【備戰(zhàn)】全國高考生物試題匯編（10月 下）K單元 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護（含解析）.doc

k單元 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護 目錄k單元 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護1k1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、信息傳遞及穩(wěn)定性1k2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動1k3 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1k4 生態(tài)環(huán)境的保護及生物圈的穩(wěn)態(tài)1k5 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護綜合1k1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、信息傳遞及穩(wěn)定性【生物卷(解析）2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體（溫州中學(xué)等）高三第一次月考（201410）】31如圖所示，下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的表述正確的是()a若圖中a、b、c依次表示同一個種群中生殖前期、生殖期、生殖后期年齡段個體數(shù)量，則此種群為增長型種群b若a、b、c為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個營養(yǎng)級，則a、b、c構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落c若a、b、c為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個種群，并且形成abc的食物鏈，那么a、b、c不一定符合能量金字塔d若a、b、c為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個營養(yǎng)級，b、c中不會出現(xiàn)同一生物種群【答案】【知識點】 k1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、信息傳遞及穩(wěn)定性【答案解析】c解析：a表示生殖前期的數(shù)量，無法確定幼年個體的數(shù)量，所以無法確定該種群為增長型，a錯誤；a、b、c為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個營養(yǎng)級，包括生產(chǎn)者和消費者，生物群落還有分解者，b錯誤；能量金字塔是根據(jù)營養(yǎng)級含有的能量繪制的，而一個營養(yǎng)級中可以含有多個種群，c正確；食物網(wǎng)中的一些生物可以占有多個營養(yǎng)級，d錯誤【思路點撥】理解營養(yǎng)級的定義，區(qū)分種群與營養(yǎng)級的關(guān)系；【生物卷(解析）2015屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期第二次月考（201410）】24.以蟲治蟲是生態(tài)農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容，右圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量。設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈。在一段時間內(nèi)，若甲數(shù)量增加，可能引起的后果是（ ）a乙和丁的種群數(shù)量都增加 b乙和丁的種群數(shù)量都減少c乙和丙的種群數(shù)量都減少 d乙和丙的種群數(shù)量都增加【答案】【知識點】 k1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、信息傳遞及穩(wěn)定性【答案解析】d解析：根據(jù)生物體所含有機物總量結(jié)合圖可知，該食物鏈是丙丁甲乙；故若甲的種群數(shù)量增加，則乙數(shù)量增加，丁的數(shù)量減少，丙增加；選d10.k1 (2014甘肅蘭州一中高二下學(xué)期期末)將水生植物和小魚放入盛有水的玻璃缸中，密閉后置于光照、溫度等適宜條件下。下列相關(guān)敘述，錯誤的是 a.植物為魚的生存提供氧氣b.魚可為植物的光合作用生存提供co2c.能量流動可以從植物到魚，也可以由魚到植物d.若該玻璃缸長期置于黑暗中，魚和植物將會死亡【知識點】生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物間關(guān)系【答案解析】c解析：植物光合作用產(chǎn)生o2提供給魚，a正確；魚呼吸作用產(chǎn)生co2供給植物光合作用，b正確；能量是由植物到魚單向流動，不能循環(huán)利用，c錯誤；若該缸長期在黑暗中，魚和植物會因缺少o2而死亡，d正確?！舅悸伏c撥】掌握生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的內(nèi)在聯(lián)系。7. k1 (2014甘肅蘭州一中高二下學(xué)期期末)圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量（生命物質(zhì)總量）金字塔示意圖。下列敘述正確的是a.兩個生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系b.兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個營養(yǎng)級組成c.城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性低d.流經(jīng)兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能【知識點】生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞、能量流動和穩(wěn)定性【答案解析】a解析：信息傳遞普遍存在于生態(tài)系統(tǒng)中，可調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)平衡，a正確；營養(yǎng)級是指不同的生物種群，而圖a和b中的動植物種類不確定，無法判斷有幾個營養(yǎng)級，b錯誤；城市生態(tài)系統(tǒng)也具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，c錯誤；圖b城市生態(tài)系統(tǒng)中的人的數(shù)量多于植物的量，不光有植物固定的太陽能，也應(yīng)有外界能量流入，d錯誤?！舅悸伏c撥】解題的關(guān)鍵是分析圖中動植物的數(shù)量關(guān)系是否能維持生態(tài)平衡。k2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動【生物卷（解析）2015屆河南省開封高級中學(xué)等中原名校高三上學(xué)期第一次摸底考試（201409）word版】38.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖，各代表一定的能量值，下列說法中不正確的是()a.生物與生物之間的捕食關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具有單向性b.中包含了三級消費者糞便中的能量c第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為/xl00%d.在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘生態(tài)系統(tǒng)中，表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量【答案】【知識點】k2生態(tài)系統(tǒng)的能量流動【答案解析】d 解析：在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘生態(tài)系統(tǒng)中，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量除了生產(chǎn)者固定的總能量外，還有人工餌料中有機物中的化學(xué)能?！舅悸伏c撥】注意人工魚塘與自然生態(tài)系統(tǒng)的區(qū)別?！旧锞?解析）2015屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期第二次月考（201410）】26.科學(xué)家對某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行研究,獲得下表數(shù)據(jù)，不考慮未利用的能量。下列敘述錯誤的是（）營養(yǎng)級分解者從上一營養(yǎng)級固定的能量（kj）141.015.90.9221.7呼吸消耗的能量（kj）501.279.113.20.5192.6a該生態(tài)系統(tǒng)從第營養(yǎng)級到第營養(yǎng)級的能量傳遞效率為11.28%b第營養(yǎng)級固定的太陽能總量是863.9 kjc生態(tài)系統(tǒng)的能量不能循環(huán)流動d該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后，發(fā)生的群落演替屬于次生演替【答案】【知識點】 k2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動【答案解析】b解析：分析表格中數(shù)據(jù)，第二營養(yǎng)級同化量為141kj，第三營養(yǎng)級的同化量為15.9kj，因此能量傳遞效率為15.9141100%=11.28%，a正確；第一營養(yǎng)級固定的太陽能（不考慮未利用的能量）的去向有三個：流入下一營養(yǎng)級的能量、呼吸作用消耗的能量、流入分解者體內(nèi)的能量，由于流入分解者的能量不能確定，故固定的太陽能總量不確定，故b錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向流動、逐級遞減的，c正確；火災(zāi)后的草原上發(fā)生的演替屬于次生演替，d正確?！舅悸伏c撥】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、群落的演替的有關(guān)知識，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。k3 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)【生物卷（解析）2015屆河南省開封高級中學(xué)等中原名校高三上學(xué)期第一次摸底考試（201409）word版】31.下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分示意圖，下列說法不正確的是()a物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量的流動b能完成該循環(huán)的生物一定含有葉綠體和線粒體cab所示的物質(zhì)循環(huán)具有全球性d.進行a過程的生物是自養(yǎng)型生物【答案】【知識點】k3生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)【答案解析】b 解析：生態(tài)系統(tǒng)中，部分原核生物也是生產(chǎn)者，分解者中細菌是原核生物，原核生物沒有葉綠體和線粒體?！舅悸伏c撥】根據(jù)碳循環(huán)的過程及特點進行分析。k4 生態(tài)環(huán)境的保護及生物圈的穩(wěn)態(tài)【生物卷（解析）2015屆河南省開封高級中學(xué)等中原名校高三上學(xué)期第一次摸底考試（201409）word版】37.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法，不正確的是()a.任何生命形式，如果沒接收信息、處理信息和利用信息的能力，就無法適應(yīng)環(huán)境b信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對有害動物進行殺滅c.延長短日照植物黃麻的光照時間可提高麻皮產(chǎn)量，這屬于物理信息的合理使用d在任何生態(tài)系統(tǒng)中，能量、物質(zhì)和信息三者之間的關(guān)系都是密不可分的【答案】【知識點】k4生態(tài)環(huán)境的保護及生物圈的穩(wěn)態(tài)【答案解析】b k5 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護綜合【生物卷（解析）2015屆河南省開封高級中學(xué)等中原名校高三上學(xué)期第一次摸底考試（201409）word版】42（除特殊說明外，每空2分，共11分）圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖乙代表某生態(tài)系統(tǒng)功能隨時間的變化曲線。請據(jù)圖分析回答下列問題：(1)圖甲的生物中，含能量最少的是，（1分）能量流動的特點是_。(2)國甲的食物鏈中，草為兔提供了可以采食的信息，貓頭鷹能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據(jù)貓頭鷹的氣味或行為特征去躲避獵捕，這說明了信息傳遞的作用是_。(3)圖乙中兩條虛線之間的部分表示_。(4)y表示一個外來干擾對生態(tài)系統(tǒng)的影響，y越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)_；x越大，說明該生態(tài)系統(tǒng) _ 。【答案】【知識點】k5生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護綜合【答案解析】（除特殊說明外，每空2分，共11分）(1)貓頭鷹（1分）；單向流動、逐級遞減；(2)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定；(3)生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍；(4)抵抗力穩(wěn)定性越弱； 恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱； 解析：（1）生態(tài)系統(tǒng)中含能量最少的是營養(yǎng)級最高的生物，能量流動的特點是單向流動，逐級遞減；（2）捕食關(guān)系可反映信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的作用；（3）圖乙中兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍；（4）y越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越弱，x越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱。【思路點撥】根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動及穩(wěn)定性等知識分析。【生物卷（解析）2015屆河南省開封高級中學(xué)等中原名校高三上學(xué)期第一次摸底考試（201409）word版】40生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其調(diào)節(jié)能力就越大，原因是()處于同一營養(yǎng)級的生物種類多能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級某營養(yǎng)級的部分生物減少或消失，可由該營養(yǎng)級的其他生物代替能量流經(jīng)各營養(yǎng)級時，是逐級遞減的ab.c d.【答案】【知識點】k5生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護綜合【答案解析】b 【生物卷（解析）2015屆河南省開封高級中學(xué)等中原名校高三上學(xué)期第一次摸底考試（201409）word版】39下圖甲為某自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中i、ii、iii、分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a-g表示能量值的多少。請據(jù)圖分析錯誤的是()a圖甲中m1、m2表示的能量形式分別為太陽能、熱能，能量主要是以化學(xué)能的形式輸 入該生態(tài)系統(tǒng)b.圖乙中，若a表示圖甲中營養(yǎng)級ii所攝入的全部能量，則b表示同化固定的能量， c表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量c該生態(tài)系統(tǒng)必須當能量狀況表現(xiàn)為正金字塔形狀時，方可維持生態(tài)系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)， 從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性d若該自然生態(tài)系統(tǒng)為一湖泊，由于環(huán)境因素的變遷，經(jīng)過若干年后演變?yōu)橐簧?，此屬于種群的次生演替【答案】【知識點】k5生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護綜合【答案解析】d 解析：種群不發(fā)生演替，是群落發(fā)生演替?！舅悸伏c撥】理解群落演替的實質(zhì)?！旧锞恚ń馕觯?015屆河南省開封高級中學(xué)等中原名校高三上學(xué)期第一次摸底考試（201409）word版】36.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述中，正確的是()a.使用糞便作肥料，其能量可以流向植物，實現(xiàn)了對能量的多級利用b一只狼捕食了一只兔子，則這只兔子中約有10%-20%的能量流入狼的體內(nèi)c碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以co2的形式進行的d.食物鏈中初級消費者數(shù)量越多，次級消費者能夠獲得的能量一定就越少【答案】【知識點】k5生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護綜合【答案解析】c 解析：糞便中的能量不能直接流向植物，經(jīng)分解者的作用可將有機物分解者無機物；應(yīng)是上一營養(yǎng)級的營養(yǎng)有10%-20%的能量流入下一營養(yǎng)級中，而不是一個個體間；初級消費者流向次級消費者體內(nèi)的能量效率不因數(shù)量多少而變化。【思路點撥】根據(jù)能量流動的含義進行分析?！旧锞?解析）2015屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期第二次月考（201410）】27下列有關(guān)生物多樣性的敘述，錯誤的是（ ）a共同進化導(dǎo)致生物多樣性的形成b森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r值c生物多樣性的間接價值明顯大于直接價值d生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性【答案】【知識點】 k5 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護綜合【答案解析】b解析：森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘拈g接價值。b錯誤14. k5 (2014甘肅蘭州一中高二下學(xué)期期末)稻田生態(tài)系統(tǒng)是四川盆地重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲，擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵。下列敘述錯誤的是a.害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定b.防治稻田害蟲，可提高生產(chǎn)者與消費者之間的能量傳遞效率c.精耕稻田與棄耕稻田的生物群落，演替的方向與速度有差異d