日語(yǔ)送氣音與不送氣音.doc

日語(yǔ)送氣音與不送氣音很多人都會(huì)對(duì)日語(yǔ)中、行的發(fā)音產(chǎn)生困惑，羅馬音標(biāo)清清楚楚的寫(xiě)著：ka, ta, pa，可是怎么看日劇或者聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)會(huì)覺(jué)得那些日本人發(fā)的音是 ga,da,ba呢？這也是日語(yǔ)專業(yè)中發(fā)聲練習(xí)和聽(tīng)力的重點(diǎn)難點(diǎn)了。從日語(yǔ)的發(fā)音習(xí)慣來(lái)說(shuō)：日語(yǔ)是世界上語(yǔ)速最快的語(yǔ)種之一了。語(yǔ)速要快，關(guān)鍵就是音素要讓發(fā)音者能夠輕松的發(fā)音，減少換氣的頻率（“輕松發(fā)音”的原則顯著作用于送氣量較大、發(fā)音較困難的行中）。所以平時(shí)我們練習(xí)日語(yǔ)發(fā)音是，要堅(jiān)持“一口氣發(fā)聲法”：在一個(gè)完整的句子中，除了標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓外，都要堅(jiān)持一口氣完整讀完整個(gè)句子，如果發(fā)現(xiàn)自己氣息會(huì)斷，需要中途換氣，那么很抱歉，很可能你的發(fā)音沒(méi)有讀到位，你的某個(gè)或某些音發(fā)得太生硬，不夠像純正發(fā)音那么“輕松”和“一口氣”。要正確的發(fā)出純正的日語(yǔ)音素，請(qǐng)你牢記住這個(gè) “輕松發(fā)音”和“一口氣”的基本要求哦。好了，記住了“ 輕松發(fā)音”和“一口氣”的原則后，來(lái)看看三行的發(fā)音問(wèn)題吧！漢語(yǔ)發(fā)音是以“送氣音”和“不送氣音”兩個(gè)對(duì)立發(fā)音系統(tǒng)為特點(diǎn)，而日語(yǔ)則是以“清輔音”和“濁輔音”為對(duì)立的。日語(yǔ)中，三行假名發(fā)音屬于清輔音（與三行的濁輔音對(duì)立）。但是，由于k,t,p三個(gè)送氣音發(fā)音時(shí)送氣量大，發(fā)音較生硬，不適應(yīng)日語(yǔ)的高語(yǔ)速，不符合“輕松發(fā)音”和“一口氣”原則，所以 它們的清輔音較為特殊，有“送氣”和“不送氣”之分（這就是混淆我們聽(tīng)覺(jué)的關(guān)鍵所在！）。“不送氣的清輔音”和“濁輔音”聽(tīng)起來(lái)會(huì)很相似，它們的本質(zhì)區(qū)別在于：濁輔音發(fā)音時(shí)聲帶是震動(dòng)的，而清輔音則不震動(dòng)，仔細(xì)辨別還是可以聽(tīng)清楚的（在這一點(diǎn)，聽(tīng)力的重點(diǎn)是辨別發(fā)聲的輕重：不送氣的清輔音較之濁輔音發(fā)音會(huì)比較輕）。發(fā)音規(guī)則：當(dāng)行假名位于詞首時(shí)，發(fā)清晰的“ka,ta,pa”,但當(dāng)它們位于詞中時(shí)，“輕松發(fā)音”和“一口氣”原則產(chǎn)生影響，為了發(fā)音便利，發(fā)成不送氣的“”（聽(tīng)覺(jué)上類似于“”）。發(fā)音建議：1、不必急躁于馬上學(xué)成日本人的不送氣音，在起始階段，老老實(shí)實(shí)的把按照羅馬音標(biāo)ka ta pa ,發(fā)清楚，因?yàn)榭桃饽７碌脑?，反倒?huì)使你對(duì)開(kāi)始混淆不清，會(huì)對(duì)聽(tīng)力遭成障礙。2、在進(jìn)階階段，要發(fā)清楚“不送氣的清輔音”時(shí)，可以試試看把 ka ta pa 輕讀，因?yàn)檩p讀就會(huì)使送氣量減少，真正達(dá)到“不送氣的清輔音”的發(fā)音位置。最后，還是要再?gòu)?qiáng)調(diào)一下“輕松發(fā)音”和“一口氣”的原則，因?yàn)閺倪@兩個(gè)基準(zhǔn)來(lái)理解日語(yǔ)的發(fā)音位置，提高聽(tīng)力精確度和口語(yǔ)純正度，都是大有裨益的哦！關(guān)于送氣音與不送氣音我們大家在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)這么一個(gè)現(xiàn)象。就是對(duì)于有些清音假名的讀音似乎日本人讀成了濁音。例如：“”中的“”、“”中的“”等。但是，這些音是真得被濁化了嗎？其實(shí)不然。這里涉及到送氣音與不送氣音的概念問(wèn)題。漢語(yǔ)語(yǔ)音的特點(diǎn)是送氣音（有気音）與不送氣音（無(wú)気音）形成了意義上的對(duì)立，而日語(yǔ)則是清輔音（無(wú)聲音）與濁輔音（有聲音）形成了意義上的對(duì)立?！八蜌庖簟迸c“不送氣音”是對(duì)立的概念，二者的區(qū)別在于發(fā)音時(shí)是否呼出氣流以及呼出氣流的強(qiáng)弱，具體而言，送氣音在發(fā)音時(shí)呼出的氣流較強(qiáng)，而不送氣音在發(fā)音時(shí)不呼出氣流或呼出的氣流較弱。不過(guò)，送氣音與不送氣音都屬于清輔音。例如漢語(yǔ)拼音的“k”和“g”、“t”和“d”、“p”和“b”都表示秦輔音，只不過(guò)前者為送氣音，后者為不送氣音，它們構(gòu)成的音節(jié)所表示的意義也不同。例如：“棵（ke）”與“歌（ge）”、“他（ta）”與“搭（da）”、“坡（po）”與“波（bo）”。日語(yǔ)中的“行”、“行”和“行”假名所表示的音節(jié)中的清輔音也有送氣和不送氣之分。該輔音位于詞頭時(shí)讀送氣音，位于詞中或詞尾時(shí)通常讀不送氣音。對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，不送氣的清輔音有時(shí)聽(tīng)上去與濁輔音相似，但二者是有本質(zhì)區(qū)別的：清輔音在發(fā)音時(shí)聲帶不震動(dòng)，而濁輔音在發(fā)音時(shí)聲帶震動(dòng)，漢語(yǔ)母語(yǔ)者初學(xué)日語(yǔ)是分不清“不送氣的清輔音”與“濁輔音”是常有的現(xiàn)象，例如容易把“”聽(tīng)成“”、“元?dú)?？”?tīng)成“元?dú)荩俊?，這是不必過(guò)于急躁，也不必刻意模仿，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入是會(huì)逐漸適應(yīng)的。我們都知道，日語(yǔ)中的輔音分為3類，分別是“清音”、“濁音”與“半濁音”。許多中國(guó)人在說(shuō)日語(yǔ)的時(shí)候呢，不能正確區(qū)分日語(yǔ)的清音和濁音，也就是第一段中提到的現(xiàn)象，而以漢語(yǔ)的送氣音與不送氣音來(lái)代替。那“清音和輔音”與“送氣音和不送氣音”有什么區(qū)別呢？清音與濁音語(yǔ)音學(xué)上，清音和濁音是有一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)的，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)叫做噪音起始時(shí)間（VOT），即聲帶是在除阻（解除口腔中的阻塞或障礙，開(kāi)放氣流通道）之前振動(dòng)與否。若不振動(dòng)，則VOT值為正，是清音；若振動(dòng)，則VOT值為負(fù)，是濁音。送氣音與不送氣音漢語(yǔ)中的輔音大多是清音，即在除阻前聲帶都不振動(dòng)。而區(qū)別例如“怕”與“霸”、“擦”與“咂”這樣的音時(shí)是依靠判斷除阻后有沒(méi)有較強(qiáng)的送氣，稱之為“送氣音”與“不送氣音” ?國(guó)人日語(yǔ)發(fā)音的問(wèn)題國(guó)人在發(fā)日語(yǔ)音的時(shí)候喜歡用送氣音來(lái)代替清音，用不送氣音來(lái)代替濁音。這樣會(huì)造成以下問(wèn)題：1. 用送氣音來(lái)代替清音，會(huì)使說(shuō)話人顯得情緒亢奮，語(yǔ)氣激動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)象是吵架或在強(qiáng)烈地主張某個(gè)觀點(diǎn)；2. 用不送氣音來(lái)代替濁音會(huì)使日本人聽(tīng)這些音感覺(jué)象是“清音”，從而影響交流。因此，在說(shuō)話中，要學(xué)會(huì)控制氣流的強(qiáng)度。并同時(shí)注意聲帶的震動(dòng)時(shí)間。清音和濁音的練習(xí)方法濁音的練習(xí)方法：使氣流從不要從鼻腔中流出，把其暫時(shí)存儲(chǔ)在口腔內(nèi)，然后停止送氣，把口腔中的氣流吐出。日語(yǔ)中的非詞首的濁音都是這么發(fā)的。清音的練習(xí)方法：1減輕摩擦強(qiáng)度。漢語(yǔ)中的氣流摩擦強(qiáng)度較強(qiáng)，日語(yǔ)則相反。可以通過(guò)練習(xí)“”與“”這兩個(gè)音來(lái)練習(xí)。輔音“h”的發(fā)音口型和“”很象。發(fā)“”音，然后保持