二年級數(shù)學(xué)上冊一看魔術(shù)——乘法的初步認識《變鴿子第2課時》參考教案青島版六三制.docx

變鴿子（信息窗3）第2課時參考教案教學(xué)目標：1.在具體情境中進一步體會乘法的意義，感受乘法中0與生活的聯(lián)系；2.探索并掌握0的乘法計算方法，體會算法的多樣化。3.培養(yǎng)、解決簡單問題的意識和能力。教學(xué)重點難點：進一步體會乘法的意義，感受乘法中0與生活的聯(lián)系；探索并掌握0的乘法計算方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：（出示小黑板）1、先填空，在寫乘法算式。圖（4盤檸檬，每盤3個）提問：每盤有（ ）個？有這樣（ ）盤？一共有（ ）個？引導(dǎo)學(xué)生直接列出乘法算式。一人板書，其他學(xué)生在書上第10頁第3題上填寫。（多個學(xué)生說出乘法算式的意義）2、看加法算式列出乘法算式。2+2+2+2=8（ ）（ ）=（ ）6+6+6=18 （ ）（ ）=（ ）5+5+5+5=20 （ ）（ ）=（ ）二、練習(xí)題：1、數(shù)一數(shù)：老師引導(dǎo)學(xué)生看圖說說圖上畫了什么？數(shù)一數(shù)共有幾支筆？列出加法算式和乘法算式。（學(xué)生說出乘法算式的意義）數(shù)一數(shù)共有幾盒筆？列出加法算式和乘法算式。（學(xué)生說出乘法算式的意義）2、寫一寫共有兩組。第一組數(shù)珠子。仔細看左右兩組珠子，有什么規(guī)律？左邊這一串每幾個珠子是一組，有這樣幾組？是幾個幾相加？列出乘法算式。右邊的題方法同上。學(xué)生列式。（學(xué)生說出乘法算式的意義全班集體交流訂正）第二組數(shù)蝸牛提問：每堆有（ ）個，有（ ）堆，一共有（ ）個。學(xué)生列式，在書上填寫。全班集體交流訂正3、畫一畫，在（ ）里畫合適的43 （ ）（ ）（ ） （先讓學(xué)生理解題意，將圖形和算式進行逆向轉(zhuǎn)換）52 （ ）（ ） （學(xué)生畫出后全班訂正讓學(xué)生說說為什么這樣畫）16 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）4、連一連（找朋友）。先讓學(xué)生自己連連試一試。然后訂正答案。（學(xué)生畫出后全班訂正，讓學(xué)生說說為什么這樣畫）5、買一買（1）我買8個大蝦需要多少錢？學(xué)生口頭列式、在書上列式。（2）買5個海螺需要多少錢？學(xué)生口頭列式、在書上列式。（3）我們小組4個人每個買2個海螺，一共要多少個？學(xué)生口頭列式、在書上列式。（4）我要8個扇貝，需要多少錢？學(xué)生口頭列式、在書上列式。（5）你還能提出什么問題6、趣味探索題：找歸律填數(shù)。老師引導(dǎo)學(xué)生按一定方向觀察數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系（橫行、斜行）小組討論，說說自己是怎么算出來的？7、課本第10頁第5題一共有多少面旗？看誰算得又快有對。方法1：14=4 24=8 4+8=12（提示學(xué)生：1、用加法怎樣列式2、用乘法怎樣列式）方法2：34=12三、教師總結(jié)： 本單元我們學(xué)習(xí)了乘法，你們表現(xiàn)的非常好，能認真思考，積極參與，能把所學(xué)知識用到實際中在生活中我們要利用所學(xué)，活學(xué)活用。課后把今天學(xué)到的知識說給爸爸媽媽聽聽。 作業(yè)設(shè)計： 熟練“0”，“1”的乘法