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第五課 春天教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)熟悉歌曲沂蒙山好風(fēng)光聆聽(tīng)并感受春到沂河,了解并感受我國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)器柳琴及其音色。2、嘀哩嘀哩二聲部歌唱練習(xí)擴(kuò)展聲部體驗(yàn),感受并運(yùn)用十六分音符。3、通過(guò)樂(lè)曲春到沂河知道音樂(lè)速度具有表現(xiàn)人不同情緒的作用,通過(guò)二聲部嘀哩嘀哩感受合唱和聲的和諧美感。教學(xué)重點(diǎn):1、音樂(lè)速度對(duì)音樂(lè)情緒的影響2、十六分音符x教學(xué)難點(diǎn):節(jié)奏型伴奏教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)聆聽(tīng)音樂(lè)沂蒙山好風(fēng)光進(jìn)入課堂二、進(jìn)入教學(xué)(一)春到沂河1、欣賞女聲獨(dú)唱沂蒙山好風(fēng)光師:說(shuō)起沂蒙山,如果去過(guò)山東旅游的人對(duì)他一定不會(huì)陌生,沂蒙山是山東的一座名山,而沂河對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)也許就不是那么熟悉了,我們一起來(lái)瞧一瞧、看一看2、試唱沂蒙山好風(fēng)光3、欣賞柳琴獨(dú)奏曲春到沂河(1)初聽(tīng)設(shè)問(wèn):這段音樂(lè)你熟悉嗎?他源于哪一首民歌?師:我們的世界是五光十色而斑斕多彩的,有看得見(jiàn)的色彩,(舉例:衣服的顏色、桌子的顏色)聲音也有色彩之分(我們?nèi)苏f(shuō)話的聲音、樂(lè)器的聲音),下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)演奏這首樂(lè)曲的樂(lè)器柳琴的音色師:下面我們來(lái)看看柳琴到底長(zhǎng)的是什么樣子,一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。春到沂河這首源自山東民歌的柳琴獨(dú)奏曲描寫(xiě)了山東地區(qū)沂河一帶的春景(2)再聽(tīng)設(shè)問(wèn):音樂(lè)的速度有什么樣的變化?當(dāng)你覺(jué)得音樂(lè)的速度有變化時(shí)就用你的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲速度的變化。(3)分段聽(tīng)賞(二)嘀哩嘀哩(1)導(dǎo)入設(shè)問(wèn):誰(shuí)能模仿黃鸝鳥(niǎo)鳴叫聲?如果不會(huì)的話請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)歌曲中的小黃鸝鳥(niǎo)叫(2)聽(tīng)歌曲范唱模仿黃鸝鳥(niǎo)的叫聲(嘀哩哩嘀哩)(3)講解十六分音符的時(shí)值(4)再聽(tīng)范唱(5)分段學(xué)唱前16小節(jié):聽(tīng)出這16小節(jié)中的相同樂(lè)句是哪一句?先學(xué)唱這8小節(jié),然后再學(xué)唱最后8小節(jié)。后16小節(jié):從聽(tīng)辨相同節(jié)奏的樂(lè)句切入,學(xué)常好8小節(jié)。(6)完整的有感情的演唱(7)為歌曲第二部分選用合適的打擊樂(lè)器編創(chuàng)節(jié)奏。三、課堂小結(jié):同學(xué)們,你們今天開(kāi)心么?教學(xué)反思: 我發(fā)現(xiàn),很多同學(xué)對(duì)簡(jiǎn)譜并不了解,如果采取先識(shí)譜后唱歌的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),不但學(xué)生沒(méi)有對(duì)該曲目起到興趣,也把課堂前15分鐘的寶貴時(shí)間也白白浪費(fèi)掉。對(duì)此在教唱新歌前我首先讓學(xué)生欣賞,以聽(tīng)領(lǐng)

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