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dont eat in class【自研課導(dǎo)學(xué)】(時(shí)段:早自習(xí))(一)預(yù)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo):預(yù)習(xí)課本unit4 p23-24 的生詞及2b短文,掃清生詞障礙并初步理解語(yǔ)句含義。(二)檢測(cè)內(nèi)容及方法: 1.請(qǐng)根據(jù)你所預(yù)習(xí)的內(nèi)容完成p23-24頁(yè)的2a及3a部分的填寫(請(qǐng)盡可能多的填寫)。【展示課導(dǎo)學(xué)】 、(一)學(xué)習(xí)內(nèi)容: unit4. where is my schoolbag. section b 2a3b (二)學(xué)習(xí)目標(biāo): 通過短文的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)描述自己房間的面貌,掌握表述多種物品陳列的語(yǔ)句表達(dá)。 自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)法時(shí)間 22互動(dòng)策略內(nèi)容形式時(shí)間14表現(xiàn)方案內(nèi)容形式時(shí)間 24 隨堂筆記成果記錄知識(shí)生成同步演練本課學(xué)習(xí)策略:靜下心來(lái),學(xué)以致用step1:誦讀-熟練文章請(qǐng)同學(xué)們張開嘴巴,大聲朗讀2b短文至少3遍,力爭(zhēng)達(dá)到一下要求: 理解文章每句話的含義熟練準(zhǔn)確的誦讀文章學(xué)有余力者請(qǐng)嘗試背誦誦讀以后請(qǐng)找出文章的中心句吧!中心句:_step2 :析讀-深入文本在流利熟讀啟事的基礎(chǔ)上,請(qǐng)同學(xué)們靜下心來(lái)走進(jìn)文本,再次用心品讀并分析文章4遍,完成下列任務(wù):第一遍:根據(jù)文章完成2c表格第二遍:回答隨堂筆記處的問題第三遍:根據(jù)所學(xué)完成隨堂筆記處的語(yǔ)句分析。(注意畫線單詞)第四遍:劃出你所認(rèn)為的優(yōu)美語(yǔ)句。step3:創(chuàng)讀-學(xué)以致用經(jīng)過上面的學(xué)習(xí),相信大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何表述自己房間的面貌了,那么接下來(lái)就請(qǐng)根據(jù)你所填寫的3a表格寫一段話來(lái)描述一下自己的房間物品布局吧!要求:盡可能的使用.and.句型(注意格式以及書寫規(guī)范) pairwork1.對(duì)子間針對(duì)隨堂筆記處的書寫規(guī)范性和達(dá)成度進(jìn)行等級(jí)評(píng)定(a/b/c/d)2.對(duì)子間積極討論,共享2c部分的答案group of four小組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組同學(xué)利用瘋狂英語(yǔ)三最法之最大聲朗讀2b短文,并討論共享step2隨堂筆記處的語(yǔ)句賞析。group of seven1. 大組長(zhǎng)抽簽選定方案后,選取12人根據(jù)方案內(nèi)容在大黑板上進(jìn)行板書。2. 大小組長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)帶領(lǐng)其他成員進(jìn)行任務(wù)分配,展示預(yù)演。展示方案預(yù)設(shè):展示單元一:短文簡(jiǎn)析兩組合作展示1.板書2c表格,通過帶讀,翻譯等方式帶領(lǐng)全班同學(xué)疏通文章大意,核對(duì)2c表格答案。2.板書隨堂筆記step2內(nèi)容,通過對(duì)step2 問題答案的講解核對(duì),帶領(lǐng)同學(xué)深度理解文章。(可進(jìn)行檢測(cè)性的提問)展示單元二:創(chuàng)讀分享兩組pk展示板書本組遴選的優(yōu)秀短文,通過糾錯(cuò),領(lǐng)讀講解等方式,帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)本組的優(yōu)秀短文,以及語(yǔ)句書寫所需注意的重難點(diǎn)。(請(qǐng)將重點(diǎn)語(yǔ)句用黃色粉筆書寫)step2.析讀-深入文本pare 1:請(qǐng)根據(jù)對(duì)文章的理解回答下列問題1. who has a clock?_2. where are ginas books?_3. what can you learn from the passage(從文章中學(xué)習(xí))?_part 2:請(qǐng)結(jié)合所學(xué)及文章翻譯并拓展下列語(yǔ)句1. im tidy,but gina is not.翻譯:_拓展:_2. my books and tapes are in the bookcase.翻譯:_拓展:_3. ginas books are everywhere.翻譯: _拓展:_step3:創(chuàng)讀-學(xué)以致用 書寫等級(jí): 達(dá)成等級(jí): 課堂用語(yǔ)小貼士:nothing can beat you!沒有什么可以打敗你。反饋小結(jié):1.吉娜的書到處都是。 2.我很整潔,但吉娜不是。 3.白色的模型飛機(jī)是她的。 【訓(xùn)練課導(dǎo)學(xué)】1.時(shí)段: 晚自習(xí) 2.時(shí)間: 20 3.訓(xùn)練方式: 獨(dú)立,自主完成 鞏固提升三級(jí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題 師評(píng): 批閱日期_基礎(chǔ)題:用所給詞的適當(dāng)形式填空。1. his baseball is under the table.(變?yōu)橐话阋蓡柧洌?_his baseball _ the table?2. his dresser is next to his bed. (變?yōu)榉穸ň洌?his dresser _ _ next to his bed.3. my keys are on the sofa.(對(duì)劃線部分提問) _ _ my keys?4. mike is behind the door. (對(duì)劃線部分提問) _ _ behind the door?5. i draw pictures on the wall. (變?yōu)榉穸ň洌?i _ _ pictures on the wall.發(fā)展題:( )11. please _ this key to your sister. she is at school. a. bring b. brings c. take d. to take( )12. sally. i need my dictionary. can you _?bring me it b. take me it c. bring it to me d. take it to me( )13. my computer game is _ the drawer and my books are _ the sofa. a. on; on b. in; in c. on; in d. in; on ( )14. look. this is a picture _ my bedroom. _ bedroom is clean. a. of; a b. of; the c. for; a d. for; the( )15. _ my toys. they are new. a. here are b. here is c. this is d. that is提高題: this is a room in kates house. there is a big bed, a table, a computer and some chairs in it. theres a glass and some books on the table. there is a picture on the wall. kate is in the room. she is looking at the picture. her father and mother are in the school. they work hard.( )1is there only one room in kates house? ayes, there is. bthere is a bed. cthere is a computer. di dont know.( )2whats in the room? aonly a bed. bonly a table. conly some chairs. da bed, a table, a computer and some chairs.( )3is there anything on the table?ayes, there is. bno, there isnt. csome books. da glass.( )4who is at home? akates father. bkates mother. c
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