一位數(shù)與兩位數(shù)相乘教案.doc

一位數(shù)與兩位數(shù)相乘(進位豎式計算)教案教學目標： 1、掌握一位數(shù)與兩位數(shù)相乘（連續(xù)進位）的豎式計算方法，能正確、熟練進行一位數(shù)與兩位數(shù)相乘的豎式計算。 2、學會乘法估算，培養(yǎng)學生估算意識。 3、在計算中充分培養(yǎng)學生的類推能力和綜合運用能力；繼續(xù)培養(yǎng)學生獨立思考、細心計算的學習習慣。 教學重難點： 筆算連續(xù)進位乘法的計算方法和進位疊加。教學具準備： 課件教學過程：一、復習導入：1、口算29+9= 65+4= 76+8= 47+3= 2、直接寫答案。 2 3 9 4 4 6 3 2 2 意圖：復習以搶答形式呈現(xiàn)：1、可以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)其上進心和競爭意識。為今天學習連續(xù)進位的乘法做良好的鋪墊。 二、新課探究： 探尋筆算連續(xù)進位算法媒體出示：如果4罐酸奶裝一盒，23盒里有多少罐酸奶？1、選擇信息，列出橫式2、小組合作，尋找算法。合作要求：嘗試列豎式算一算：23盒里有多少罐酸奶？小組里說一說豎式算法。 3、交流計算方法。學生匯報時，師板書寫出保留中間過程的豎式，方便學生掌握 2 3 2 3 4 14 1 2 43 9 2 8 0 420 9 2問：12是怎么得到的？80呢？問：十位上的9是怎么算出來的？師：個位相乘滿十，要向十位進1。然后再算完十位后不要忘了加上個位進上來的1。師：計算時，可以先從個位算，也可以先從十位算。但簡化成一般形式的時候，先算個位，再算高位比較簡單。 4、小結：個位相乘滿十，要向十位進1。然后再算完十位后不要忘了加上個位進上來的1；計算時可以先從個位算，也可以先從十位算。但簡化成一般形式的時候，先算個位，再算高位比較簡單。 三、鞏固練習： 1、用豎式計算下列各題： 175= 518= 263= 615= 2、下面的算式算得對不對？對的在（ ）里打“”，錯的打“”并改正。 1 3 6 1 1 6 5 6 6 5 6 4 6 8 3 0 5 6 3 6 2 0 4四、課堂總結： 通過本節(jié)課的學習，你學會了什么？能跟同學們一起分享嗎？ 小結：筆算一位數(shù)與兩位數(shù)相乘的進位乘法，相同數(shù)位要對齊，用一位數(shù)去乘兩位數(shù)的個位數(shù)，再用一位數(shù)去乘兩位數(shù)的十位數(shù)，以此類推。遇到哪一位上積滿幾十，就向前一位進幾。五、布置作業(yè)：A類：用豎式計算下列各題： 283= 615= 236= 244=B類：小