四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五、六單元檢測(cè) Microsoft Word 文檔.doc

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試班級(jí) 姓名 一、看拼音，寫詞語(yǔ)（5分） bn fn li chng h xin zo t qun l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Yu dng zhn hn dun zn zhu zhung lng xng（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）二、請(qǐng)用“”畫出括號(hào)里的正確音節(jié)。（4分） 1、我死后，也學(xué)外公將眼睛角（jio ju）膜捐贈(zèng)給失明的人，讓他們重（chng zhng）見天日。 2、我撥（b b）開草一看，原來青草下邊藏 (zng cng)著滿滿一層小花。 三、請(qǐng)用“”畫出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。1、小呂把我領(lǐng)到草地上，讓我遵下來趴開草好好看看。（ ）（ ） 2、我把外公捐贈(zèng)器官的心原告斥了溫迪。（ ）（ ） 四、比一比，再組詞（5分） 徑（ ） ?。?） 珍（ ） 憾（ ）絆（ ） 經(jīng)（ ） 孤（ ） 診（ ） 撼（ ）伴（ ） 五、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫出兩個(gè)你最喜歡的四字詞語(yǔ)。（4+2分） 花（ ）葉茂 （ ）然挺立不（ ）向上 熱淚（ ）眶 多（ ）多彩手不釋（ ）不（ ）思索改天（ ）地 1、描寫人物品質(zhì)的： 、 、 2、描寫花木的： 、 六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)里。（3分） 只有才 因?yàn)樗?雖然但是 1、安靜（ ）是個(gè)盲童，（ ）她的心中充滿著陽(yáng)光和希望。 2、（ ）勤學(xué)苦練的人，（ ）能到達(dá)勝利的巔峰。 3、（ ）種子的力量是無(wú)限的，（ ）它能沖破堅(jiān)硬的外殼。 七、按要求寫句子。（6分） 1、安靜不是把停在月季花上的蝴蝶攏住了嗎？（改為陳述句） 2、小小的花兒在草原上。（改為擬人句） 3、一只蝴蝶落在樹葉上飛來飛去。（修改病句） 八、日積月累（3分） 1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生命 。（雷鋒） 2、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于 ，在于 ，而不是 ，也不是在于 。（巴金） 九、 讀生命 生命片段，回答問題（15分） 夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣（ ）！那樣（ ）！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。 墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力阿！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有（ ）、沒有（ ）的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。 1、“屈”字的部首是（ ）結(jié)構(gòu)，音節(jié)是（ ）。 2、依原文在括號(hào)里填上詞語(yǔ)。 3、從文中找出下面詞的近義詞 微弱（ ） 含糊（ ） 4、用“”劃出能說明種子的生命非常頑強(qiáng)的句子。 5、把文中畫線句子改為反問句。 （2分） 6、種子不屈向上的精神給了你什么啟示呢？（3分）四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的第六單元測(cè)試班級(jí) 姓名 一、看拼音，寫詞語(yǔ)（5分） cu min cn sn zhun sh shui ln yn tin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字組詞。（4分） yng ( ) gun ( ) qun( ) s ( ) 應(yīng) 冠 圈 塞 yng ( ) gun ( ) jun ( ) si ( ) 三、請(qǐng)用“”畫出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。運(yùn)河之中，裝滿乃桶的船只在舒緩平隱地行使。 （ ）（ ）（ ） 四、我會(huì)選。（3分） 跑 豎 翻 1、男孩子（ ）到鋪滿青草的土坡上面，（ ）跟頭，（ ）蜻蜓，還有摔跤比賽。 爬 搭 攀 2、鄉(xiāng)下人家總愛在屋前（ ）一瓜架，讓那些瓜藤（ ）上棚架，（ ）上屋檐。 五、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分） （ ）前屋后 （ ）肥體壯 默默無(wú)（ ） 成群（ ）隊(duì) 遼闊無(wú)（ ）此起（ ）落 六、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（3分） 獨(dú)特的（ ） （ ）地欣賞 微弱的（ ） 迷人的（ ） （ ）地歌唱 （ ）的原野 七、按要求寫句子。（6分） 1、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（寫一句擬人句） 2、人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。（擴(kuò)寫句子） 3、草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散步。（修改病句） 八、用線將左右兩邊相關(guān)聯(lián)的句子連起來。（5分） 晝出耘田夜績(jī)麻 悠然見南山 竹外桃花三兩枝 青草池塘處處蛙 獨(dú)出前門望野田 月明蕎麥花如雪 黃梅時(shí)節(jié)家家雨 村莊兒女各當(dāng)家 采菊東籬下 春江水暖鴨先知 九、默寫古詩(shī)鄉(xiāng)村四月。（5分） （ ） 十、 讀鄉(xiāng)下人家片段，回答問題。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會(huì)見到一群鴨子，游戲水中，不時(shí)地把頭扎進(jìn)水下去覓食。（ ）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（ ）從不吃驚。 若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。 1、“諧”字是（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），音序是（ ）。 2、在第一自然段中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 3、