三年級(jí)作文假如我會(huì)變.doc

三年級(jí)作文假如我會(huì)變第一篇：三年級(jí)作文假如我會(huì)變 第二篇：三年級(jí)作文教案：假如我會(huì)變 第三篇：人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元作文假如我會(huì)變 第四篇：三年級(jí)下作文8(想象作文)-假如我會(huì)變 第五篇：小學(xué)作文：假如我會(huì)變 正文第一篇：三年級(jí)作文假如我會(huì)變假如我會(huì)變假如我會(huì)變，那么當(dāng)我走在夏天的驕陽(yáng)下時(shí)，我就變成一支天藍(lán)色的冰淇淋，我會(huì)藏在冰柜的最底層，因此不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我。假如我會(huì)變，那么當(dāng)我走路走累的時(shí)候，我會(huì)變成一只小鳥，從天空中銜來(lái)兩片云，一片當(dāng)毯子，一片當(dāng)傘遮太陽(yáng)，歇一會(huì)，然后象箭一樣地飛到目的地。假如我會(huì)變，那么我就要變成一棵大樹，為我們的城市制造清新空氣。如果有人來(lái)砍樹，我就會(huì)變回人形，告訴他要“少砍樹多種樹”的道理，并勸他不做伐木工人，要做護(hù)林工人本假如我會(huì)變，那么當(dāng)我拿著借書證卻發(fā)現(xiàn)圖書館沒有開門時(shí)，我就會(huì)變成一只小蜜蜂，嗡嗡嗡的從門縫里飛進(jìn)去看書；假如我會(huì)變，我就到蟻巢里看看螞蟻怎樣蓋房子；假如我會(huì)變，我就到蜂窩里看蜜蜂怎樣釀蜜。假如我真的會(huì)變?cè)摱嗪醚?！你說(shuō)是嗎？假如我會(huì)變神話世界真精彩！我最喜歡的神話英雄就是孫悟空，因?yàn)樗麜?huì)七十二變。我常常想，假如我會(huì)變，我也許比孫大圣還厲害！假如我會(huì)變，我想變成一把大傘，樹立在鄉(xiāng)間的田埂上。在烈日下干活的農(nóng)民伯伯累了，就進(jìn)來(lái)歇一歇，吃個(gè)西瓜，搖搖蒲扇，講講笑話。假如我會(huì)變，我想變成一列火車，把那些不能上學(xué)的小朋友接來(lái)我們學(xué)校。讓他們和我們一起吃，一起住，一起玩，一起開開心心地上課。假如我會(huì)變，我想變成一座大大的房子，讓那些街邊那些沒有水喝，沒有東西吃，沒有地方住的人全住進(jìn)來(lái)?？措娨?，玩游戲，晚上一起做美麗的夢(mèng)。假如我會(huì)變，我想變成一架大飛機(jī)，讓國(guó)外的小朋友來(lái)我們中國(guó)玩。讓他們領(lǐng)略一下我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文明，感受一下豐富多彩的九州大地。要他們知道中國(guó)是世界上最美麗的地方之一。假如我會(huì)變，我還要變成很多東西，讓這個(gè)世界變得更美好。假如我會(huì)變假如我會(huì)變，我想變成一陣清風(fēng)。清風(fēng)吹啊吹，吹來(lái)了綿綿的春雨，讓大地披上綠裝；吹來(lái)百花仙子，讓大地姹紫嫣紅；吹走了夏天的炎熱，讓大地充滿了涼爽；吹來(lái)了秋天的畫師，給大地涂上了豐收的金黃；吹白了冬爺爺?shù)暮?，給大地披上了銀裝。假如我會(huì)變，我想變成一只小鳥。在蔚藍(lán)的天空自由地飛翔。我要飛到臺(tái)灣島，告訴臺(tái)灣小朋友們，大陸的小朋友們多么想念你們?。∽寖砂缎∨笥褌兪掷?，共同祝愿?jìng)ゴ蟮淖鎳?guó)早日和平統(tǒng)一，兩岸同胞早日?qǐng)F(tuán)聚，吉祥、安康。假如我會(huì)變，我想變成一顆小星星。在無(wú)垠的宇宙遨游。我要游到中東，游到伊拉克的上空，祝愿那里的小朋友們?cè)缛諗[脫戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難，像我們這樣幸福健康。假如我會(huì)變，我想變成一朵鮮花，送給住院的小朋友，祝愿他們?cè)缛諔?zhàn)勝病魔，恢復(fù)健康。假如我會(huì)變，我想變成一大批書籍、文具和玩具,送給山區(qū)貧困小朋友，幫助他們順利上學(xué)，茁壯成長(zhǎng)。假如我會(huì)變，我想變成一把神奇的手電，照照所有盲童的眼睛，幫他們驅(qū)走黑暗，迎來(lái)光明。假如我會(huì)變假如我會(huì)變，我要變成神筆馬良。首先，我要給在寒冷的冬天賣出火柴的小姑娘畫一幢房子，并畫一個(gè)箱子，里面有永遠(yuǎn)用不完的金子，讓她不再受痛苦，讓她衣食無(wú)憂。我要為流浪的三毛畫上個(gè)大餐廳，讓他去吃個(gè)夠，還要畫一棟房子，讓他不用再去流浪，不用再發(fā)愁吃穿；我要為貧困山區(qū)上不起學(xué)的同學(xué)們畫上一所美麗漂亮的希望小學(xué)，讓他們重新背起書包，給他們的父母畫很多雞、牛、豬，讓他們經(jīng)濟(jì)富裕起來(lái)，不再為交不起學(xué)費(fèi)而苦惱。我要為盲人畫一雙水汪汪的大眼睛，讓他們重見光明；為病重的人畫上最好的藥，讓他們好起來(lái)。我還要為地球畫上茂密的森林和艷麗的花兒，把地球打扮得更美麗。最后我要畫許多小精靈，他們分散在世界各地，幫助人們創(chuàng)造美好的未來(lái)。假如我會(huì)變，我要變成神筆馬良，讓世界更可愛。假如我會(huì)變假如我會(huì)變，我就變成一個(gè)警察。我看見汽車在十字路口塞車時(shí)，我便會(huì)上去指揮，讓車子不在塞車。當(dāng)我看見有小偷在偷東西的時(shí)候，我便會(huì)去捉住他，不讓他再去偷東西；當(dāng)我看見有人在求救的時(shí)候，我就會(huì)去幫忙，不讓人們出事情；當(dāng)我看見有人搶別人東西的，我就會(huì)叫幾個(gè)警察一起去制服他，并把東西還給別人。如果你問(wèn)我還想變成什么，那我想變成一個(gè)各方面都會(huì)的運(yùn)動(dòng)健將，我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為祖國(guó)爭(zhēng)光。當(dāng)我看見有人溺水了，我便會(huì)游過(guò)去把他救上來(lái)。假如我會(huì)變，我最想變成一個(gè)警察，并且做一個(gè)受人信任的好警察。假如我會(huì)變假如我會(huì)變，我會(huì)變成一棵高大的樹，讓小鳥知道自己有一個(gè)綠色而干凈的家園，讓人們漸漸知道樹的偉大。假如我會(huì)變，我會(huì)變成一棵高大、粗壯、挺拔的樹，給人們帶來(lái)新鮮的空氣，為人們結(jié)出豐富甜美、香脆可口的果實(shí),讓人們吃個(gè)夠。在炎熱的夏天，我伸展開自己的枝葉,像傘樣一樣給人們帶來(lái)蔭涼。如果有人迷了路，我就用我的影子或茂密的枝葉給人們提示出前進(jìn)的方向。每個(gè)人都有自己美好的遐想。您想讓自己變成什么呢？假如我會(huì)變假如我會(huì)變，我想變成一只神奇的小鳥，在浩瀚無(wú)邊的天空中翱翔，飛向世界各地，幫助那里的人們，讓世界變得更美好。假如我會(huì)變，我想變成一只神奇的小鳥，飛向清澈的小河。到了那里，我卻發(fā)現(xiàn)，小河不再像原來(lái)那樣清澈見底，見不到了游動(dòng)著的一條條小魚?，F(xiàn)在的水已經(jīng)變黑了，上面漂浮著許多條死魚。但這可難不倒我，我的胃是一個(gè)污水凈化器，我把這些污水吞下去，排出來(lái)后，就變成了清澈的水，小河又和原來(lái)一樣了。假如我會(huì)變，我想變成一只神奇的小鳥，飛向繁華的城市。我第一眼看到的景象是慘不忍睹的，這里濃煙滾滾，煙囪里冒出的是黑煙，汽車尾氣排出的也是黑煙。但這都難不倒我，神奇的小鳥可不是吹牛吹出來(lái)的，我輕輕吹一口仙氣，空氣被凈化了，變新鮮了。假如我會(huì)變，我想變成一只神奇的小鳥，飛向每一個(gè)需要我的地方。假如我會(huì)變假如我會(huì)變，我想變成一位善良女神，我會(huì)讓世界充滿愛。我會(huì)讓盲人們重新看到這美麗新世界，看到紅的花，綠的草，看到他們從未看到的景象；我會(huì)讓沒有小伙伴的孩子變的快樂，我愿陪在他們的身邊，與他們一起嬉戲、玩耍；我會(huì)讓傷心的人們，變得快樂、幸福，讓他們忘記昨天的悲傷，讓他們對(duì)未來(lái)充滿信心與希望。我的鄰居就是一位需要幫助的人。他的父親去世了，只有他和母親相依為命，母親又得了重病。家庭的生活的重?fù)?dān)，就壓在了他那雙稚嫩的肩膀上，他只能憑著打工掙錢，成天是早出晚歸，才能勉強(qiáng)維持下去，他不能象別的孩子那樣上學(xué)，玩耍。整天累得筋疲力盡，可是見到媽媽還要裝出一副快樂的樣子他多么希望媽媽的病快些好啊，自己也可以象同齡人那樣生活這孩子真可憐，如果我是善良女神，我會(huì)伸出援助之手，幫助他們母子倆。讓他的媽媽快點(diǎn)好起來(lái)，讓他和別的孩子一樣幸福起來(lái).假如我變成一位善良女神，我會(huì)讓這世界變的更加溫馨，可愛。我會(huì)讓所有的人都健康快樂地生活。讓人間充滿真、善、美第二篇：三年級(jí)作文教案：假如我會(huì)變小學(xué)三年級(jí)作文教案：假如我會(huì)變 教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的想象能力，從而發(fā)展學(xué)生在想象中激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。2.能夠語(yǔ)言較通順、內(nèi)容較具體地進(jìn)行習(xí)作。3.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、口語(yǔ)交際、小組合作的形式激發(fā)學(xué)生說(shuō)的愿望，寫的興趣，明確寫作要求以及思路。4.通過(guò)想象激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，并表達(dá)出自己的一個(gè)美好心愿。 教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣1、同學(xué)們，你最大的心愿是什么？指名回答。2、師：我的心愿可多了。我想穿越時(shí)空去會(huì)古人，揭開古老的歷史的謎底”；我想登上時(shí)光穿梭機(jī)，到未來(lái)去看一看；我真想幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，鉆到他的腦子里瞧一瞧，我更想拯救在死亡線上掙扎絕癥病人3、同桌說(shuō)說(shuō)自己的心愿。4、這么多心愿能實(shí)現(xiàn)嗎？（不能）誰(shuí)說(shuō)不行，看看，誰(shuí)來(lái)了。大屏幕出示西游記動(dòng)畫剪輯片斷：同學(xué)們，還記得西游記中孫悟空和二郎神斗法的故事嗎?現(xiàn)在就讓我們重溫這個(gè)精彩的場(chǎng)面吧!二、學(xué)生自由想象，教師引導(dǎo)學(xué)生口頭作文。1、想想：同學(xué)們，你們?cè)覆辉敢夂蛯O悟空一比高下呢！咱們也來(lái)變一變呢？想一想，你也在變，你可以把自己想像成一只鳥，一條魚，一只老鷹，一粒藥丸，福爾摩斯為了實(shí)現(xiàn)我們心中的美好愿望，你變成了什么？2、指名說(shuō)說(shuō)：我的愿望是什么？我變成了什么？教師隨機(jī)點(diǎn)撥：變的人可以是現(xiàn)實(shí)中的風(fēng)云人物（國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)員、歌星等）、身邊的人（親人、同學(xué)）社會(huì)上的(清潔工)、童話里的（白雪公主）、)歷史的（伽利略、毛澤東）科幻人物（藍(lán)貓、外星人）、動(dòng)物、植物等等。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境、食品衛(wèi)生、窮人、自然災(zāi)害等等。3、想想：我變成了以后，干了什么事情。請(qǐng)4個(gè)人為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，你們?cè)谛〗M中交流交流，自己變成了什么？當(dāng)一個(gè)人說(shuō)的時(shí)候，其他同學(xué)要注意聽。聽清之后，你也可以給他提問(wèn)題，來(lái)幫助他把變了后干了什么事情的過(guò)程豐富起來(lái)，好嗎？3、小組選代表交流：同學(xué)們交流得非常愉快，誰(shuí)愿意把你的故事和大家分享分享呀？4、其他同學(xué)傾聽生生評(píng)價(jià)、師生評(píng)價(jià)教師注意點(diǎn)評(píng)：學(xué)生思維的廣度及深度。5、教師小結(jié)：其實(shí)，說(shuō)出你的心愿，你變成了什么，然后干了什么，把這些連起來(lái)就是一篇很生動(dòng)的想象作文了。五、寫作同學(xué)們，大家想象豐富多彩，各有千秋。拿起筆來(lái)，千萬(wàn)不要讓我們的靈感稍縱即逝，把你想到的快寫下來(lái)吧！你可以給文章，自己加個(gè)小題目。六、寫完后，讀給爸爸或媽媽聽，聽聽他們的意見，修改一下。板書：（教師根據(jù)學(xué)生的述說(shuō)，隨機(jī)板書）我想變想象豐富假如我會(huì)變作文講評(píng)課教案教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的想象能力，從而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。2、能夠修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與別人交換意見，與他人分享習(xí)作的快樂。3.通過(guò)小組合作、全班交流的形式激發(fā)學(xué)生修改作文的興趣。4.通過(guò)習(xí)作賞評(píng)激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，感受習(xí)作的快樂。 教學(xué)過(guò)程一、教師示范指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作1、激發(fā)興趣。i出示學(xué)生想象的各種人和物及好的作文題目。2、自讀自評(píng)習(xí)作：想不想給自己打個(gè)分呢?好，讓我們一起來(lái)看看有哪些要求?請(qǐng)看大屏幕：習(xí)作自評(píng)要求師補(bǔ)充要求：同學(xué)們，自由大聲地朗讀自己的習(xí)作吧，并把自評(píng)的結(jié)果寫在題目的左邊。3、承接語(yǔ)： 剛才有哪些同學(xué)得到了兩顆星?誰(shuí)愿意到前面來(lái)和大家一起分享你的習(xí)作?還要接受同學(xué)們的評(píng)價(jià)呢!（指名2人）4、復(fù)習(xí)合作評(píng)改要求：這學(xué)期，我們開始學(xué)習(xí)四人小組評(píng)改習(xí)作。這節(jié)課，我們繼續(xù)用這種方法來(lái)評(píng)改作文。評(píng)改之前，先來(lái)回憶一下，我們合作修改習(xí)作有哪些要求呢?5.師歸納小結(jié)，出示課件：（1）首先看故事編得是否具體，其次才是看故事編得是否生動(dòng)、想象是否獨(dú)特。通順的句子、段落，盡量不要改。（2）在四人學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，圈出錯(cuò)別字，勾畫出好詞好句。（3）參照自評(píng)成績(jī)，綜合小組成員意見，給出建議成績(jī)。并將評(píng)價(jià)成績(jī)寫在題目的右邊。評(píng)出組內(nèi)有特色的文章或段落。二、四人小組合作評(píng)改習(xí)作1、四人小組合作評(píng)改習(xí)作，課件出示有關(guān)內(nèi)容：非常好，現(xiàn)在就是團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)間了，小組按要求評(píng)改習(xí)作。如果你們小組有什么拿不準(zhǔn)的地方，老師可以幫幫你們。剛才每個(gè)小組都拿到了這張“今日之星”的獎(jiǎng)項(xiàng)單。其中，希望星獎(jiǎng)給本組習(xí)作最好的同學(xué)，沖刺星獎(jiǎng)給本組習(xí)作進(jìn)步最大的同學(xué)，神筆星獎(jiǎng)給書寫最棒的同學(xué)，聰明星獎(jiǎng)給講評(píng)時(shí)聽得最認(rèn)真的同學(xué)。2、四人小組互評(píng)互議，教師巡視，并參加一個(gè)四人小組的評(píng)改。3、教師組織反饋四人學(xué)習(xí)小組的評(píng)改情況：剛才有哪些同學(xué)得到了聰明星?看來(lái)你們是最會(huì)聽的孩子。那神筆星呢?一定是書寫最棒的同學(xué)。我們的沖刺星呢?你們的進(jìn)步最大，要再接再厲哦!還有希望星呢，未來(lái)的小作家。4、四人小組匯報(bào)評(píng)改情況：請(qǐng)23小組到前面來(lái)。（師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)并修改。）三、教師激勵(lì)學(xué)生完善習(xí)作1、學(xué)生修改完善自己的習(xí)作：聽了小組成員的意見和剛才同學(xué)間的匯報(bào)，想不想再修改一下自己的習(xí)作嗎?好，那就讓我們現(xiàn)在行動(dòng)，在原文上改吧。2、自主習(xí)作交流會(huì)：修改之后，可以去給你的好朋友或現(xiàn)場(chǎng)的老師讀讀你修改過(guò)后的習(xí)作，講講你暢想出來(lái)的故事，聽聽他們有什么感受和好的建議吧!3、小結(jié)：今天，我們用手中的這支筆，給想象插上了翅膀了，開心嗎?好，這節(jié)課就上到這兒?；丶覍⒆约旱淖魑淖x給家長(zhǎng)聽，還可根據(jù)他們的建議修改。第三篇：人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元作文假如我會(huì)變假如我會(huì)變假如我會(huì)變，我想變成一條魚，在水中自由自在地游來(lái)游去。 我游呀游，游到了一條小河里。我看見水中長(zhǎng)滿了水藻，綠茵茵的；喝一口水，水中有一股腥臭、苦澀的味道。我呼吸急促，感到喘不過(guò)氣來(lái)，急忙游到水面透口氣。到了水面，我睜眼一看，啊！水面上漂浮著許多塑料袋、方便面桶，還有腐爛的動(dòng)物尸體；河邊堆滿了果皮、紙屑等生活垃圾。忽然，岸上一個(gè)小孩指著我對(duì)同伴說(shuō)：“看，那里還有一條魚。我們?nèi)グ阉鼡粕蟻?lái)燒起吃！”“啊，要吃我！”嚇得我趕快鉆進(jìn)水里逃走了。我游呀游，游到了一條大河里。突然傳來(lái)一陣震耳欲聾的汽笛聲，我游到水面一看，原來(lái)是一個(gè)碼頭。只見高聳的塔吊矗立在碼頭上，大大小小的貨船鳴著汽笛開進(jìn)開出。正當(dāng)我看得入神，忽然一陣大浪涌來(lái)，原來(lái)是一艘輪船朝我駛來(lái)。我急忙大叫：“別撞我！我是人?哦，不，是人變的魚，是人?魚?”不知是我叫的聲音太小，還是船上的人不把魚當(dāng)回事，輪船還是徑直朝我沖來(lái)，嚇得我又趕快鉆進(jìn)水里逃走了。我游呀游，游遍了所有的小河大江，可是都找不到一個(gè)安全、舒適的地方。我長(zhǎng)嘆一聲：“看來(lái)還是做人好呀！”于是我又變成了人。第四篇：三年級(jí)下作文8(想象作文)-假如我會(huì)變作 文8（想象作文）-假如我會(huì)變作者：曾浩銳我有許多稀奇古怪的想法：想要變成一只小鳥，翱翔蔚藍(lán)的天空；想要變成一只魚兒，暢游神秘的海底世界；想要變成一棵大樹，為城市制造新鮮的空氣。但是，我最想變成孫悟空。因?yàn)樗麜?huì)七十二變，本領(lǐng)高強(qiáng)，善良勇敢，能降妖除魔，哦，他還會(huì)騰云駕霧呢！ 假如我變成了孫悟空，我就會(huì)駕著筋斗云暢游世界。我從北京出發(fā)，飛到中國(guó)領(lǐng)土上空，看見那些山區(qū)小朋友沒有課本和學(xué)校，缺衣少食，于是我拔下耳后幾根毫毛，變出了學(xué)校、課本、食物，還有新衣服，山區(qū)小朋友高興得拍掌歡呼；這時(shí)，從醫(yī)院傳來(lái)癌癥患者痛苦的呻吟，我便駕起筋斗云，用火眼金睛從仙山找到了治病的良藥，讓他們?cè)缛湛祻?fù)；我飛到昆明游玩時(shí)，想起了前不久發(fā)生在這兒的暴恐事件，還有嫌犯未歸案。于是，我又用火眼金睛在茫茫人海中搜尋，一下就把那些壞蛋給逮住了；當(dāng)我飛過(guò)荒涼的沙漠上空時(shí)，輕輕吹了一口氣，頃刻間，沙漠變成了綠洲。飛呀飛，飛呀飛，當(dāng)飛到幾十萬(wàn)米高空時(shí)，向下一看，我發(fā)現(xiàn)了日本、菲律賓正企圖入侵中國(guó)。于是我拿起金箍棒，把中國(guó)領(lǐng)土畫上圓圈圈了起來(lái)，那些入侵者全被彈到了中國(guó)領(lǐng)土之外；我又飛到馬來(lái)西亞附近，找到了失聯(lián)已久的370航班，救出了被困的乘客，這多虧了我的火眼金睛；當(dāng)我飛越俄羅斯-烏克蘭邊界時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們正準(zhǔn)備開戰(zhàn)。我便立即使出“定身術(shù)”，用右手食指輕輕一指“定!”他們?nèi)急欢ㄗ×耍瑑蓢?guó)恢復(fù)了平靜飛呀飛，當(dāng)我飛到非洲時(shí)，看到那兒土地貧瘠，酷熱難耐，大喝一聲：“長(zhǎng)！”田野里莊稼一個(gè)勁兒地長(zhǎng)，有了糧食，解決了非洲人民的溫飽問(wèn)題雖然這只是我的想象，不可能實(shí)現(xiàn)，但我渴望世界和平，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有饑餓，沒有疾病，沒有貧窮，我希望世界變得越來(lái)越美好！第五篇：小學(xué)作文：假如我會(huì)變假如我會(huì)變假如我會(huì)變，我想變成孫悟空的兒子，孫悟空的兒子在地球上發(fā)生上一些什么趣事，想知道嗎？那么跟我一起看看吧?！拔摇钡搅说厍蛏希M(jìn)了學(xué)校結(jié)交了許多新的朋友。有一次，學(xué)校要組織我們班去月球探險(xiǎn)，當(dāng)然“我”也去了，可是到了月球上，我們要開飄車去外面觀看宇宙的壯觀景色，我的好朋友非常著急，他想第一個(gè)出去，可是飄車的門卻打不開了，他只能打碎玻璃，往出鉆，可是那些碎玻璃把他的宇航服給劃破了，他差點(diǎn)在外面上凍死，幸好我發(fā)現(xiàn)他，以最快的速度告訴了老師，把他送回地球上進(jìn)行醫(yī)治，我那個(gè)好朋友真是福大命大，居然因禍得福，變成了千里眼，我真羨慕他。還有一次，我們?cè)谝巴馓诫U(xiǎn)時(shí)迷了路，誤入了外星人的飛碟，被它們抓走了，我們被送到了外星人的“學(xué)?！保抢锏睦蠋熃痰牟皇菨h語(yǔ)，而是鳥語(yǔ)，我們?yōu)榱颂优苤坏脤W(xué)習(xí)