【教學(xué)課件】《背影》（部編）

課文導(dǎo)入 課文導(dǎo)入 父愛是拐杖 讓我們?cè)谌松猩偎じ^ 父愛是良言 讓我們作出正確的判斷 父愛是陽(yáng)光 讓我們健康的成長(zhǎng) 父愛是音樂 讓我們快快樂樂的生活 父愛是蠟燭 默默的為我們奉獻(xiàn)著自己 課文導(dǎo)入 作者曾說 我寫 背影 就因?yàn)槲闹兴母赣H的來信那句話 當(dāng)時(shí)讀了父親的信 真是淚如泉涌 我父親待我的許多好處 特別是 背影 里所敘述的那一回 想起來跟眼前一般無二 作者的話 作者簡(jiǎn)介 朱自清 1898 1948 字佩弦 江蘇省揚(yáng)州市人 散文家 詩(shī)人 學(xué)者 民主戰(zhàn)士 有詩(shī)文集 蹤跡 歐旅雜記 等 走近朱自清 寫作背景 背影 寫于1925年10月 當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教 1917年冬 作者祖母去世 父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長(zhǎng) 被解職 文中的 禍不單行 正是指這兩件事 作者當(dāng)時(shí)在北大哲學(xué)系讀書 得知祖母去世 從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪 喪事完畢 父親到南京找工作 作者回北京念書 父子在浦口車站惜別 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 感悟父親的愛子之心和兒子對(duì)父親的感激 思念之情 2 理解 背影 和幾次 流淚 所表達(dá)的思想感情 3 抓住生活中的細(xì)節(jié) 體會(huì)親情 字詞積累 差使 指官職或職務(wù) 派遣 狼藉 亂七八糟 散亂 零散 簌簌 紛紛落下的樣子 蹣跚 腿腳不靈便 走路緩慢 搖擺的樣子 字詞積累 交卸 xi 迂 y 腐柵欄 zh 頹 tu 唐舉箸 zh 瑣屑 su xi 躊躇 ch uch 蹣跚 p nsh n 簌簌 s s 字詞積累 積累文中多音字 讀準(zhǔn)字音 奔喪 s ng 照看 k n 行李差 ch i 使喪看差喪 s ng 失看 k n 護(hù)差 ch 別 課文講解 這篇文章以什么為線索 記敘了什么事情 主要寫誰 全文可分幾部分 整體感知 理清文脈 課文講解 1 這篇文章記敘的主要事件是什么 整體感知 兩年前作者奔喪完畢 父子在浦口依依惜別的情景 2 我與父親是在怎樣的背景下見面的 請(qǐng)從文中找出寫見面背景的句子 這些背景包含了怎樣的情感 讀一讀 體會(huì)情感 祖母去世父親失業(yè)禍不單行家境慘淡 課文講解 有感情朗讀第六自然段 圈點(diǎn)勾畫出對(duì)父親進(jìn)行描寫的語(yǔ)句 并能結(jié)合這些語(yǔ)句 分析樸實(shí)的語(yǔ)言中所包含的深摯感情 走進(jìn)文本 品讀課文 課文講解 這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng) 請(qǐng)根據(jù)課文填空 我看見他著黑布小帽 著黑布大馬褂 深青布棉袍 蹣跚地到鐵道邊 慢慢身下去 尚不大難 可是他過鐵道 要上那邊月臺(tái) 就不容易了 他用兩手著上面 兩腳再向上 他肥胖的身子向左微 顯出努力的樣子 這時(shí)我看見他的背影 我的淚很快地下來了 戴 穿 探 爬 攀 縮 傾 流 課文講解 體會(huì)動(dòng)詞的精妙 2 用 縮 字有什么好處 1 為何用 攀 不用 抓 3 傾 字妙在哪里 因?yàn)闊o物可抓 只能用手按住 然后用力支撐起身體向上 攀 這需要力量 而一個(gè)上了年紀(jì)的父親 這一 攀 是多么地令人揪心啊 縮 字說明無處可蹬 腳是懸空的 這樣全身的力量全集中在手上了 如果手支撐不住 那就有摔下去的危險(xiǎn) 這時(shí)的兒子 心情該多么的緊張啊 用 傾 字也十分巧妙 父親的身體肥胖 自然不像小伙子那樣靈便 他 向左微傾 顯出努力的樣子 這一個(gè) 傾 字表明父親要爬上月臺(tái)雖然十分艱難 但又十分努力的樣子 這是一個(gè)艱難努力的背影 課文講解 寫法借鑒 截取法 在記敘文中 截取事物的最精彩 最動(dòng)人 最能反映其本質(zhì)的閃光的瞬間而加以表現(xiàn)的選材方法 稱之為截取法 本文就是截取人物狀態(tài)中最鮮明 最動(dòng)人的瞬間 背影來構(gòu)建文章的 課文講解 背影 流淚與濃濃父子情 流淚 與背影有關(guān) 表?yè)磹凵钋?父對(duì)子 愛 情 子對(duì)父 車站買橘 簡(jiǎn)單的衣著 肥胖的身子 緩慢的動(dòng)作 艱難的步履 不辭辛勞 買 送 背影 不怕麻煩 送 買 送 買 行動(dòng) 流淚 車站買橘 課文講解 本文是通過寫 我 與父親在車站離別 表現(xiàn)父親的愛子之情的 為什么又要寫與此似無多大關(guān)系的第二 三段 這兩段寫父子離別時(shí)的家庭境況 為寫 背影 渲染悲涼的氣氛 為突出父親的愛子之情作鋪墊 當(dāng)時(shí) 祖母去世 父親失業(yè) 禍不單行 父親還帳缺錢 只好變賣典質(zhì) 辦喪事要用錢 只好再去借錢 家中境況可想而知 喪事一畢 父子又要離家分手 各奔前程 真是人亡家破 父親背著失業(yè)的精神負(fù)擔(dān) 還細(xì)致入微地關(guān)照兒子就更為感人 課文講解 在送行過程中 父親為兒子做了哪些事 1 親自送行 2 照看行李 3 講定價(jià)錢 4 送子上車 5 選定座位 6 叮囑兒子 7 囑咐茶房 8 為子買橘 課文講解 請(qǐng)找出父親送兒子上車的過程說的四句話 并體會(huì)它所含的意思 1 不要緊 他們?nèi)ゲ缓?2 我買幾個(gè)橘子去 你就在此地 不要走動(dòng) 3 我走了 到那邊來信 4 進(jìn)去吧 里邊沒人 課文講解 這四句樸實(shí)而簡(jiǎn)潔的話包含著父親怎樣的深情 請(qǐng)具體說明 不要緊 他們?nèi)ゲ缓?父親當(dāng)時(shí)急于謀事 在巨大的生存的壓力之下 憂心如焚 但是兒子在他心目中高于一切 惟恐兒子路上有什么閃失 所以最后決定還是由自己親自送 課文講解 我買幾個(gè)橘子去 你就在此地 不要走動(dòng) 父親已經(jīng)把兒子送上車 已經(jīng)關(guān)照得無微不至 兒子也勸父親可以走了 而父親還覺得沒有盡夠心意 看見站臺(tái)上有賣橘子的 便要去給兒子買橘子 過鐵道不容易 自己受點(diǎn)累 能讓兒子受用 他是心甘情愿的 他還生怕兒子跟著出來 忘了行李 父親的關(guān)懷真是無微不至 課文講解 我走了 到那邊來信 惦念路途平安 要等到兒子回到北京來信報(bào)平安 才能放心 進(jìn)去吧 里邊沒人 走了幾步又回頭 可見心里還是惦記著兒子 依依不舍 又想到兒子所帶的行李 叫兒子小心 什么都為兒子著想 課文講解 這四句話沒有華麗的辭藻 語(yǔ)言樸實(shí) 但樸素的言語(yǔ)中往往含有深摯的愛 平淡的話語(yǔ)里往往有不平靜的心情 一言一語(yǔ)都充滿了父親對(duì)兒子的關(guān)心體貼之情 誰說父愛不細(xì)膩 誰說父愛不偉大 這就是偉大的父愛 課文講解 揣摩下列句子的含義 1 父親說 事已如此 不必難過 好在天無絕人之路 2 唉 我現(xiàn)在想想 那時(shí)真是太聰明了 3 他觸目傷懷 自然情不能自已 情郁于中 自然要發(fā)之于外 我 因家中境況悲涼而落淚 父親強(qiáng)咽心中苦悲 反而來勸慰 我 更見父親的體貼 真是太聰明了 是反語(yǔ) 表達(dá)了對(duì)父親臨行前細(xì)心關(guān)照中所蘊(yùn)涵的愛子之心不能理解的追悔 兩個(gè) 自然 表現(xiàn)了對(duì)父親老年性格發(fā)生變化的理解 比在浦口車站時(shí)的感觸又深化了一層 課文講解 親自送行照看行李講定價(jià)錢送子上車送行過程選定座位父親對(duì)我的愛叮囑兒子囑咐茶房為子買橘 父親動(dòng)作蹣跚 探 爬攀 縮 傾 歸納小結(jié) 課文講解 祖母死了父親失業(yè)悲哀之淚 見父親睹家境想祖母 感動(dòng)之淚 望父買橘父子離別 惜別之淚 背影遠(yuǎn)去依依惜別 傷心之淚 再現(xiàn)背影淚光瑩瑩 惦記背影 思念父親 刻畫背影 望父買橘 惜別背影 父子分手 再現(xiàn)背影 別后懷念 歸納小結(jié) 見面背景 四次流淚 禍不單行 家境慘淡 四個(gè)背影 課文講解 文中一共幾次提到父親的背影 為什么以 背影 為題 思念父親 惦記背影 望父買橘 刻畫背影 父子分手 惜別背影 別后懷念 再現(xiàn)背影 品讀與探究 課文講解 課文寫了 我 幾次流淚 傷心之淚 1 見父親 睹家境 想祖母 2 望父買橘 3 父子離別 4 再現(xiàn)背影 淚光瑩瑩 悲哀之淚 感動(dòng)之淚 不舍之淚 品讀與探究 課后作業(yè) 拓展延伸 感悟親情 在你的人生經(jīng)歷中 你的父母肯定也給予了你許許多多的關(guān)愛 想一想 其中的哪件事最令你感動(dòng) 說出來與大家共享 要求 運(yùn)用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫或樸實(shí)的語(yǔ)言描寫 提示 一個(gè)不懂得享受愛的人 他的良知是蒼白的 一個(gè)不懂得回報(bào)愛的人 他的情感是自私的 父母的愛很平常 也很實(shí)在 也許只是一個(gè)眼神 也許只是一句叮嚀 也許只是早餐時(shí)裝在你書包里的一盒牛奶 父母的愛很偉大 值得我們?nèi)ジ卸?