陜西教師招聘考試物理說課稿：《法拉第電磁感應定律》VIP

中公教育 給人改變未來的力量 陜西特崗教師面試高分技巧：答辯精講及應對策略 目前的面試答辯普遍為抽簽式答辯，是指根據(jù)崗位需要面試前確定一些要求應試者回答的問題，并組織應試者抽簽確定面試順序，然后依次對應試者進行面試。應試者回答問題過程中，考官依據(jù)面試前準備好的試題答案，綜合應試者回答這一問題時的整體表現(xiàn)為應試者打分。這種面試方法的優(yōu)點是較易操作，評分確定，評分的客觀公正性好掌握。今天中公教師考試網就來給考生詳細介紹下答辯精講及應對策略。 抽簽式答辯的實施程序包括以下幾下階段： 一、準備階段 第一步：制訂答辯方案、建立領導機構。在完成筆試 的基礎上，根據(jù)選招公告，對答辯的全過程進行分析，確定出答辯的內容、目的、對象、組織方法、實施程序以及 考官 組成、計分辦法和錄取比例，使答辯組織有章可循。同時，由組織人事部門領導、用人單位領導一起組成有權威的領導機構，以保證整個答辯工作有組織、有計劃地進行。 第二步：審查答辯資格，發(fā)出 答辯須知 。資格審查是依照報名登記和筆試成績，初步確定答辯人員的方法。其目的：一是按照報考條件核實應試者是否具備答辯資格。二是核實筆試成績的準確程度。切實把符合條件的優(yōu)勝者錄入答辯候選人名單，并張榜予以公布。同時向應試者發(fā)出 答辯須知 ，公開答辯程序、內容形式、測評計分方式，以保證程序的規(guī)范化和答辯的公正性。 第三步：答辯內容的確定與題目制作。答辯不僅是對筆試測試效果的補充和擴展，而且是與應試者直接進行 雙向溝通 。答辯是在筆試基礎上，進一步考查應試者的能力素質、工作經驗、精力等方面的綜合情況，從而真正使考官得到一個比較全面、客觀的立體形象，為選拔合適人才提供充分依據(jù)。因此，必須針對擬任工作崗位要求來確定面試內容，重點是： 1.專業(yè)知識：對所從事崗位的專業(yè)技能和必備的專業(yè)學科知識掌握的深度、廣度以及靈活運用的能力。 2.相關知 識：對與專業(yè)有關的法律、社會、經濟、科學等方面知識所了解的程度。 3.綜合分析能力：具有一定的分析判斷、總結、概括能力，闡述問題透徹、分析全面、條理清晰。 4.組織管理能力：具有一定的組織協(xié)調、處理具體事務的能力。 5.語言表達和適應能力：能夠運用語言和文字較準確地表達自己的思想、意見、觀點 ； 中公教育 給人改變未來的力量 面對環(huán)境能自我調控，立即進入角色的能力。 6.自然素質：身體健康、精力充沛、反應敏捷，能迅速、準確地理解所提問題，并及時地做出回答。 在確定答辯內容基礎上，搞好試題的制作。 A 類：答辯題 (即共性題 ) 圍繞崗位所需專業(yè)知 識提出問題 (對每套試題范圍、重點、分量要盡可能平衡 )，分門別類。一套題一封，到時由應試者自己抽取，依題答辯。 B 類：隨機試題 (即個性題 ) 針對應試者的個體差異，圍繞個人經歷和崗位要求，提出明確具體且有代表性的問題，制定出一些能測出應試者工作經驗、態(tài)度、能力等素質的試題。由考官在隨機提問時提出，并根據(jù)臨場情況追問。 第四步：建立和培訓考官隊伍。參加答辯的考官要具備以下素質： 1.堅持原則，公道正派，不徇私情，尊重人才，客觀公正。 2.有較強的事業(yè)心，工作態(tài)度認真。 3.熟悉專業(yè)和相關專業(yè)知識，有豐富的經驗。 4.善于思考，反應敏捷，視野開闊，有較強的語言表達能力。 一個人不可能樣樣精通，而只能是 一專多能 ，這就要求在組織測評小組時，人員的面要寬，性格氣質要搭配得當，同時應根據(jù)應試者的男女比例，適當確定考官隊伍的男、女比例 (一般為 7:3)。每個測評小組以 7-9人為宜，主要由組織人事部門、用人單位領導、專業(yè)技術骨干、有關專家學者組成。在建立隊伍的基礎上，精心組織好答辯 考官 的培訓，促進答辯工作的實施，提高答辯質量。 第五步：搞好考場布置，做好物質準備。 二、實施階段 第一步：介紹考場情況，消除應試者的緊張心理， 給應試者一種自然與舒適的心理感覺。此后由接待聯(lián)絡員將應試者帶進考場，由主持人按規(guī)定程序，依次向應試者介紹以下情況： 1.本考場測評組織單位。 2.測評小組人員的組成：主考、副主考、各考官及公證人員的姓名、職務、職稱。 3.工作人員的組成：主持人、計分員、計時員、抽題員、接待聯(lián)絡員的單位、姓名等。 4.介紹答辯辦法、程序、時間。即首先導入式提問，其次抽簽答辯，再次隨機問答。答 中公教育 給人改變未來的力量 辯時間一般為 20-30分鐘。 5.宣布答辯紀律、規(guī)定。 6.對應試者提出希望和鼓勵。 主持人介紹完畢，集體帶入候考室等候答辯。 第二步： 答辯。答辯作為對應試者評價的手段，在整個考試錄用工作中，是繼筆試和情景模擬測試后的又一次測試，也是對應試者綜合知識能力的考查。答辯過程分為四個環(huán)節(jié)。 1.應試者抽題準備。按照答辯順序號，由應試者依次 (第一名答辯開始 10分鐘，第二名抽題準備，依次類推 )隨機抽取兩個 A 類答辯題，選定一題，然后在準備室準備 10分鐘 (不得帶資料 )，待前一應試者答辯完畢，由工作人員引導進入答辯試場。 2.導入式提問。答辯開始時，應試者往往比較緊張，如果不加以疏解會影響答辯的順利進行。為緩解應試者的緊張情緒，改善 考官 對應試者的行為影 響，創(chuàng)造一個輕松、自然的氣氛，可由主持人采用直問直答式，提兩三個問題 (有關家庭、學習、工作、生活等問題 )，時間控制在 2-5分鐘。 考官 借此時機，考查應試者適應能力、舉止儀表、精神狀態(tài)等。 繼后，主持人宣布答辯開始。 3.抽題答辯?？脊偻ㄟ^聽取應試者對所抽專業(yè)試題的解答，了解應試者的邏輯思維和反應敏捷程度，了解應試者專業(yè)技能熟練程度和處理專業(yè)技術問題的能力，考查應試者綜合分析問題能力和語言表達能力。答辯開始后，首先由應試者宣讀自己所抽題號及題目，然后按照準備的提綱，簡明扼要闡述自己對試題的觀點、答案。 應試 者敘述完畢，主考官可針對應試者回答的不明之處或需適當追問的內容，提出問題，由應試者即時回答，闡明觀點、看法。其他考官提問，要征得主考官同意，提問應語言準確、簡練 (以不超過 45秒鐘為宜 )。抽題答辯為 15分鐘，到時間警鈴響起，即停止回答。 4.隨機問答。隨機問答，是根據(jù)應試者本人的工作經歷、學歷、從事專業(yè)的特點，以報考專業(yè)的相關知識為主要內容隨機地提問。其目的是通過問答，進一步考查應試者思想水平和能力素質，比較應試者之間的德、智、體諸素質上的差異，以顯示應試者的個體優(yōu)勢，從而得出一個比較全面、真實、可信的結論， 實現(xiàn)答辯目標。 問答中，主考官根據(jù)事先擬定的試題，按照先熟悉后生疏，先具體后抽象，先微觀后宏觀的原則，緊緊抓住與應試者有聯(lián)系的問題，采用 引發(fā)式 提問，啟發(fā)應試者總結、分析自己，達到更深刻地了解應試者工作能力和潛在意識的目的，以便擇優(yōu)汰劣。 此項問答約為 5-10分鐘。答辯時間一到，計時員按響警鈴。答辯隨之停止 (答辯總時間 中公教育 給人改變未來的力量 不超過 30分鐘 )。 第三步：成績評定。成績評定是答辯的重要環(huán)節(jié)，應試者的水平是通過分數(shù)來體現(xiàn)的。 1.考官打分。應試者答辯完畢，主持人宣布考官打分，各考官按照答案要點和自己對應試者的觀察、分 析、評價，獨立打分，并寫在亮分牌上。同時，主持人宣布答題要點，將自評表發(fā)給應試者，應試者根據(jù)自己的回答情況自我衡量打分 (以考查自我評價能力和自信心程度 )。 2