小學(xué)生體育教學(xué)論文.doc

小學(xué)生體育教學(xué)論文 導(dǎo)語：新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心突出學(xué)生的主體地位以下是小編為大家整理的小學(xué)生體育教學(xué)論文歡迎大家閱讀與借鑒！ 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生好玩、好動(dòng)求新、求異的心理較強(qiáng)這就要求我們每節(jié)課都要有新意用新鮮的事物、形式或角度來刺激學(xué)生啟動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的動(dòng)力滿足學(xué)生的心理需要讓學(xué)生體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂趣從而達(dá)到“健康第一”的課程目標(biāo)新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)提出以目標(biāo)達(dá)成來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容各地、各校以及教師都可以選擇多種不同的內(nèi)容、采取不同的形式和方法去達(dá)成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)在這個(gè)廣闊的空間內(nèi)需要我們教師不斷地去發(fā)現(xiàn)、去探索、去耕耘、去創(chuàng)造以便我們的課堂更貼近學(xué)生的需要 一、追求開放多樣的教學(xué)內(nèi)容 1、做到教學(xué)內(nèi)容多樣化 根據(jù)兒童好動(dòng)、好玩的心理特點(diǎn)每堂課的教學(xué)內(nèi)容要多樣化一般不少于三個(gè)項(xiàng)目各項(xiàng)目的時(shí)間安排不宜過長組織教學(xué)要緊湊即使同一內(nèi)容的教學(xué)也可以從不同的角度切入例如在米跑的教學(xué)中我們可以變換跑的形式如往返跑、各種姿勢的起跑、搶物跑、折線跑、過障礙跑等豐富教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵和外延 2、做到教學(xué)內(nèi)容游戲化 小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容一般都比較簡單沒有較難的技術(shù)是可以通過游戲的形式進(jìn)行教學(xué)的把教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行游戲化的改造讓學(xué)生在體驗(yàn)樂趣的同時(shí)掌握一定的技能如在進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)時(shí)進(jìn)行游戲化改造學(xué)大雁排排隊(duì)、推火車等形式提高了學(xué)生的練習(xí)積極性 3、做到教學(xué)內(nèi)容循環(huán)化 教學(xué)內(nèi)容的單一重復(fù)有利于掌握一定的動(dòng)作技術(shù)但是也易引起學(xué)生厭煩我們可以對(duì)多個(gè)內(nèi)容進(jìn)行一定的循環(huán)每節(jié)課可以從不同的點(diǎn)切入每節(jié)課的切入點(diǎn)要有一定的聯(lián)系和提高這樣每節(jié)課滲透一點(diǎn)新的內(nèi)容讓學(xué)生在不知不覺中得到了提高 4、做到教學(xué)內(nèi)容生活化 許多的教學(xué)內(nèi)容和我們的生活緊密相連教學(xué)內(nèi)容生活化可以從兩個(gè)方面切入一方面我們的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的主題更貼近學(xué)生的生活實(shí)際如一次郊游走在平路上慢跑；爬山原地高抬腿跑；過獨(dú)木橋兩手側(cè)平舉足尖跳；盤山道走曲線行進(jìn)另一方面我們可以引用學(xué)生日常玩耍中對(duì)教學(xué)內(nèi)容有幫助的活動(dòng)如打沙包跳皮筋等 二、堅(jiān)持教學(xué)方法的創(chuàng)新完善 “教學(xué)有法教無定法貴在得法”我們必須根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)靈活安排、變換自己的教學(xué)方法運(yùn)用合理、新穎的教學(xué)組織形式來調(diào)動(dòng)師生兩方面的積極性 教學(xué)形式要多樣教師、學(xué)生、教材三者通過復(fù)雜的相互作用使教學(xué)成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的統(tǒng)一過程采用多種多樣生動(dòng)活潑的、能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣和新鮮感的組織形式例如分組輪換、小組合作、競賽、展示互動(dòng)、探究討論等可以增強(qiáng)教學(xué)的吸引力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 1、教學(xué)主題要多角度 低年級(jí)學(xué)生特別喜歡童話故事針對(duì)這一點(diǎn)進(jìn)行情景教學(xué)課上先把學(xué)生的思維引入童話意境中再滲透教學(xué)內(nèi)容可以使單調(diào)的學(xué)習(xí)變得有聲有色主題還可以是學(xué)生喜歡的動(dòng)畫片、電影生活中的某一個(gè)場景等 2、教師言行要有魅力 教師形象對(duì)學(xué)生的影響非常大通過一節(jié)課學(xué)生就能判斷這位教師是不是自己所喜歡的而教師形象主要靠自己的言行舉止來體現(xiàn)教師在教學(xué)中要充分發(fā)揮“手勢、眼神、語言”的作用即采用“手勢指揮、眼神暗示、語言激勵(lì)”的組織方法在實(shí)踐中我們要善于總結(jié)和挖掘其中的內(nèi)涵使自己的言行更加貼近學(xué)生提升我們課堂教學(xué)的魅力 三、豐富教學(xué)手段以激發(fā)興趣 教學(xué)手段在體育教學(xué)中的作用就像舞臺(tái)上的道具對(duì)于演出效果所起的作用一樣多種教學(xué)手段的介入能夠提高學(xué)生的興趣 1、視覺的刺激 圖片是最直接的視覺刺激它具有逼真、形象、美觀、新穎等特點(diǎn)多變的圖片不斷地給學(xué)生全新的感受刺激學(xué)生活動(dòng)的欲望我們還可以把活動(dòng)場地安排畫在紙上來幫助小學(xué)生理解授課的意圖 2、多媒體的運(yùn)用 適當(dāng)?shù)母鶕?jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的需要精心設(shè)計(jì)一些多媒體課件可以豐富學(xué)生的視野這個(gè)課件可以是有關(guān)技能學(xué)習(xí)的或者是體育常識(shí)方面的也可以是體育欣賞方面的那具有代表性的畫面、優(yōu)美的藝術(shù)造型、簡明的文字顯示加上生動(dòng)的語言解說總能給學(xué)生以深深的觸動(dòng) 3、聽覺的變換 除了哨音可以通過音樂、小號(hào)、鼓聲來對(duì)學(xué)生產(chǎn)生刺激如學(xué)動(dòng)作時(shí)播放點(diǎn)有節(jié)奏的音樂會(huì)讓學(xué)生耳目一新取得好的效果；比賽時(shí)可以用音樂來渲染氣氛用小號(hào)和鼓聲來加油助威所有的學(xué)生都會(huì)身心愉悅的 此外在場地和器材方面也要多下功夫注意開發(fā)設(shè)計(jì)保持學(xué)生的新鮮感