，ab邊長(zhǎng)一些dbc邊長(zhǎng)一些，ab邊也長(zhǎng)一些下圖中的四幅圖展示了某同學(xué)做引體向上運(yùn)動(dòng)前的四種抓杠姿勢(shì)，其中手臂受力最小的是(b) abcd生活中的物理知識(shí)無處不在，如圖所示是我們衣服上的拉鏈的一部分，在把拉鏈拉開的時(shí)候，我們可以看到有一個(gè)三角形的東西在兩鏈中間運(yùn)動(dòng)，使很難直接分開的拉鏈容易地拉開，關(guān)于其中的物理原理以下說法中正確的是(a)a在拉開拉鏈的時(shí)候，三角形的物體增大了分開兩拉鏈的力b拉開拉鏈的時(shí)候，三角形的物體只是為了將拉鏈分開并沒有增大拉力c拉開拉鏈時(shí)，三角形的物體增大了分開拉鏈的力，但合上拉鏈時(shí)減小了合上的力d以上說法都不正確壓榨機(jī)如圖所示，b為固定鉸鏈，a為活動(dòng)鉸鏈在a處作用一水平力f，物塊c就以比水平力f大得多的力壓物塊d