常見病診治.doc

常見病診治課程教學大綱（供藥學（醫(yī)藥營銷）專業(yè)使用）中醫(yī)部分一、前言本大綱以21世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材中醫(yī)內(nèi)科學的內(nèi)容為依據(jù)，主要供藥學專業(yè)（醫(yī)藥營銷方向）本科學生學習時參照使用。使用教材為田德祿主編的供中醫(yī)藥類專業(yè)使用的中醫(yī)內(nèi)科學，學生們學習時可參考中國中醫(yī)藥出版社2003年出版的普通高等教育“十五”全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材中醫(yī)內(nèi)科學第一版。中醫(yī)內(nèi)科學是在中醫(yī)學理論指導下,運用辨證論治的法則,系統(tǒng)地闡述和處理內(nèi)科病證的一門學科。包括疾病的病因病機、臨床特點、診治方法等。本課程針對藥學醫(yī)藥營銷專業(yè)的學生，因此主要介紹一些常見的病癥，且在介紹具體的疾病之前介紹常見病機病癥的基本概念便于學生理解。通過中醫(yī)內(nèi)科學的學習，使學生更好地與客戶進行交流，更好地推銷產(chǎn)品，為日后的推銷工作打下良好的基礎(chǔ)。中醫(yī)部分共30學時，2學分。二、 教學內(nèi)容與要求第一章 常見病機病癥的基本概念（一）教學目的與要求掌握氣血、風寒燥火及各臟腑的病機病證中的各型的治法、代表方；熟悉各型的臨床癥狀；了解各型的病變機理。（二）教學內(nèi)容1、 氣血病機病癥的基本概念（1） 氣的含義、氣的運動的基本形式、證治分類。（2） 血的含義、血液化生的物質(zhì)基礎(chǔ)、證治分類。（3） 氣血的關(guān)系、證治分類。2、 風寒燥火病機病癥的基本概念內(nèi)風、內(nèi)寒、內(nèi)燥、內(nèi)火、內(nèi)濕的含義及證治分類。3、 臟腑病機病證的基本概念心、肝、脾、肺、腎的生理病理特點、基本病理變化及病證。（三）教學形式與方法 課堂講授第二章 常見疾病的診斷與治療感冒（一） 教學目的與要求掌握感冒的概念、分型、治法、代表方，掌握風寒感冒與風熱感冒的區(qū)別；熟悉各型的臨床癥狀；了解病因病機和分類。 （二）教學內(nèi)容 感冒的概念、感冒與流感的區(qū)別、病因病機、分類、辨證施治、風寒感冒與風熱感冒的證治異同。（三）教學形式與方法 課堂講授、案例討論咳嗽（一）教學目的與要求掌握咳嗽的概念、分型、治法、代表方；熟悉各型的臨床癥狀；了解病因病機和分類，了解治療咳嗽的單方、驗方。（二）教學內(nèi)容 咳嗽的概念、病因病機、分類、辨證施治。（三）教學形式與方法 課堂講授、案例討論脅痛（一）教學目的與要求掌握脅痛的概念、分型、治法、代表方；熟悉各型的臨床癥狀；了解病因病機和分類，了解脅痛與現(xiàn)代醫(yī)學的關(guān)系。（二）教學內(nèi)容 脅痛的概念、沿革簡介、病因病機、辨證施治。（三）教學形式與方法 課堂講授、案例討論不寐 （一）教學目的與要求掌握不寐的概念、分型、治法、代表方；熟悉各型的臨床癥狀；了解病因病機和分類，了解不寐與現(xiàn)代醫(yī)學的關(guān)系。（二）教學內(nèi)容 不寐的概念、沿革簡介、病因病機、辨證施治，不寐的調(diào)護。（三）教學形式與方法 課堂講授、案例討論泄瀉（一）教學目的與要求掌握泄瀉的概念、分型、治法、代表方；熟悉各型的臨床癥狀；了解病因病機和分類，了解泄瀉與現(xiàn)代醫(yī)學的關(guān)系。（二）教學內(nèi)容 泄瀉的概念、沿革簡介、病因病機、辨證施治，泄瀉的護理措施。（三）教學形式與方法 課堂講授、案例討論腰痛（一）教學目的與要求掌握腰痛的概念、分型、治法、代表方；熟悉各型的臨床癥狀；了解病因病機，了解腰痛與現(xiàn)代醫(yī)學的關(guān)系。（二）教學內(nèi)容 腰痛的概念、沿革簡介、與現(xiàn)代醫(yī)學的關(guān)系、病因病機、辨證施治，腰痛的單方、驗方及預防。（三）教學形式與方法 課堂講授、案例討論。胃痛（一）教學目的與要求掌握胃痛的概念、分型、治法、代表方；熟悉各型的臨床癥狀；了解病因病機，了解胃痛與現(xiàn)代醫(yī)學的關(guān)系。（二）教學內(nèi)容 胃痛的概念、沿革簡介、與現(xiàn)代醫(yī)學的關(guān)系、病因病機、辨證施治，胃痛的飲食調(diào)理。（三）教學形式與方法 課堂講授、案例討論。痹證（一）教學目的與要求掌握痹證的概念、分型、治法、代表方；熟悉各型的臨床癥狀；了解病因病機，了解痹證與現(xiàn)代醫(yī)學的關(guān)系。（二）教學內(nèi)容 痹證的概念、沿革簡介、與現(xiàn)代醫(yī)學的關(guān)系、病因病機、類證鑒別、辨證施治，痹證的預防及其它治療方法。（三）教學形式與方法 課堂講授、案例討論。頭痛（一）教學目的與要求掌握頭痛的概念、分型、治法、代表方；熟悉各型的臨床癥狀；了解病因病機，了解頭痛與現(xiàn)代醫(yī)學的關(guān)系。（二）教學內(nèi)容 頭痛的概念、沿革簡介、與現(xiàn)代醫(yī)學的關(guān)系、病因病機、分類、辨證施治。（三）教學形式與方法 課堂講授、案例討論。虛勞（一）教學目的與要求掌握虛勞的概念、分型、治法、代表方；熟悉各型的臨床癥狀；了解病因病機。（二）教學內(nèi)容 虛勞的概念、沿革簡介、病因病機、類證鑒別、辨證施治，虛勞的日常調(diào)護及單方、驗方。（三）教學形式與方法 課堂講授、案例討論。三、 教學時數(shù)分配教學學時分配表教學內(nèi)容學時講授討論見習實驗備注氣血病機病癥的基本概念2風寒燥火病機病癥的基本概念4臟腑病機病證的基本概念感冒4咳嗽2脅痛2不寐2泄瀉2腰痛2胃痛2痹證2頭痛2虛勞2合計3030四、考核方式授課老師命題閉卷筆試。五、教材選用包括發(fā)行的年份、版本、主編人、出版社等，含實驗教材以及自編教材。田德祿主編：中醫(yī)內(nèi)科學：人民衛(wèi)生出版社：2002年2月第一版。西醫(yī)部分一、前言本大綱以新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材內(nèi)科學的內(nèi)容為依據(jù)，主要供藥學專業(yè)（醫(yī)藥營銷方向）本科學生學習時參照使用。使用教材為徐蓉娟主編的供中醫(yī)藥類專業(yè)使用的內(nèi)科學，學生們學習時可參考中國中醫(yī)藥出版社2003年出版的普通高等教育“十五”全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材內(nèi)科學第一版。內(nèi)科學是研究疾病起因、發(fā)生發(fā)展規(guī)律、診斷和防治方法的科學，是一門重要的臨床課。它較為全面、系統(tǒng)地介紹了內(nèi)科各種常見病多發(fā)病的病因、發(fā)病機制、病理改變、臨床表現(xiàn)、實驗室及其它檢查、診斷和鑒別診斷、治療及預防措施等，是初學者系統(tǒng)、規(guī)范學習內(nèi)科疾病診斷及防治的良好教材。其內(nèi)容包括、呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、血液系統(tǒng)鑒別、內(nèi)分泌與代謝疾病、風濕性疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病中毒搶救以及傳染病，共3學分，60學時。通過內(nèi)科學的學習，希望學生學會運用辯證唯物主義的思想分析和解決問題的方法，了解常見病、多發(fā)病病因、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查及診斷與治療，從而實現(xiàn)藥與醫(yī)的統(tǒng)一，更好地為臨床醫(yī)生服務(wù)。二、目的要求和學習內(nèi)容第一章呼吸系統(tǒng)疾病 慢性支氣管炎(一)教學目的與要求熟悉慢性支氣管炎的病因，掌握慢性支氣管炎的臨床表現(xiàn)、診斷及防治方法。（二）教學內(nèi)容慢性支氣管炎的病因、臨床表現(xiàn)（分型、分期）、實驗室檢查、診斷、治療和預防。（三）教學形式與方法課堂講授 。 支氣管哮喘（一）教學目的與要求熟悉本病的病因及發(fā)病機理，掌握典型哮喘的臨床表現(xiàn)、診斷，掌握哮喘的防治方法。（二）教學內(nèi)容哮喘的病因、發(fā)病機理，臨床表現(xiàn)、分型，診斷及，治療哮喘的常用藥物及使用方法（重點學習哮喘持續(xù)狀態(tài)的搶救措施），哮喘的預防方法。（三）教學形式與方法課堂講授 。 肺炎球菌肺炎（一）教學目的與要求熟悉肺炎球菌肺炎的病因及病理改變，掌握肺炎球菌肺炎的臨床表現(xiàn)、診斷及治療方法。（二）教學內(nèi)容肺炎的病因、病理改變（病理分期）、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查（血常規(guī)、痰液細菌學檢查及X線檢查）、診斷及治療措施。（三）教學形式與方法課堂講授。 肺結(jié)核（一）教學目的與要求掌握肺結(jié)核的病因及流行病學特點，熟悉病理改變，掌握肺結(jié)核的臨床表現(xiàn)、診斷，掌握肺結(jié)核的化療原則及常用抗癆藥物的使用注意事項，掌握肺結(jié)核大咯血的搶救措施。（二）教學內(nèi)容肺結(jié)核的病因、流行病學、病理改變、臨床表現(xiàn)包括分型及分期、實驗室檢查（重點是痰液細菌學檢查及X線檢查）、診斷、抗癆方法（重點是化療原則、常用抗癆藥物及其注意事項、化療方案）及大咯血的處理措施，肺結(jié)核的預防措施。（三）教學形式與方法課堂講授、病案討論。 慢性肺原性心臟?。ㄒ唬┙虒W目的與要求熟悉肺心病的病因、發(fā)病機制，掌握肺心病的臨床表現(xiàn)、診斷，掌握肺心病心肺功能失代償期的救治措施，熟悉呼吸衰竭的搶救措施。（二）教學內(nèi)容肺心病的病因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷、肺心病心肺功能失代償期的治療方法，呼吸衰竭的搶救措施。（三）教學形式與方法課堂講授 。 原發(fā)性支氣管癌（一）目的要求熟悉肺癌的病因及病理分類，掌握肺癌的臨床表現(xiàn)、早期診斷，熟悉本病的治療方法。（二）教學內(nèi)容肺癌的病因、病理分類（重點是按發(fā)病部位進行分類）、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查（重點是痰液脫落細胞學檢查及X線檢查）、早期診斷、治療及預防方法。（三）教學形式與方法課堂講授。 第二章循環(huán)系統(tǒng)疾病 心功能不全（心力衰竭）（一）教學目的與要求熟悉本病的概念及病因和發(fā)病機理，掌握左心衰竭和右心衰竭的臨床表現(xiàn)、診斷，掌握心力衰竭的治療原則和急性左心衰竭的搶救措施。（二）教學內(nèi)容了解本病的概念、基本病因（心肌收縮力下降、心臟負荷增加）及誘因（感染、勞累、心律失常等）、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)（左心衰竭的臨床表現(xiàn)、右心衰竭的臨床表現(xiàn)以及全心衰竭的臨床表現(xiàn)）以及心臟功能的判定標準、實驗室檢查（X線檢查、循環(huán)時間測定）、診斷及鑒別診斷、治療原則（急性左心衰竭的搶救措施）及預防方法。（三）教學形式與方法課堂講授。 風濕性心臟瓣膜?。ㄒ唬┙虒W目的與要求了解各種瓣膜病的病因和發(fā)病機理，掌握二尖瓣狹窄、二尖瓣關(guān)閉不全、主動脈瓣關(guān)閉不全、主動脈瓣狹窄的臨床表現(xiàn)、診斷，熟悉本病的防治原則。（二）教學內(nèi)容本病的概述、二尖瓣狹窄、二尖瓣關(guān)閉不全、主動脈瓣狹窄、主動脈瓣關(guān)閉不全的病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷及防治原則。（三）教學形式與方法課堂講授 。高血壓?。ㄒ唬┙虒W目的與要求熟悉高血壓病的病因，掌握其臨床表現(xiàn)、診斷、分級方法，掌握本病的治療方法及高血壓腦病的急救措施。（二）教學內(nèi)容概述、病因、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查（X線、超聲心動圖、心電圖等）、診斷標準、降壓藥物的分類和選用及高血壓腦病的處理。（四）教學形式與方法課堂講授、病案討論。 缺血性心臟病（一）教學目的與要求熟悉缺血性心臟病的病因和分類，掌握心絞痛、急性心肌梗死的臨床表現(xiàn)、診斷，掌握心絞痛的防治方法和急性心肌梗死的搶救措施。（二）教學內(nèi)容缺血性心臟病的病因和分類，心絞痛、急性心肌梗死的臨床表現(xiàn)、診斷，心絞痛的防治方法和急性心肌梗死的搶救措施。（三）教學形式與方法課堂講授。 第三章消化系統(tǒng)疾病急性胃炎（一）教學目的與要求熟悉急性胃炎的病因、病理改變，掌握其臨床表現(xiàn)、診斷及治療。（二）教學內(nèi)容急性胃炎的病因及病理改變，其臨床表現(xiàn)、診斷及治療。（三）教學形式與方法課堂講授。 慢性胃炎（一）教學目的與要求熟悉慢性胃炎的病因，掌握其病理改變、臨床表現(xiàn)、確診方法，熟悉慢性胃炎的防治方法。（二）教學內(nèi)容概述、慢性胃炎的病因、病理分類，臨床表現(xiàn)、實驗室檢查（胃液分析和胃鏡檢查等）、診斷，防治原則。（三）教學方法課堂講授。 消化性潰瘍（一）教學目的與要求熟悉本病的病因及病理改變，掌握臨床表現(xiàn)（包括并發(fā)癥）、有關(guān)實驗室檢查、診斷及防治原則，掌握常見并發(fā)癥的內(nèi)科處理方法。（二）教學內(nèi)容概述、消化性潰瘍的病因及病理改變、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查（胃鏡檢查、X線氣鋇雙重造影檢查表現(xiàn)等）、診斷，防治原則（止酸、解痙、H2受體拮抗劑的使用，重點強調(diào)上消化道大出血的搶救措施。（三）教學方法課堂講授。 胃癌（一）教學目的與要求了解本病的病因及病理改變，熟悉有關(guān)實驗室檢查，掌握臨床表現(xiàn)、診斷，了解防治原則。（二）教學內(nèi)容概述、胃癌的病因及病理改變（重點是病理形態(tài)學分類及轉(zhuǎn)移途徑）、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查（胃液分析、胃鏡活組織檢查、X線氣鋇雙重造影檢查等）、診斷，防治原則。（三）教學形式與方法課堂講授。 肝硬化（一）教學目的與要求熟悉本病的病因、發(fā)病機理、病理改變，掌握臨床表現(xiàn)（重點是肝硬化失代償?shù)谋憩F(xiàn)）、診斷，掌握其常見并發(fā)癥的處理方法。（二）教學內(nèi)容概述、肝硬化的病因、發(fā)病機理及病理改變、臨床表現(xiàn)（重點是肝硬化失代償?shù)呐R床表現(xiàn)及其常見并發(fā)癥表現(xiàn)）、實驗室檢查（X線食道鋇餐透視檢查、肝功能檢查、B型超聲波檢查以及同位素肝臟掃描等）、診斷，防治原則。（三）教學形式與方法課堂講授。 原發(fā)性肝癌（一）教學目的與要求熟悉本病的病因、病理改變及臨床表現(xiàn)，掌握診斷，熟悉本病的防治原則。（二）教學內(nèi)容概述、肝癌的病因、病理改變（大體形態(tài)學改變及細胞學改變，轉(zhuǎn)移途徑）、典型肝癌的臨床表現(xiàn)及其常見并發(fā)癥、實驗室檢查（肝功能、甲胎球蛋白、同位素肝臟掃描等）、診斷（強調(diào)早期診斷的重要性），治療方法。（三）教學形式與方法課堂講授、病案討論。 急性胰腺炎（一）教學目的與要求熟悉本病的病因及病理改變，掌握本病的臨床表現(xiàn)、診斷及防治原則。（二）教學內(nèi)容概述、急性胰腺炎的病因及病理改變（水腫型、出血壞死型）、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查（血、尿淀粉酶的測定等）、診斷，治療原則。（三）教學形式與方法課堂講授。 上消化道出血（一）教學目的與要求熟悉上消化道出血的常見病因，掌握其臨床表現(xiàn)、診斷及不同病因上消化道出血的搶救措施。（二）教學內(nèi)容上消化道出血的病因、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查、診斷、搶救措施。（三）教學形式與方法課堂講授。 第四章泌尿系統(tǒng)疾病急性腎小球腎炎（一）教學目的與要求熟悉急性腎小球腎炎的病因、病理改變，掌握其臨床表現(xiàn)、實驗室檢查、診斷及治療措施。（二）教學內(nèi)容急性腎小球腎炎的病因、病理改變、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查、診斷及治療措施。（三）教學形式與方法課堂講授 慢性腎小球腎炎（一）教學目的與要求熟悉急性腎小球腎炎的病因、病理改變，掌握其臨床表現(xiàn)、實驗室檢查、診斷與鑒別診斷、治療方法。（二）教學內(nèi)容概述、慢性腎小球腎炎的病因及病理改變，臨床表現(xiàn)（水腫、高血壓、血尿、蛋白尿、腎功能不全等），臨床分型，實驗室檢查（尿常規(guī)、血常規(guī)、腎功能等），診斷，防治方法。（三）教學形式與方法課堂講授。 腎病綜合征（一）教學目的與要求了解本病的病因，掌握本病的臨床表現(xiàn)、實驗室檢查特點、并發(fā)癥、診斷、治療方法。（二）教學內(nèi)容病因、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查、并發(fā)癥、診斷、治療方法。（三）教學方法課堂講授。 泌尿道感染（一）教學目的與要求熟悉導致泌尿道感染的常見病原菌、感染途徑，掌握尿路感染的臨床表現(xiàn)（急性膀胱炎、急性腎盂腎炎、慢性腎盂腎炎）、診斷及治療方法。（二）教學內(nèi)容概述、尿路感染的常見細菌，臨床表現(xiàn)（急性膀胱炎、急性腎盂腎炎和慢性腎盂腎炎）、實驗室檢查（尿常規(guī)、尿液細菌性檢查以及尿培養(yǎng)、菌落計數(shù)等）、診斷，防治方法。（三）教學形式與方法課堂講授。 慢性腎功能不全（一）教學目的與要求熟悉慢性腎功能不全的病因、病理改變及主要臨床表現(xiàn)、實驗室檢查，掌握腎功能分期方法、診斷、治療方法。（二）教學內(nèi)容慢性腎功能不全的病因、病理改變、臨床表現(xiàn)、腎功能分期、實驗室檢查、診斷及治療方法。（三）教學形式與方法課堂講授。 第五章造血系統(tǒng)疾病貧血概述（一）教學目的與要求了解貧血的分類，熟悉貧血的臨床表現(xiàn)、診斷要點及治療原則。（二）教學內(nèi)容貧血的分類、臨床表現(xiàn)、診斷要點及治療原則。（三）教學形式與方法課堂講授 缺鐵性貧血（一）教學目的與要求熟悉缺鐵性貧血的病因、發(fā)病機理，掌握其臨床表現(xiàn)、診斷及治療方法。（二）教學內(nèi)容概述、病因及發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查（血常規(guī)為小細胞低色素性貧血、骨髓鐵染色陰性、血清鐵降低等）、診斷，防治方法。（三）教學形式與方法課堂講授 再生障礙性貧血（一）教學目的與要求熟悉再生障礙性貧血的病因、發(fā)病機理，掌握再生障礙性貧血的臨床表現(xiàn)、實驗室檢查特點、診斷及治療。（二）教學內(nèi)容概述、病因、發(fā)病機理，臨床表現(xiàn)（感染、貧血、出血等）、實驗室檢查（血常規(guī)、骨髓）、診斷，治療方法（去除病因、對癥治療、促進骨髓造血功能、骨髓移植等）及預防。（三）教學形式與方法課堂講授 白血?。ㄒ唬┙虒W目的與要求熟悉本病的病因、臨床分型，掌握急、慢性白血病的臨床表現(xiàn)、實驗室檢查、診斷及防治方法。（二）教學內(nèi)容概述、病因，臨床表現(xiàn)（感染、貧血、出血、白血病細胞浸潤表現(xiàn)等）、實驗室檢查（血常規(guī)外周血可見白血病細胞，同時可伴有血小板和紅細胞的減少、骨髓增生極度活躍等，組織化學染色有利于對急性白血病的類型進行鑒別）、診斷，治療（支持療法、化學藥物治療舉出常用治療方案、骨髓移植等）及預防。（三）教學形式與方法課堂講授。 第六章內(nèi)分泌與代謝疾病甲狀腺功能亢進癥（一）教學目的與要求熟悉甲亢的病因及病理改變，掌握甲亢的臨床表現(xiàn)、診斷、治療甲亢常用藥物的應(yīng)用方法及甲亢的治療原則，熟悉甲狀腺危象的搶救措施。（二）教學內(nèi)容概述、病因及病理改變、臨床表現(xiàn)（甲狀腺激素分泌過多的表現(xiàn)、甲狀腺腫大、突眼等）、實驗室檢查（131I吸碘率及T3、T4測定等）、診斷，抗甲狀腺藥物的運用及注意事項，甲狀腺危象的處理。（三）教學形式與方法課堂講授、病案討論。 糖尿?。ㄒ唬┙虒W目的與要求熟悉本病的病因、發(fā)病機理及臨床分類方法，掌握本病的臨床表現(xiàn)、實驗室檢查、診斷及治療方法。（二）教學內(nèi)容概述、病因、臨床表現(xiàn)（主要為“三多一少”的表現(xiàn)）、常見并發(fā)癥、實驗室檢查（空腹血糖同步尿糖，糖耐量試驗等），診斷，治療（飲食治療、運動療法、降糖藥物以及胰島素治療等，糖尿病酮癥酸中毒的處理）、預防。（三）教學形式與方法課堂講授、病案討論。 第七章風濕病類風濕性關(guān)節(jié)炎（一）教學目的與要求熟悉類風濕性關(guān)節(jié)炎的病因、病理，掌握其實驗室檢查、臨床表現(xiàn)、診斷及治療。（二）教學內(nèi)容類風濕性關(guān)節(jié)炎的病因、病理、實驗室檢查、臨床表現(xiàn)、診斷及治療。（三）教學形式與方法課堂講授、病案討論。 第八章神經(jīng)系統(tǒng)疾病癲癇（一）教學目的與要求熟悉本病的病因及分類，掌握癲癇大發(fā)作的臨床表現(xiàn)、診斷及處理原則，掌握癲癇持續(xù)狀態(tài)的處理方法。（二）教學內(nèi)容概述、病因及分類，癲癇大發(fā)作的臨床表現(xiàn)、診斷及處理，癲癇持續(xù)狀態(tài)的處理方法。（三）教學形式與方法課堂講授。 急性腦血管病（一）教學目的與要求掌握急性腦血管病的病因及臨床分類，掌握一過性腦缺血（TIA）、腦血栓形成、腦栓塞、腦出血以及蛛網(wǎng)膜下腔出血的診斷及鑒別診斷，掌握缺血性腦血管病和出血性腦血管病的治療原則。（二）教學內(nèi)容概述、病因、臨床表現(xiàn)（重點介紹腦血栓形成和腦出血的臨床表現(xiàn)）、實驗室檢查（腰椎穿刺腦脊液檢查、頭顱CT檢查、腦血管造影檢查等）、診斷，治療（重點是腦血栓形成及腦出血的治療）。（三）教學形式與方法課堂講授。 第九章急性中毒急性中毒總論（一）教學目的與要求熟悉各種中毒的病因、診斷方法與步驟，掌握急性中毒搶救的一般原則。（二）教學內(nèi)容概述、病因、中毒的診斷步驟、急性中毒的一般處理原則。（三）教學形式與方法課堂講授。 有機磷中毒（一）教學目的與要求熟悉有機磷中毒的常見種類及中毒機理，掌握有機磷中毒的臨床表現(xiàn)、實驗室檢查，掌握有機磷中毒的搶救措施。（二）教學內(nèi)容概述（常見有機磷農(nóng)藥介紹）、中毒機理、臨床表現(xiàn)（輕度、中度、重度）、實驗室檢查、診斷、搶救措施。（三）教學形式與方法課堂講授 第十章傳染病病毒性肝炎（一）教學目的與要求掌握病毒性肝炎的概念及流行病學特點，掌握病毒性肝炎的分型、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查及診斷，掌握病毒性肝炎的治療原則及?？共《镜乃幬铮莆詹《拘愿窝椎念A防。（二）教學內(nèi)容病毒性肝炎的概念、流行病學、臨床表現(xiàn)包括分型、實驗室檢查（重點是兩對半檢查）、診斷、治療方法