Tag標(biāo)簽互聯(lián)應(yīng)用

“ Tag 標(biāo)簽”互聯(lián)應(yīng)用 jianggzh 收錄于 2007-06-13 閱讀數(shù)： 公眾公開 原文來源 “ Tag 標(biāo)簽”互聯(lián)應(yīng)用 2007-5-13 9:26:17 莊秀麗 /KMCenter 一、什么是“ Tag”？ “ Tag”，中文為“標(biāo)簽”。 以提供共享地址服務(wù)的 Del.icio.us 舉例，在用戶提交其收藏網(wǎng)址時(shí)，需要用戶對(duì)其提交網(wǎng)址添加一些被稱為“ Tag 標(biāo)簽”的標(biāo)識(shí)。不同用戶收藏提交同一網(wǎng)址時(shí)，采用的“ Tag”標(biāo)識(shí)并不一定完全相同。如網(wǎng)址http:/del.icio.us/sociallearn，被 14 個(gè)用戶收藏，這 14 個(gè)用戶對(duì)同一站點(diǎn)“ Tag”的標(biāo)識(shí)列表如下： 用戶名 “Tag” （標(biāo)簽） kainat system:unfiled namoto 共享 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) kusodying sociallearn namelu xiuli 互聯(lián)學(xué)習(xí) wangjunjie study srct114 system:unfiled goldred xiuli socialsoftware zhangwei198302 system:unfiled jlsamstone 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) luhaiyan1015 xiuli 教學(xué)網(wǎng)站 shapeare system:unfiled gesang 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) ermao xiuli xinyutianji 課程 第一節(jié)課 sociallearn 課程站點(diǎn) sociallearn 以上例子中，用戶“ xinyutianji”所加的標(biāo)識(shí)有兩個(gè)，分別為“課程”、“第一節(jié)課”；用戶“ goldred”所加的標(biāo)識(shí)也是兩個(gè)，分別為“ xiuli”、“ socialsoftware”。不同的用戶都是根據(jù)自己的需要與理解對(duì)其收藏網(wǎng)址加上了完全個(gè)性化的特征描述標(biāo)識(shí)，即“ Tag 標(biāo)簽”。 根據(jù)以上分析，“ Tag 標(biāo)簽”是指用戶根據(jù)需要對(duì)其提交內(nèi)容的屬性特征采用個(gè)性化的詞匯短語進(jìn)行特征描述?！?Tag”可以作名詞，即表示其具體所加的標(biāo)識(shí)名稱，如上表右邊兩列內(nèi)容；“ Tag”也可以所動(dòng)詞，表示加標(biāo)識(shí)行為動(dòng)作的發(fā)生，“ Tag”作動(dòng)詞時(shí)，還可以用“ Tagging”表示。 二、用戶、“ Tag”、數(shù)字資源 網(wǎng)絡(luò)上各種被用來支持學(xué)習(xí)或教學(xué)的資源內(nèi)容，統(tǒng)稱為數(shù)字化學(xué)習(xí)資源 ，簡(jiǎn)稱數(shù)字資源。根據(jù)用戶與其使用的數(shù)字資源之間，存在兩種關(guān)系模式，如下圖所示： 上圖左右兩種模式相同地方是，從內(nèi)向外都包含三層，即“數(shù)字資源” “元數(shù)據(jù)” /“ Tag 標(biāo)簽” “用戶”。“用戶”對(duì)“數(shù)字資源”的檢索查詢，都要通過中間層“元數(shù)據(jù)”或“ Tag標(biāo)簽”進(jìn)行?！霸獢?shù)據(jù)”、“ Tag 標(biāo)簽”都是用來對(duì)“數(shù)字資源”進(jìn)行描述和刻畫，以便管理和方便用戶使用。 上圖左右兩種模式不同地方是： l “數(shù)字資源”的來源匯聚方式不同。左邊的“數(shù)字資源”不是由使用者用戶所提交匯聚，如 CNKI 核心期刊庫中數(shù) 字資源不是由使用者用戶提交匯聚。右邊的“數(shù)字資源”由使用者用戶所提交匯聚，如 Del.icio.us 或Flickr 中內(nèi)容都是由使用者提交匯聚。 l “元數(shù)據(jù)”與“ Tag 標(biāo)簽”不同。左邊的“元數(shù)據(jù)”通常是采用結(jié)構(gòu)化、規(guī)范化或標(biāo)準(zhǔn)化的方式對(duì)“數(shù)字資源”進(jìn)行標(biāo)識(shí)，并且不是由使用者自己進(jìn)行標(biāo)識(shí)，已有標(biāo)識(shí)“數(shù)字資源”的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)有 Dublin Core、 LOM 等，是由專業(yè)機(jī)構(gòu)專業(yè)人員制定；右邊“ Tag 標(biāo)簽”是由用戶根據(jù)個(gè)人需要在提交匯聚數(shù)字資源過程中，對(duì)數(shù)字資源加上個(gè)性化的標(biāo)識(shí)說明，“ Tag標(biāo)簽”是在應(yīng)用 過程中不斷生成優(yōu)化，而非采用預(yù)設(shè)的結(jié)構(gòu)模式。 l “用戶”性質(zhì)不同。左邊的“用戶”，相對(duì)于“數(shù)字資源”和“元數(shù)據(jù)”標(biāo)識(shí)來說，都只是使用者，而非其內(nèi)容的建設(shè)匯聚者。右邊的“用戶”則不然，他們是在使用這些“數(shù)字資源”與“ Tag 標(biāo)簽”的過程中，同時(shí)在建設(shè)匯聚這些內(nèi)容。 l “用戶”應(yīng)用社會(huì)互聯(lián)效應(yīng)不同。在“用戶 Tag 標(biāo)簽?zāi)Ｊ健敝?，用戶是在?yīng)用與建設(shè)“數(shù)字資源”與“ Tag 標(biāo)簽”的過程中，相互之間能夠不斷建立社會(huì)聯(lián)系。 “元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化模式”是采用一種約定的數(shù)字資源分類描述方法，通過大 家的共同遵守，來實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)字資源管理查詢以及不同數(shù)字資源管理平臺(tái)之間互操作。這種模式缺乏對(duì)用戶如何使用與理解數(shù)字資源的個(gè)性化過程信息的記錄。 “用戶 Tag 標(biāo)簽?zāi)Ｊ健蓖ㄟ^“ Tag 標(biāo)簽”方式，體現(xiàn)出了使用者個(gè)人對(duì)相應(yīng)數(shù)字資源的興趣需要與理解水平，“ Tag 標(biāo)簽”不僅僅是用戶對(duì)數(shù)字資源的分類描述，更為有價(jià)值的是通過這種方式，用戶在交流與共享彼此的興趣與認(rèn)識(shí)。 三、“ Tag”應(yīng)用意義 l “ Tag”社會(huì)互聯(lián)作用 用戶對(duì)提交數(shù)字資源加上“ Tag 標(biāo)簽”。通過“ Tag 標(biāo)簽”瀏覽、檢索、查詢、訂閱等交流共享，促 使不同用戶建立社會(huì)聯(lián)系，易于形成學(xué)習(xí)社群。舉例說明，在http:/del.icio.us/sociallearn 中通過 Tag 營建社群，根據(jù) del.icio.us 提供的“ your network”功能，不僅可以快速了解不同學(xué)習(xí)者提供的網(wǎng)址信息源，而且通過他們各自的“ Tag標(biāo)簽”可以了解不同學(xué)習(xí)者對(duì)其提交共享網(wǎng)址信息源的需要與理解。在學(xué)科教學(xué)中這種“用戶Tag 標(biāo)簽?zāi)Ｊ健边€有其特殊作用，可以更好地管理學(xué)習(xí)者，增進(jìn)對(duì)學(xué)習(xí)者了解，促進(jìn)學(xué)習(xí)者之間信息的分享與交流。 l “ Tag”用戶行為特征分析 “ Tag 標(biāo)簽”包含用戶如何使用數(shù)字資源、如何理解數(shù)字資源等信息。對(duì)于特定群體用戶，逐步會(huì)形成“用戶分類的元數(shù)據(jù)庫”，即 “ Tag 標(biāo)簽”庫，其中蘊(yùn)藏了豐富的用戶使用資源的行為特征信息，這將會(huì)成為相關(guān)具體研究領(lǐng)域的比較有價(jià)值的研究數(shù)據(jù)源。 關(guān)于“ Tag”的研究，國外有些研究者主要是從分類的角度，把用戶對(duì)數(shù)字資源的“ Tag 標(biāo)簽”的分類方式，稱為 Folksonomy 大眾分類法（ Thomas Vander Wal， 2004），以區(qū)別于傳統(tǒng)圖書館式的結(jié)構(gòu)化、層次化的分類方法。 本文作者對(duì)于“ Tag 標(biāo)簽”的討論，主要是通過“用戶”與其使用“數(shù)字資源”的關(guān)系分析，提出“用戶 Tag 標(biāo)簽?zāi)Ｊ健备拍?，并進(jìn)一步說明這種模式學(xué)習(xí)資源建設(shè)的分布、共建、 共享特點(diǎn)。其中“ Tag 標(biāo)簽”是對(duì)個(gè)人來說，其作用主要是分類與管理，但是從網(wǎng)絡(luò)共享交流來說，“ Tag標(biāo)簽”也是由用戶構(gòu)建的一種形態(tài)的共享信息源。作為共享信息源，其性質(zhì)類似在網(wǎng)志中書寫的日志內(nèi)容、在 Flickr 上共享圖片、在SlideShare 上 PPT，但是與日志、圖片、 PPT 這些形態(tài)信息源不同，“ Tag 標(biāo)簽”需要在與其它信息源組合基礎(chǔ)上，才能表現(xiàn)與產(chǎn)生共享交流作用。 附錄：從分類法角度認(rèn)識(shí) Tag & Folksonomy，可以參考文獻(xiàn)： l Folksonomies: power to the people（ by Emanuele Quintarelli） ，/doc/folksonomies.htm#emerging l Social Bookmarking Tools （ I） A General Review（ by Tony Hammond, Timo Hannay, Ben Lund, and Joanna Scott） ，/dlib/april05/hammond/04hammond.html l Folksonomies Tidying up Tags?（ by Marieke Guy,Emma Tonkin） ，/dlib/january06/guy/01guy.html l Folksonomies - Cooperative Classification and Communication Through Shared Metadata（ by Adam Mathes） ，/academic/computer-mediated-communication/folksonomies.html （如果你對(duì)本文有何意見或建議，或者你對(duì)“ Tag 標(biāo)簽”有