做一個有責(zé)任心人主題班會的教案.doc

做一個有責(zé)任心人主題班會的教案 一、班會背景： 現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡?、以自我為中心；在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對他人、集體漠不關(guān)心。因此，欲通過主題班會的責(zé)任教育，培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任感的正確認知，增強學(xué)生的責(zé)任意識。 二、班會目的： 1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，如何做一個有責(zé)任心的人。 2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識，認真負責(zé)，勇于承擔(dān)。 3、通過活動讓學(xué)生感受責(zé)任心的重要性，增強其責(zé)任意識，學(xué)會對自己，對他人，對集體負責(zé)。 三、班會準備： 1、學(xué)生注意觀察身邊同學(xué)做事負責(zé)與不負責(zé)的事例，排演成情景劇； 2、收集相關(guān)的歷史故事及資料； 3、分工準備：主持、講故事、表演情景劇等； 4、黑板畫個心，在心中寫上責(zé)任， 四、班會時間 五、班會過程： 1開場： 主持人：老師，同學(xué)們大家好！ 高二（12）班主題班會現(xiàn)在開始。 甲：首先熱烈歡迎來參觀我們班會的各位老師與領(lǐng)導(dǎo)。 主持人甲：我是 主持人乙：我是 乙：人的一生會追尋許多。學(xué)業(yè)、家庭、事業(yè)、地位、金錢而今天我們有許多人淡忘了一樣最重要的東西最寶貴的品質(zhì)。 主持人甲：那你說，在我們的人生道路上，最寶貴的品質(zhì)是什么？ 主持人乙：是堅持、感恩、誠信、正義、善良、樂觀、勤奮、高尚。 主持人甲：停停停，只能說一個！。 主持人乙：那我還真的得好好想想！ 主持人甲：別急，我先請你看個真實的故事！ 2。故事：（視頻，最美司機） 主持人乙：在生命的最后一分鐘居然還能想到別人的安全！ 主持人甲：是啊，一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責(zé)任心！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責(zé)任！就是這份責(zé)任心，挽救了多少人的生命！正是這份責(zé)任心，讓多少個家庭遠離痛苦！ 主持人乙：下面請大家看一則小故事： 主持人乙：有這樣一個故事：在1922年美國國慶日前夕，一個11歲的美國男孩搞到了一種叫“魚雷”的威力巨大的鞭炮，并在一座橋邊的磚墻放了起來，一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時，警察來了，把男孩帶到了警察局。警察盡管認識這個男孩和他的父親，但還是依法判定男孩交14、5美元的罰金，當時14、5美元可以買145只母雞，相當于現(xiàn)在人民幣13000多元，這個男孩自然交不起，只好由父親代交，父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我?！睆拇耍∧泻⒕烷_始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金，這個男孩就是后來的美國總統(tǒng)里根。這件事讓里根懂得了什么叫責(zé)任，那就是一個人要對自己的過失負責(zé)，犯了錯就該勇于承擔(dān)后果，不逃避，也不推卸責(zé)任。 3，生活情景劇、討論： （1）生活情景劇 主持乙：正因為吳斌富有責(zé)任心，所有旅客們才能夠幸免于難。正因為里根富有責(zé)任心才使他堅不可摧的力量，才將美國帶入了里根時代！ 主持人甲：同學(xué)們，那么，我們呢，我們大家是否也都具備了基本的責(zé)任心？ 主持乙：下面請同學(xué)們欣賞生活情景劇： 情景?。ㄒ唬?旁白：上課了，同學(xué)們都很認真聽講，但是教師某一個角落出現(xiàn)了這樣的情形：黃凱翹著二郎腿，手插在褲兜里，邊聽者mp3邊抖動著腿，搖頭晃腦的嘴巴里還邊哼哼唧唧的。接著，拿起鏡子對著自己照呀照的。然后，趴著不一會就呼呼大睡了。（對學(xué)習(xí)負責(zé)） 情景劇（二）： 旁白：班干部陳戈剛做完數(shù)學(xué)作業(yè)，他舒展了脖子“真爽，今天的題目做得真順手。此時，李莉捧著一道數(shù)學(xué)題向其請教：“陳戈，這道題目我不會做，你幫我講解下，好嗎？”陳戈看了看題目吞吞吐吐的說：“嗯這個嘛哎呀，真不好意思，我不會做?！边^了一會班長叫住陳戈：“班主任說，班委下課后都要留下來打掃衛(wèi)生?！标惛晷÷暠г梗骸皯{什么什么事兒都是班干部做！”，很不情愿地。下課鈴響，陳戈拿起籃球：“走嘍，打球去了?！保▽ぷ?、對他人、對班集體負責(zé)） 情景?。ㄈ?旁白：好不容易，終于放假了，小琳背著一大袋的臟衣服踏入家門：“媽，我回來了，這袋衣服幫我洗洗。”于是，陳飛一把一把的從袋子里掏出衣服，扔了一滿桌亂糟糟的?？墒?，家里空空如也，沒人在。于是，陳飛囔囔道：“暈死，都哪兒去啦。知道我要回來也不把飯做好，肚子餓死啦。”陳飛翻箱倒柜找吃的。（對家庭、對自己的生活負責(zé)） 情景劇（四）： 旁白：某年某月某日，小君上街買了一袋零食?；斡圃诠珗@里： 小君提著零食，邊晃悠邊吃花生。小君無視提示標語踏過草坪（草坪邊標語：小草有生命，足下留情），剝掉的花生殼吧嗒吧嗒的丟在地上。這時，一個小女孩走過來，叫住小君：“哥哥，老師說，不能隨便亂扔垃圾！”小君回過頭以不屑的目光從頭到腳掃視了女生：“哼，你管不著，我愛怎么仍就怎么仍。多事！”于是，繼續(xù)吃著花生隨地丟著花生殼。女孩子嘟著嘴，無奈地嘆了嘆，一顆一顆地揀起地上的花生殼。在旁邊目睹了這一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你東西掉了啦。”小君看了看自己提的袋子，又瞧了瞧路上：“沒有啊，什么東西掉了？”老者感嘆地說：“你的責(zé)任心掉了啦！”小君納悶無語（對社會負責(zé)） 主持人乙：大家欣賞了以上的情景劇，心里都有什么感受呢？請大家一起回答一下： 主持人臨時發(fā)揮引導(dǎo)、總結(jié)（注意幻燈片放映）。 （2）剛才同學(xué)們演的情景在我們自己身上發(fā)生過嗎？我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在看的時候有的有的臉紅，有的笑，其實我們都可能做過這些事，希望能從現(xiàn)在起這樣的事越來越少，希望有則改之，無則加免，其實在同學(xué)們的表情中我看到更多的是對這些行為的不屑，因為在我班上有很多有責(zé)任心的好男兒，下面請同學(xué)們講一講我們班上的負責(zé)任的事跡。 （提示：責(zé)任含義：一，認真做事情；二，對自己做錯的事，勇敢承認，積極改正。） （比如：不亂扔垃圾，班干部做好職責(zé)內(nèi)的工作，打掃班級衛(wèi)生區(qū)、關(guān)一下電燈、門窗，擦一下黑板，把作業(yè)認真做好，講文明，幫助其他同學(xué)，維護班級和學(xué)校的榮譽等等。） 任何人都不是形單影只的，一定會與身邊的人有或多或少的交集，怎樣才能形成良好的人際關(guān)系，那就是要負有責(zé)任心，對自己、對學(xué)習(xí)、對同學(xué)、對學(xué)校、對家庭、對社會（學(xué)生自由發(fā)言，主持人總結(jié)） 主持人甲：花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任。世界萬事萬物，都有自己的責(zé)任。 主持人乙：我們每個人，都應(yīng)當有自己的責(zé)任，做一個有責(zé)任心的人，對我們的學(xué)習(xí)負責(zé)，對自己對同學(xué)對學(xué)校對家庭對社會負責(zé)！ 4責(zé)任心小調(diào)查：（ppt展示） 主持人甲：究竟怎樣才能做一個有責(zé)任心的人，相信大家現(xiàn)在都有自己的一些思考了。那么，下面我們來一起來測一測，看你是不是一個有責(zé)任心的人呢？ 1、與人約會，你通常會提前一會出門，以保證自己能準時赴約嗎？是。否。 2、當你發(fā)現(xiàn)自己腳下有紙屑你會拾起扔進垃圾桶嗎？是。否。 3、你會把零用錢儲蓄起來嗎？是。否。 4、發(fā)現(xiàn)朋友違規(guī)，你會作出善意的提醒嗎？是。否。 5、當外出的你找不到垃圾桶時，會把垃圾帶回家去嗎？是。否。 6、你會堅持運動以保持健康嗎？是。否 7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物嗎？是。否。 8、你永遠將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎？是。否。 9、當在你玩得正興起時，母親請你幫忙去買醬油，你會放棄玩耍。 是。否。 10、收到別人的信息，你總會盡快回信嗎？是。否。 11、沒有警察時，你也會遵守交通規(guī)則嗎？是。否。 12、你經(jīng)常拖延交作業(yè)嗎？是。否。 13、你經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎？ 是。否。 14、你會認真對待每一項作業(yè)嗎？是。否。 15、每天出門前，你有照鏡子的習(xí)慣嗎？是。否。 16、當你作業(yè)做到深夜還未完成時，你會繼續(xù)努力直至完成嗎？是。否。 主持人甲：回答完成后看看你的得分： 回答是的就得1分。 分數(shù)為1318：你是個非常有責(zé)任感的人。你行事謹慎、懂禮貌、為人可靠， 并且相當誠實。 分數(shù)為912：大多數(shù)情況下你都很有責(zé)任感，只是偶爾有些率性而為，沒有考慮得很周到 分數(shù)為48：你的責(zé)任感有所欠缺，這將會使得你難以得到大家的充分信任。 分數(shù)為6以下：你是個完全不負責(zé)任的人。有些朋友的父母可能會對你有成見，力勸兒女少跟你來往。你一次又一次地逃避責(zé)任，將會造成你每個工作都干不長，手上的錢也老是不夠用。 經(jīng)過調(diào)查統(tǒng)計，請分數(shù)最高的同學(xué)發(fā)表一下自己的責(zé)任感言。你看到社會上哪些行為是沒有責(zé)任心的表現(xiàn)，帶來哪些的危害 主持人乙：同學(xué)們，他說的怎么樣？ 老師您覺得呢？ 5教師：今天我給你們帶來一個你們同齡人的生活片斷，影片、啟示：放視頻 我只想說，當我們正生活在美好的幸福中卻無意享受幸福的時候，有這樣一些同學(xué)在不幸中堅持著學(xué)習(xí)。在一個本該需要大人去好好照顧和好好愛護、疼惜的年齡里，他們卻是挑起了生活的重擔(dān)，他們本該像我們一樣面帶微笑地踏步在鋪滿香花的大道上，但是，他們什么都沒有。他們有的生活的艱辛。但是，再大的苦難都沒有打消他們的信念，對幸福的渴望，對尊嚴的追求，對命運的不屈，他們不曾放棄，因為在他們的心中有著美好的夢想，因為他們有責(zé)任，是責(zé)任讓他們不向命運屈服；是責(zé)任，讓他們艱苦學(xué)習(xí)著。是責(zé)任，讓他們強烈地珍惜著自己，永不放棄；更是責(zé)任，讓他們對自己的人生負責(zé)。 我在看心術(shù)時，印象最深的一個場景，當醫(yī)生的父親死扶傷，有著仁者心術(shù)，孩子卻得了腎病卻一直沒有合適，當別人問他一救了這么多人，自己的孩子卻還沒找到合適，要是孩子最后也找不，你還會救死扶傷嗎？這位醫(yī)生父親說：人其實很奇怪，都想著人人為我，我為我，那誰來做人人呢我希望我的學(xué)生今后能有一顆為人為已的責(zé)任心。這樣才能在社會上找到人人，找到我 主持人乙：其實自古以來，責(zé)任心就一直被視為一種寶貴的品質(zhì)，羅曼。羅蘭說過“一個人的責(zé)任感越崇高，生活就越純潔。” 主持人甲：高爾基說過“責(zé)任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事件作出反應(yīng)。” 主持人乙：一個