二年級寫話指導6-10

二年級寫話指導第 6 講 句子不同意思同 寫話練習 1：親愛老師 舉例子： 張老師是我們大家都喜歡的老師。 你喜歡張老師嗎？喜歡。 我怎么能不喜歡張老師呢？ 寫話指導 用不同的句式表達相同的意思。 一個意思用幾個不同的句子來寫。 讀讀想想 我喜歡外語李老師。 誰不喜歡教外語的李老師呢？ ??！外語李老師，我非常喜歡您！ 我們的語文老師是一位幽默風趣的老師。 誰能不喜歡幽默風趣的語文老師呢？ 啊，幽默風趣的語文老師，我們大家都喜歡您！ 老師把我叫到辦公室批評了一頓。 我被老師 叫到辦公室批評了一頓。 老師在辦公室里批評了我一頓。 快樂練習： 體育老師是一位十分開朗的老師。 _。 _。 我們都喜歡教音樂的張老師。 _。 _。 我們的數學老師是一位十分有趣的老師。 _。 _。 我特別喜歡滿頭銀發(fā)的歷史老師。 _。 _。 我們的班主任張老師有一顆愛心。 _。 _。 今天張老師繪聲繪色地給我們講了一個有趣的故事。 _。 _。 寫話練習 2：校園同學 舉例子： 我的同學張華是一個畫畫能手。 啊！我的同學張華是一個畫畫能手。 誰不知道張華是一個畫畫能手呢？ 寫話指導 用不同的句式表達相同的意思。 一個意思用幾個不同的句子來寫一個同學。 讀讀想想 她穿著一件漂亮的連衣裙。 ??！她穿的連衣 裙真漂亮！ 她把連衣裙穿在身上，真是漂亮極了。 他把教室里的地掃的干干凈凈。 教室里的地被他掃的干干凈凈。 她夾上書本，朝我莞爾一笑，腳步匆匆地走了。 他的臉上綻開了滿意的笑容。 她笑瞇瞇地向我走來。 她兩手把臉一捂，淚水從指縫里向外涌流。 她啜泣著，臉上堆滿難受的愁云。 她拚命把嗚咽聲壓下去，可眼淚還是斷線珍珠般滾滾而下。 快樂練習： 他心如刀攪，淚水順著滿臉的溝溝道道簌簌地落下。 _。 她雙手捂住臉，努力地抑著哭聲，憋得肩頭一抖一抖地搐動。 _。 他神色沮喪，兩眼像水里泡脹了的紅棗。 _。 那一連串淚水，從她痛楚的臉上無聲地流下來。 _。 他呆呆地站在那兒，小臉的腮幫上，兩串淚水像斷了線的珠子似地往下掉。 _。 腦殼埋在被窩里的她，肩膀聳動著，竟然在啜泣。 _。 她啜泣著，臉上堆滿難受的愁云。 _。 寫話練習 3：家庭親人 舉例子：媽媽的話語溫柔、懇切，就像春天那暖暖的、帶著花草香氣的微風往我心眼里鉆。 媽媽那親切的話語，似三月的春風，句句都溫暖著我的心。 寫話指導 用不同的句 式表達相同的意思。 一個意思用幾個不同的句子來寫一個親人。 讀讀想想 他說起話來唧呱唧呱，像只巧八哥。 他說起話來嘰嘰喳喳，像一只快樂的小山雀。 他的話語如山上淌下的泉水，清澈見底。 他話語如山間淌下的溪水，叮咚作響。 爺爺氣得眉毛胡子都抖動起來了。 媽媽氣得臉上紅一陣白一陣的。 他氣得臉像蠟一樣的黃，嘴唇都發(fā)白了。 聽了這挖苦的話，他的臉色變得蠟黃，微厚的嘴唇一上，下地顫動著。 這些話比沾上毒藥的刀子還要毒辣，二姐氣得臉色蒼白，渾身顫抖。 快樂練習： 他鼻子一酸，兩行淚珠 兒撲嗒嗒滾下雙頰。 _。 她的眼眶又紅了，又有一層晶瑩的薄霧蒙住了瞳孔。 _。 他看著這情景，眼睛像揉進了什么，一陣酸澀。 _。 這句話，像冷水澆頭一樣涼透了她的心。 _。 她嚇得面如土色，說話也語無倫次了。 _。 從那以后，別人一提起這件事，她連后背都冒涼氣。 _。 在場的人，一個個“張飛穿針 _大眼瞪小眼”，不敢吭一聲。 _。 他嚇得臉色煞白，渾身顫抖，竟對我傻著眼兒直發(fā)楞。 _。 寫話練習 4：學習生活 舉例子： 陽光透過明亮的玻璃，把教室照得通明透亮，我坐在教室里認真地讀書。 清晨，大地剛披上朝霞，校園里就響起了瑯瑯的讀書聲。 雨后，校園里盛開的櫻花和丁香花，搖曳著晶瑩的水珠，散發(fā)出醉人的馨香。我一邊聞著這花香一邊在讀書。 寫話指導 用不同的句式表達相同的意思。 一個意思用幾個不同的句子來寫學習生活。 讀讀想想 他認認真真地做數學題。 他細心地做數學題。 他專心致志地做數學題。 同學們全神貫注地聽課。 同學們聚精會神地聽課。 同學們專心致志地聽課。 我把語文作業(yè)做完了。 語文作業(yè)被我做完了。 我做完了了語文作業(yè)。 快樂練習： 我做完了了數學作業(yè)。 _。 _。 同學們安安靜靜地聽課。 _。 _。 自習課上，我們自覺地背誦課文。 _。 _。 我細心地畫畫。 _。 _。 他有板有眼地唱歌。 _。 _。 寫話練習 5：課外生活 舉例子： 我們的課外生活豐富多彩。 ??！我們的課外生活真是豐富多彩呀！ 誰能說我們的課外生活不是豐富多彩的呢？ 寫話指導 用不同的句式表達相同的意思。 一個意思用幾個不同的句子來寫課外生活。 讀讀想想 我特別喜歡打籃球。 打籃球真來勁??！ 難道你不喜歡打籃球嗎？ 他十分喜歡下象棋。 下象棋真有趣！ 誰你不喜歡下象 棋呢？ 我們班級的學生都喜歡朗誦古詩。 朗誦古詩真有趣啊！ 在我們班級，哪有不喜歡朗誦古詩的呢？ 我們都愛好畫畫。 畫畫真的很有趣?。?誰說畫畫沒有趣呢？ 快樂練習： 我們都愛好彈琴。 _。 _。 他十分愛好唱歌和跳舞。 _。 _。 我特別喜歡打乒乓球。 _。 _。 亮亮是集郵的能手。 _。 _。 我們都愛看西游記。 _。 _。 我十分喜歡孫悟空。 _。 _。 寫話練習 6：寫小動物 舉例子： 小花貓吃完了一條小魚。 小花貓把一條小魚吃完了。 一條小魚被小花貓吃完了。 寫話指導 用不同的句式表達相同的意思。 一個意思用幾個不同的句子來寫小動物。 讀讀想想 老山羊吃完了一把草。 一把草被老山羊吃完了。 老山羊把一把草吃完了。 小猴子吃完了一個桃子。 小猴子把一個桃子吃完了。 一個桃子被小猴子吃完了。 大熊貓吃完了一把竹葉。 一把竹葉被大熊貓吃完了。 大熊貓把一把竹葉吃完了。 大公雞吃了一把米。 一把米被大公雞吃完了。 大公雞把一把米吃完了。 快樂練習： 小花狗吃了一塊肉。 _。 _。 小金魚吃掉了一條魚蟲。 _。 _。 小壁虎吃掉了一只蚊子。 _。 _。 小青蛙吃了一只害蟲。 _。 _。 小花貓吃 掉了一條魚尾巴。 _。 _。 寫話練習 7：景色變化 舉例子： 一片烏云遮住了太陽的光芒。 太陽的光芒被一片烏云遮住了。 烏云把太陽的光芒遮住了。 寫話指導 用不同的句式表達相同的意思。 一個意思用幾個不同的句子來寫景色變化。 讀讀想想 一片白云遮住了月亮的光芒。 月亮的光芒被一片白云遮住了。 白云把月亮的光芒遮住了。 一枚新月好像一 朵白色的梨花，寧靜地開放在淺藍色的天空中。 半痕新月斜掛在西天角上，似仙女的蛾眉。 鉤形的月牙，斜插在屋側的樹梢上，一切景物，灑上了朦朧的銀色的霧光。 十五的圓月高懸中天，皎潔的月光，像水似地瀉向大地。 暗沉沉的河水驟然一亮，一輪滿月兒，纏絲繞線地滾出霧海。 中秋月光溫柔地給大地涂上一層光明、淡雅、柔和的色彩。 快樂練習： 月亮使勁一縱身，跳出地平線，野地里重又大放光明。 _。 _。 墨色的天空布滿了棋子似的星星。 _。 _。 淡淡的星星好像被蒙在一層紗幕后面，隱隱約約。 _。 _。 燈光 、月光、星光交映的樹蔭下，夜晚顯得幽沉、朦朧、：迷幻，大地像被紗罩著。 _。 _。 湛藍的天上疏疏落落飄浮著幾片極薄的云。 _。 _。 寫話練習 8：家庭生活 舉例子： 他吃得太多了，撐得大肚子像鍋一樣圓。 他吃得太多了，撐的直拍肚子。 他吃得太多了，撐的直打飽嗝兒。 寫話指導 用不同的句式表達相同的意思。 一個意思用幾個不同的句子來寫家庭活動。 讀讀想想 我站在窗前，眼睛瞪得大大的，一直望著大海。 我站在窗前，眼睛瞪得大大的，全神貫注地望著大海。 我站在窗前，眼睛瞪得大大的，聚精會神地望著大海。 我走到窗前，只見珍珠般的雨珠劈里啪啦地往下掉，雷聲一聲接著一聲。 我站在窗前，只見珍珠般的雨珠劈里啪啦地往下掉，雷聲一聲接著一聲。 我趴在窗前，只見珍珠般 的雨珠劈里啪啦地往下掉，雷聲一聲接著一聲。 我一骨碌翻身起床，吃過早飯，急忙向學校跑去。 我一骨碌翻身起床，吃過早飯，急忙向學校跑去。 我一骨碌翻身起床，吃過早飯，急忙向學校跑去。 快樂練習： 爸爸好兇啊，瞪大了眼睛，媽媽也很利害，張大了嘴巴，指手畫腳。 _。 _。 我故意把嘴巴合得扁扁的，裝成奶奶的樣子。 _。 _。 奶奶瞧了瞧我，打開冰箱，取了一包飲料塞塑我的手上。 _。 _。 我一回家，奶奶就去拿鞋子給我換，我搶著自己去拿；奶奶要給我倒涼開水，我搶著自己倒。 _。 _。 今天媽媽給我梳了兩條小辮子，辮梢上用橡皮筋扎住，還系了蝴蝶結，我真高興。 _。 _。 寫話練習 9：心情變化 舉例子： 他把驢臉拉得足有一尺多長，活像一腳踩扁了的大地瓜。 她生氣了，一口氣說完話，就 提起腳咚咚咚地走了。 寫話指導 用不同的句式表達相同的意思。 一個意思用幾個不同的句子來寫心情變化。 讀讀想想 話沒說出口，她已哭得眼淚漣漣。 眼淚似乎是在往心里流，心成了酸的、苦的。 她脊背上倏地透過一股寒氣，額頭上頓時沁出了冷汗。 他心頭被寒風掠過似的一陣戰(zhàn)栗。 這兒陰森森的氣氛不由得使人毛骨悚然。 這一場虛驚，把她嚇得額上冷汗涔涔。 她一看見這個滿臉橫肉的家伙，心里就直打寒噤。 她一看見這個毛毛蟲，心里就直打寒噤。 他走在這地方，心里發(fā)毛，仿佛這里每一秒種都可能發(fā)生天 崩地陷的禍事。 他走在這地方，心里害怕，仿佛這里每一秒種都可能發(fā)生地震的禍事。 快樂練習： 爸爸的黑紅的臉上洋溢著笑容，那是勝利后自豪的欣慰的笑。 _。 _。 他夠著了足球，臉上浮起一絲得意的微笑。 _。 _。 李大爺那布滿皺紋的臉上，露出了微笑，宛如一朵盛開的金菊。 _。 _。 張老師他那瘦削的臉龐露出慈愛的笑容。 _。 _。 媽媽一直緊繃 繃的神色頓時放松了，她舒舒服服地喘了幾口氣。 _。 _。 寫話練習 10：生活用品 舉例子： 雨中的傘，是碩大的彩色蘑菇。 天空中飄灑著銀絲般的春雨；雨中，紅的、綠的、藍白相間的一頂頂雨傘，像是盛開的一朵朵艷麗的鮮花。 寫話指導 用不同的句式表達相同的意思。 一個意思用幾個不同的句子來寫對生活用品的（雨傘）體驗。 讀讀想想 最 喜歡下雨的時候，聽傘上劈里啪啦的雨聲，好像是在奏樂。 這把傘雖然已經掉色了，傘柄也被磨損了，傘骨也折斷了幾根，但它卻是我永遠珍藏的寶物。 冬天到了的時候，這個城市的老人都開始戴一種深色的絨線帽。 他喜歡戴一頂軍帽，樣子雖然不夠威武，但還是有一點軍人的氣質。 媽媽經過一個夏天的勞動，終于給我織好了一頂雪白的毛線帽。 媽媽經過一個星期天天的勞動，終于給我織好了一頂黃色的毛線帽。 快樂練習： 地上，放著一雙雪亮雪亮的尖頭皮鞋。 _。 _。 他喜歡穿一雙高腰的翻毛皮鞋。 _。 _。 媽媽有一雙小巧的半高跟皮鞋，走起路來，發(fā)出得篤得篤的響聲。 _。 _。 他背著一個鼓鼓囊囊的書包 ?，滿臉通紅地出現在門口，嘴里高聲地喊著報告！ _。 _。 他手里拿著一把我熟悉的雨傘，在雨中向我走來。 _。 _。 他的皮鞋擦得光可鑒人，甚至能把空氣中的灰塵映照出來。 _。 _。 這是老人們喜歡穿的一種鞋子，它輕便、便宜，又舒適。 _。 _。 二年級寫話指導第 7 講 描寫細節(jié)寫句子 寫話 練習 1：行動細節(jié) 舉例子： 我們穿過一塊稻田，忽然看見一條蛇從稻田里鉆出來，我嚇壞了，轉身就跑。 寫話指導 通過一句話寫一個人物行動的細節(jié)。 讀讀想想 我們走進養(yǎng)豬場，小豬們擠來擠去，搶奶吃，真 好玩。 爺爺拿著魚叉，沿著魚塘慢慢地走著。 我把雨傘輕輕一轉，雨水都向四面飛濺。 早晨，我把一個挖了眼的葫蘆，掛在海棠樹上。 我不小心一松手，讓鳥兒飛了。 老師笑著對我點了點頭，我真高興。 我看見一塊桔子皮，撿起來放在垃圾箱里。 爸爸躺在病床上，滿頭包著紗布。 快樂練習 ： 我就悄悄地走到奶奶背后，叫了一聲“哎呀”一屁股坐在地上，奶奶連忙放下籃子來扶我。 _。 _。 中午我又跑去池塘邊，呀，發(fā)現睡蓮的花瓣全 都開放了，真美麗??！ _。 _。 我們用紙折了兩只小船，放到盛滿水的腳盆 里，用嘴去吹，看誰的小船兒先到腳盆那邊。 _。 _。 列車員貓著腰，把掃帚伸到旅客的腳下；沙沙 地掃得又快又仔細，角角落落都掃遍了。 _。 _。 醫(yī)生讓我躺在椅子上，我爬上爬下，東摸摸，西瞧瞧，覺得新鮮極了。 _。 _。 寫話練習 2：說話細節(jié) 舉例子： 亮亮和明明說相聲，他兩個人的話一搭一擋，聽起來像二重唱似的。 寫話指導 通過一句話寫一個人物說話帶動作的細節(jié)。 讀讀想想 張老師很神秘地笑著對我說了一句話。 媽媽點點頭說。 爸爸大勝吼叫著說。 爺爺一邊搖頭 一邊說。 奶奶一邊洗著菜一邊對我說。 阿姨手里織著毛衣，臉上笑著說。 爸爸頓了一下嗓子，慢騰騰地說。 李老師一字一板地說。 小弟弟哭著叫著喊著說。 快樂練習： _微笑著對我說。 _傷心地說。 _開心地說。 _難過地對我說。 _一邊跳著一邊對我說。 _一邊下棋一邊說。 _揚著書大聲對我說。 奶奶 _。 媽媽 _。 李老師 _。 阿姨 _。 小表妹 _。 哥哥 _。 話練習 3：心理變化 舉例子： 他望著眼前這奇麗的風光，腳步像粘在地上似的不動彈了。 （腳步被粘了，是說被美好的景物吸引了。） 他那結了冰的心漸漸燃起了希望的火焰。 （說燃起了火焰，不是說心里邊著火了，而是說心里邊又覺著有希望了。） 寫話指導 通過一句話寫一個人物心理變化的細節(jié)。 讀讀想想 他現在是歸心似箭，恨不得 插上雙翅，馬上飛回家去。 （歸心似箭，是說急著要趕回家去，什么樣的人是歸心似箭的呢？） 風平浪靜的日子，他愛海的溫柔，白浪滔天的日子，他又愛海的威嚴。 他感到一身輕松，跟孫猴子取掉了緊箍咒一樣。 這念頭就像一團火，燒暖了他的全身，給他以再生的力量。 我手里捧著獎狀，心里比喝了蜂蜜還甜呢。 我愣愣地看著這刺眼的 50 分，淚水不由自主地流出來。 快樂練習： 張老師的臉色馬上晴轉多云。 _。 聽到媽媽生病的消 息，我覺得自己好像掉進冰窟窿里。 _。 他不由得破涕為笑。 _。 看到病情逐漸嚴重的外公，媽媽暗暗地流淚。 _。 聽到瀑布的響聲，我恨不得一下子飛到瀑布跟前。 _。 看到發(fā)表在 刊物上的文章，我激動得不知道說什么才好。 _。 看到護士阿姨拿著注射器走過來，弟弟嚇得娃娃大叫。 _。 寫話練習 4：波浪變化 舉例子： 只見那滔天的波浪滾滾而來，無比雄偉壯觀。 寫話指導 通過一句話寫一個波浪變化的細節(jié)。 讀讀想想 一道道波浪不斷涌來，撞擊在巖石土，發(fā)出天崩地裂的：吼聲，噴濺著雪花的泡沫。 波浪在憤怒的飛沫 中呼叫，跟狂風爭鳴。 海面的波浪雖然還在洶涌起伏著，但已經不像剛才那樣翻騰險惡了。 波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的。 水面泛起一輪一輪的波浪。 錢塘江的潮水洶涌澎湃，奔騰而來。 金沙江驚濤拍岸，聲音似龍吟虎嘯、電閃雷鳴。 進入樂山，岷江一改溫順模樣，變得兇悍、潑辣。 快樂練習： 偶然一聲魚躍，沖破江夜的寂靜，接著又陷入無邊的靜謐。 _。 山坡下的大海，映著熾熱的日光，白茫茫，銀燦燦，像無邊 無際的錦緞，閃閃悠悠地顫動著。 _。 歡笑著的大海噴吐著白沫，敲打著松軟的沙灘。 _。 江面上蕩起一層層絢麗多彩的波浪，像一條長長的五：色彩帶，一直往前延伸。 _。 河水有節(jié)奏地拍打著河岸，飛濺起串，串晶瑩的水珠。 _。 河里的水全結了冰，有很少的地方還汩汩地響著，在薄冰下，有水流過。 _。 寫話練習 5：寫風雨雪 舉例子： 北風呼嘯，吹打在臉上，像針扎一樣生疼。 （寫刮風的細節(jié)像針扎，寫出了北風的寒冷刺骨。） 寫話指導 通過一句寫刮風、下雨、下雪的景色變化活動的細節(jié)。 讀讀想想 暴風來了，粗大的銀杏樹，像個醉漢一樣搖來晃去，還發(fā)瘋似的甩起了胳膊。 夜靜極了，微風悄 悄地從窗外吹進來，帶著麥熟的香味兒。莊稼聞著這股香味兒，比含了塊糖還甜哩 疾風，擋住了我們的腳步，頂住了我們的胸脯；我們一張嘴，它就朝我們喉嚨里鉆，嗆得我們喘不過氣來。 接連幾天，雨不斷地下，秋是更加深了；風瑟瑟地帶著不少涼意，由江面襲上岸來，吹落了半青半黃的樹葉。 黑沉沉的夜雨，發(fā)狂般地打擊著大地，地上濺起的雨腳就像鞭子似的抽打著世上的一切。 外面下著雨，像是在窗外掛了一層簾子。 快樂練習： 春雨像千萬條銀絲，從輕悠悠的南風中降落。 _。 轉眼間雨聲連成一片轟鳴，天像裂開了無數道口子，暴雨匯成瀑布，朝大地傾來。 _。 雨點變成了線，一會兒又像一匹白練似的瀉下來。 _。 空中飛舞著水晶似的粉末，又如一樹梨花落英繽紛。 _。 冰雹嘩啦一下子從天而降，只一會兒工夫，就把一座小樹 林給砸毀了。 _。 院子里在下著雪，緊密的，大朵的雪。雪花是那樣輕柔，那樣清幽，小心地鋪到瓦上，鋪到地上，怕驚破人們的好夢似的。 _。 雪花松軟濕潤，從濃厚而低重的云層中飄落，貼附在樹上和人身上。 _。 寫話練習 6：野生動物 舉例子： 那老虎把兩個前爪往下一 按，伸了個懶腰，便睜著那對綠瑩瑩的眼睛掃視四周，尋找食物。 寫話指導 通過一句寫一個野生動物生活的細節(jié)。 讀讀想想 猛虎幾次撲空，暴躁得圍樹亂竄，咆哮如雷。 那猛虎吼一聲，就像半天里響起個霹靂，震得那山崗也動。 一陣風過了，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。 猴子臉上，那兩個黑玻璃球般的眼珠在眼眶里滴溜溜地打轉，好像在想什么“鬼點子”。 幾只猴子飛跨樹枝相互追逐，你來我往，如履平地。 漫山遍野，草動樹搖，一大群的猴子，唧唧咕咕地互相呼喚著，拖兒帶女，爭相下山。 小猴子個個機靈活潑，在假山上躥上跳下，非常敏捷，惹人喜愛。 快樂練習： 大象的小眼睛瞇成了一條縫，蒲扇似的大耳朵不時地扇著。 _。 大象那蒲扇似的大耳朵一張一閉，長鼻子像雷達天線一樣高高豎起。 _。 只見一頭大象老態(tài)龍鐘地踱著方步，拴腳的鐵鏈在空曠的象館里當啷作響。 _。 一匹匹野象，一個個伸直炮筒子般的長鼻，往山林里奔跑而去。 _。 這只虎瞪著銅鈴般的眼睛，張著血盆大口。 _。 這只威武的老虎，身后那鋼鞭似的長尾巴不斷地揮舞。 _。 “砰”的一聲槍響，驚得那些樹上的猴兒四散奔竄，“啾啾啾啾”亂 叫。 _。 寫話練習 7：家畜家禽 舉例子： 豬吃飽了，挺著個西瓜似的大肚子，蹣跚著找個溫暖的角落，躺下就睡。 寫話指導 通過一句寫一個家畜家禽生活的細節(jié)。 讀讀想想 母豬胖鼓鼓的大肚子差點兒擦著地面，走起路來左右搖晃。 小豬崽含著奶頭，小嘴，鼓一鼓地吸吮著，尾巴得意地晃動著。 一到夜里，花貓的眼睛就瞪得溜圓，閃著綠光。 小花貓就像離弦的箭，“嗖”地一下，向老鼠猛撲過去。 小花貓嘴饞的時候，就對我“喵 喵”地叫，歪著頭看我，甜甜的。 那幾只兔子這時都停止了吃草，豎起了耳朵，傾聽著四周的動靜。 剛出世的小黃鴨羽毛蓬松松、毛絨絨的，放在地上，就像黃色的毛線團在滾動。 快樂練習： 大白長得很肥胖，走起路來尾巴一搖一搖的，活像個上了年紀的老太太。 _。 成群的母鴨子扭擺著屁股，“啞啞啞”地走掉了。 _。 一群鴨子自由自在地浮在水面上 ，相互追逐嬉鬧著。 _。 鴨子撲打著翅膀，邁著短短的兩只腳，一搖一擺地走著。 _。 鴨子走起路來搖擺著肥大的身子，總是四平八穩(wěn)地邁著方步，仿佛飽學之士。 _。 大肥豬那一對大耳朵一直垂到眼睛下，走起路來晃動著，真像兩把大扇子。 _。 美麗的家鴿，每天按著固定的時間，像一片流動的霞似的，在青天上飛舞 _。 小豬看大豬走了，一頭扎進豬槽里，咕嚕咕嚕地喝起來。 _。 寫話練習 8：太陽天空 舉例子： 一輪旭日莊嚴地從水波漣漣、亮光熠熠的海面上升起。 寫話指導 通過一句寫太陽星空的景色變化的細節(jié)。 讀讀想想 冉冉 上升的紅日光照云海，五彩繽紛，燦若錦繡。 一輪火紅的太陽在紫色的霧氣中升起，向周圍噴發(fā)出耀眼的光焰。 藍色的天幕上嵌著一輪金光燦爛的太陽，一片白云像；碧海上的孤帆在晴空飄游。 秋天帶著落葉的聲音來了。早晨像露珠一樣新鮮，天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想看見一片白帆。 天上幾處極薄的云，有的白得像新摘的棉花，有的微紅似美婦人臉上的醉酡的顏色。 卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。 快樂練習： 疾馳的飛云低低地壓 著搖撼的樹梢，在涌流翻滾。 _。 西山頂上的塊塊小云朵，在人們還看不到旭日的時候，它們就被朝霞烘得艷紅，宛如一縷縷點綴在白玉上的彩色翡翠。 _。 只見山谷間的白云，時而滾作一團團棉絮，時而化作長長的綾羅，繞著這個山峰飄忽而采，又悠然地從另一處山峰飄忽而去。 _。 這銀光奔瀉的云海，像是遠在天邊，又似近在咫尺。輕攏慢涌，鋪排相接，變化多姿，妙趣橫生。 _。 明凈高遠的藍天，幾片潔白的云朵飄過，更襯托出它的溫柔、嫻靜。 _。 夜空，藍得深邃，藍得透明。 _。 天特別的高，特別的藍，云朵格外白柔嫻靜。 _。 寫話練習 9：夜晚星空 舉例子： 夜太黑了，眉一樣的上弦月很早就沉落下去，地面上的景物都難以分辨。 寫話指導 通過一句寫一個夜晚星空的景物變化的細節(jié)。 讀讀想想 四面八方，沒有人聲。只有壩里流水的喧嘩，打破山村夜晚的寂靜。小路近邊，哪一家的牛欄里，傳來了牛的嚼草的聲音。 山野早巳灰黯了，天上的星星，瞇著眼睛，帶著清冷的微光窺察著人間。 夜的草原是這么靜而安詳，只有靜靜流淌的溪水聲引起人對大自然的遐想。 隆 冬的子夜異常靜謐，萬籟無聲。 夜色濃暗，田里和山里除青蛙的合唱和雀子的啼叫，聽不見別的聲息。 入夜，繁星點點，燈光迷離，銀星和燈珠銜接在一起，分不清哪是星河，哪是燈海。 快樂練習： 天空晴朗鮮明，眾星齊現，大地靜臥在平安的夜里。 _。 夜半，月兒偏西，星斗滿天，露水浮地，一片涼意。 _。 黑沉沉的天穹布滿了繁星 _有白色，有黃色，有藍 色；有大星星、小星星，有眨眼的星和一眼不眨的星。 _。 墨色的天空布滿了棋子似的星星。 _。 天空綴著稀稀疏疏的星子，亮亮的，仿佛光明的淚珠就要墜落一樣。 _。 淡淡的星星好像被蒙在一層紗幕后面，隱隱約約。 _。 耀眼的太白星正懸在這山崗的頂上，好像是一顆從黑暗山坳里飛出來的寶石。 _。 寥寥的一兩顆星星，正同留連不去的殘晝爭奪領空。 _。 寫話練習 10：生活體驗 舉例子： 我伸手去接泡泡，還沒接到，一陣風吹來，把泡 泡吹破了，炸在臉上，涼絲絲的。 寫話指導 通過一 句寫一個生活體驗的細節(jié)。 讀讀想想 我用一根很細的線把金甲蟲扎住，讓它自由地爬行。 金甲蟲張開翅膀，飛到了我的手上，它在我的 手心里爬來爬去，癢癢的，真好玩。 忽然我想出了一個辦法，跑到打谷場上，抱來一捆稻草，均勻地鋪在土坡上，這樣，車輪就不打滑了。 這個荷花塘可真大。表姐和我坐著一個大木盆，在水里劃來劃去，一會兒劃進荷塘里，一會兒劃出來。 他弓起背，用手護住心口，頭頂著風，一步一步往前走。 踏上半尺厚的積雪，發(fā)出咯吱咯吱的有節(jié)奏的聲響。 風像一堵墻，我們每前進一步，就得使出全力 ，用胸脯去撞它。 快樂練習： 馬路上，人們在霧中行走，真像電影里的神仙在天際遨游。 _。 他跟在我后頭，兩只光腳“噗嗒噗嗒”走著。 _。 老漢像疲憊的駱駝，一步一顛地跟著他走。 _。 他一把把帽子從頭上抓下來，氣得呼呼地直喘。 _。 他忽然想起來，就拿下帽子，把一把花生全都放進了帽子里，還說，這是我的多功能帽子。 _。 我輕輕地放下包，慢慢地向著奶奶走去，生怕把她老人家給吵醒了。 _。 二年級寫話指導第 8 講 描繪情景寫句子 寫話練習 1：太陽出來了 舉例子： 太陽好像負著重荷似地一步一步、慢慢地 努力上升，終于沖破了云霞，完全跳出海面。 寫話指導 用不同的句子具體描繪太陽出來了的情景變化。 讀讀想想 火一樣的朝霞托著一個金紅的巨輪，正從遙遠的山脊上爬出來，向碧藍的天空放射出萬道光芒，田野上的晨霜這時漸漸地被融化了。 天放晴了，積雪在暖和的陽光下融化著，空氣異常新鮮。 一輪血紅的太陽威嚴地站在山峰上。 山峰浸染了曙色，山頭上抹著橙紅和胭脂色的霞光； 早上的嘉陵江給太陽一照，好像涂了層水銀。 大海，仿佛是燃燒起來了，霍霍地閃爍著一片浩瀚無際的紅光。 快樂練習： 鮮 紅的太陽躍出了地平線。 _。 一輪火紅的太陽跳出了海面。 _。 太陽升起來了，森林剎那間披上了紅色的光芒。 _。 太陽從山那邊一露臉，金燦燦的陽光就射進了森林。 _。 金色的太陽從大海上緩緩升起來。 _。 火紅的太陽從云縫里露出了笑臉。 _ 太陽一出來，大地頓時亮堂起來了。 _。 寫話練習 2：太陽落下了 舉例子： 略帶西斜的七月太陽，很殘酷地停留在半空，灑下炙人的熱力；每一塊石頭，每一片沙土 ，似乎都在喘息。 寫話指導 用不同的句子具體描繪太陽落下了的情景變化。 讀讀想想 夕陽的光芒格外地濃艷凝重，好像是純金的溶液。 斗大的太陽正移向山邊，慢慢地落進了藍晶晶的山谷。 魚鱗似的白云漸漸地消散了，天幕的藍色也淡了一點，黃昏慢慢來臨。 天空開始朦艨朧朧地透出亮光，看上去像是一塊擰過的、潮濕的淡藍畫布。 天空完全昏暗了，成了一種密閉的、使人氣悶的穹窿。 西下的夕陽，把河水染得血紅血紅的，那不息的流水聲，仿佛在悲哀地嗚咽。 成群的白鴿在霞光中快樂地翱翔。 快樂練習： 天上的云彩，有的像山峰，有的像奔馬，有的像棉堆，鮮紅、粉紅、橘紅形態(tài)萬千，顏色各異，好看極了。 _。 這時，鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽的照耀下，反射出閃閃的金光，顯得十分壯麗，好像一幅美麗的圖畫。 _。 這時候，太陽已經西斜。它收斂起刺眼的光芒，像個害羞的姑娘露著紅紅的臉蛋，就在它的周圍留下一圈柔和的光暈。 _。 這地方的火燒云變化極多，一會兒紅通通的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半白。 _。 天上的云從東邊一直燒到西邊，紅通通的，好像是天空著了火。 _。 紅彤彤的太陽低垂下來，快要落山了。 _。 寫話練習 3：起大霧了 舉例子： 原野上依舊給沉默的、滯重的濃霧籠罩著。 （籠罩著，是說全都被大霧罩住了。） 寫話指導 用不同的句子具體描繪起霧了的情景變化。 讀讀想想 柔曼的沉霧籠罩著整個原野。 晨曦給山峰罩上了一層薄薄的輕紗，遠處山丘若隱若現。 我舉目望去，只見云霧從山底悄悄地漫了上來，一朵朵如云似絮，織成了一層簿薄的輕紗，遮住了天，鋪滿了地，圍繞著山蓋住了水，一切都只顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。 云霧還在一層層地積聚著，越積越厚，匯成了一片云海，廬山成了茫茫 霧海中的一座浮島。 云霧忽聚忽散，時而像奔騰的駿馬，時而似放牧的羊群，時而如騰飛的蛟龍真是千姿百態(tài)，變幻多端。 今天，大街上又是濃霧彌漫，到處是霧的海洋。 快樂練習： 往日熟悉的景物，現在看不到了，遠處的高山和街邊的高樓都隱藏到紗帳的后面去了。 _。 白茫茫的霧在空中飄浮不定，陽光也躲在了它的背后。 _。 霧氣彌漫，像輕紗 ，漸漸地隨著風勢飄落，又像淡煙，一陣一陣地繞過房屋樹木，最后落在圍墻上、草地上。 _。 我站在陽臺上，就好像站在大海中一樣，到處都是白茫茫的一片，我環(huán)視了一下四周，只見那鼓樓在霧氣籠罩下，朦朦朧朧的，好似仙境中的古城堡一般。 _。 我小心翼翼地走在路上。前面幾米遠就什么也看不清了，只能聽到“叭叭”的汽車喇叭聲和清脆的“叮鈴鈴”的自行車鈴聲 。 _。 早晨，我開門看去，嗬，今天的霧真大！外面白茫茫的。大霧淹沒了村莊，淹沒了田野，連我家門前的那棵大榆樹也只能模糊地隱現它的輪廓。 _。 寫話練習 4：下大雨了 舉例子： 雨，有的時候大，有的時候小，總是在不停不歇地下著。屋頂上，日日夜夜地，嘶嘶地，沙沙地響著，那么整齊，那么均勻，那么單調，好像一種簡單的樂曲無限重復地奏鳴著。 寫話指導 用不同的句子具體描繪下雨了的情景變化。 讀讀想想 一會兒，粗大的雨點兒落下來了，打在玻璃窗上叭叭直響。 我透過玻璃窗向外望去，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。雨落在對面的屋頂的瓦片上，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。 雨水順著房檐流下來，開始像斷了線的珠子，漸漸連成了一條線。地上的水越來越多，匯成了一條條小溪。 電光由天邊移到天頂，雷聲由遠而近，不一會兒，雨點就“叭叭”地落下來。 放眼望去，對面屋頂上濺起了一朵朵水花，天地間形成一張嚴密的雨網。瞧，小楊樹、柳樹舒枝展 葉，在雨中歡笑著。 雨越下越大，地上的水匯成了一條條小溪，“咯咯”地笑著、唱著、跳著，向前奔去。 快樂練習： 天邊呈現出像條長龍似的亮晶晶的閃電。隨后便是“隆”的一個雷聲。閃電越閃越亮，雷聲越打越響。不一會兒，黑云滾滾，遮住了半邊天，下雨了。 _。 一個閃電，白亮亮的雨點緊跟著落來，砸在黑瓦上，嘀嘀噠噠地響；砸在池塘里，浮起一串串的水泡。 _。 滂沱大雨像開了閘門似的瀉下來，地上射起無數箭頭，房屋上落下千萬條瀑布。 _。 不一會兒，電閃雷鳴，豆大的雨點緊接著打了下來。 _。 這時，雷聲、雨聲、風聲攪和在一起，真是太可怕了，好像天就要塌下來似的。 _。 風越刮越猛，雨越下越大，一道道閃電劃過天空，像金蛇狂舞?！稗Z”一聲霹靂，震得地動山搖，同學們嚇得緊縮脖子，用手緊捂著耳朵。 _。 寫話練習 5：下大雪了 舉例子： 七點鐘左右，風小了，一朵朵雪花從天空中紛紛揚揚地飄落下來。 寫話指導 用不同的句子具體描繪下雪了的情景變化。 讀讀想想 遠處的山巒、樹林、田野和水塔像隔著一層紗，模模糊糊看不清。近處的村莊、校園、樹木、旗桿，只能隱約可見。不一會兒，地上就鋪了厚厚的一層積雪。 媽媽說，要下大雪了，我高興得手舞足蹈。果真不假，一會兒工夫，就見一顆顆如同小米粒大小的小雪籽兒，從陰云密布的天空中飄落 下來。 這些小雪籽兒，潔白晶瑩。有的打在樹枝上，還在上面翻個筋斗；有的落在地上，頑皮地蹦來蹦去；有的打在屋頂上，“沙沙”地演奏著冬天的交響曲。 我伸開雙手接住幾粒飛來的雪粒兒觀察起來，喲！這些小雪籽兒猶如水晶屑末，透亮極了。周圍的齒兒像小花瓣一樣，雖然形狀不一，但都有六瓣，簡直像玉屑一般無暇，讓人愛不釋手。 快樂練習： 雪下大了，一朵朵小雪花宛如一層層薄紗，不停地鋪在我的手上，我如獲珍寶似的欣賞著它們。 _。 雪下得更大了。紛紛揚揚，飄飄悠悠，像一片片大鵝毛，又宛如天里桂花樹上的一片片銀花在風中飄灑。 _。 雪花片片，輕輕地飄飛過來，像銀色的蝴蝶，翩翩起舞，它調皮地落在行人的衣服上、頭巾上，沾在眉毛上。要是你接住這朵小花，它就立刻化為一滴小水珠，晶瑩透明，一塵不染，你會覺得涼絲絲的舒服極了。 _。 太陽出來了，房 屋、樹上都鋪上了一層白雪，雪花兒閃著銀光，萬里江山變成了銀裝素裹的世界， _。 雪后的梅園可美了，萬枝紅梅竟相開放，紅云點點，白雪映紅梅，令人心醉。還有那黃梅花，黃描紅染，白色點綴，更使你目眩神迷，真是“遙知不是雪，唯有暗香來”，使人感到報春梅花的無限笑意。 _。 寫話練習 6：刮大風了 舉例子： 春風帶著泥土的芬芳喚 醒了酣睡的大地，爭妍斗艷的花朵舒展開來，使人感受到春風的爛漫可愛。 寫話指導 用不同的句子具體描繪放學了的情景變化。 讀讀想想 春風頑皮活潑地來到街上，街上的姑娘們好像故意任憑春風梳洗她們的秀發(fā)，似乎是風正在和姑娘們嬉戲、逗趣。 春風輕輕地親吻著歡蹦的孩童的面頰，偶爾使人感到面頰有些泥土的濕潤。 清晨，當第一縷夏日的風吹進花草叢中，花草頓時隨風搖曳，翩翩起舞，空氣里充滿了濃郁的花香。 風來了，拂過萬物輕輕地來了，好似一股清涼的甘露沁人人們的心田。霎時，人們情不自禁地位立在夏日的風中，任憑 風梳理他們的頭發(fā)。不一會兒，當他們全身都有了涼爽的感覺時，不禁高興得脫口而出：“好涼快”！ 晚上，涼風習習。孩子們躺在沙灘上，光著肚皮，赤著腳。風吹到肚皮上涼絲絲的，癢乎乎的，他們不禁“撲詠”一聲，笑出聲來。 快樂練習： 春風吹來了，吹到了子牙河畔，吹到了楊柳青鎮(zhèn)，吹得我們家鄉(xiāng)春光美如畫。 _。 春風吹化了河冰，吹得河水澄清碧綠。在陽光照耀下，河面上閃動著金光點點，像有數不清的魚兒跳躍。 _。 公路兩旁的楊樹長出了小葉，微風中，小葉沙沙地唱著贊美春天的歌。 _。 忽然，天色暗了下來，刮起一陣狂風，要下雨了。 _。 下午，幾陣涼風過去，陽光沒那么強了。一陣暗，一陣亮，云像一片飛紗在空中浮動。又一陣風過去，天暗起來。天邊呈現出 像條長龍似的亮晶晶的閃電。隨后便是“隆”的一個雷聲。 _。 寫話練習 7：春天暖了 舉例子： 春天來了，天氣暖了，那些粉紅的桃花，雪白的梨花，金黃的菜花，還有許多許多不知名的小花都像趕集似的聚攏來??！這么多、這么美的色彩。 寫話指導 用不同的句子具體描繪天暖了的情景變化。 讀讀想想 春天來了。小河邊的白揚樹株株吐出嫩芽，地上嫩草黃綠一片，兩旁桃樹光溜溜的枝上開滿粉紅的桃花。 春回大地，果園里的桃花盛開了，桃花含笑相迎。一簇簇桃花粉中透著舒苞展蕊，像一張張孩子的笑臉，有的桃花含苞欲放，被雨水沖得一塵不染，花瓣上掛著顆顆晶瑩的水珠。 春天，她像童話里的仙女。山頂的嫩綠色的落葉松，像仙女的紗巾。山間的綠樹，像仙女的綠袍，其間盛開的白色梨花，就像點綴在綠袍上的花朵。 春天一到，天氣暖和起來了，鵝黃的新筍像剛出殼的小雞鉆出地面，仿佛林立的小寶塔。 春天到了，柳樹的嫩芽悄悄地從枝條上冒出來，小草從土里偷偷地攤出頭來，靜靜地觀看著這個春意盎然的世界。 快樂練習： 春天一 到，天氣暖和起來了，小河里 _。 春天一到，天氣暖和起來了，田野里 _。 春天一到，天氣暖和起來了，校園里 _。 春天一到，天氣暖和起來了，竹林旁 _。 春天一到，天氣暖和起來了，小山上 _。 寫話練習 8：夏天熱了 舉例子： 太陽噴吐出烈焰，把地面烤得又干又燙。 寫話指導 用不同的句子具體描繪天熱了的情景變化。 讀讀想想 中午時分，酷日當頭，小河邊的柳樹下，坐滿了歇涼的鄉(xiāng)親。有光屁股的小孩，有光著膀子的老少爺們。有嗑著瓜子的嘻嘻哈哈的婦女。 10 來歲的小男孩則歡天喜地跳進河里，打 水仗洗水澡，快樂得像一群活蹦亂跳的小鴨子。 越是烈日炎炎，太陽花開得起有精神；越是驕陽似火，太陽花開得越是火紅。只要晴天，每天綻開 400 多朵花，摩肩接踵，擁擠不堪，整個花壇，活像一塊花布；要是一陣風吹過，花辮飄動，就像一大群彩蝶飛舞， 夏天，火辣辣的太陽向大地投來萬道金光。樹上的蟬兒扯起大嗓門拼命地喊著：“熱??！熱啊” 炎熱的夏天，烈日炙烤著大地，而小樹林里蔭涼蔽日，空氣新鮮。 到了炎熱的夏天，一陣大風，竹林翻卷著綠色的波濤，嘩嘩地響，氣勢澎湃。 快樂練習： 夏天一到，天氣熱起 來了，小山上 _。 夏天一到，天氣熱起來了，小河里 _。 夏天一到，天氣熱起來了，樹林里 _。 夏天一到，天氣熱起來了，公園里 _。 夏天一到，天氣熱起來了，校園里 _。 寫話練習 9：秋天涼了 舉例子： 秋天，小山像一幅內容豐富的圖畫。你可以欣賞到落葉圖，一片一片金色的樹葉紛紛從樹上飄下來。 寫話指導 用不同的句子具體描繪天涼了的情景變化。 讀讀想想 秋天，田野里是一幅豐收圖，金黃色的莊稼一望無邊，仿佛是一片金色的世界，十分壯觀。 一陣風吹來，河面上泛起粼粼波紋。一群群小魚 不時躍出水面，輕輕地吐著小泡泡。 秋天，果園里的核桃都已成熟，把樹枝壓得彎彎的。還未走進核桃林，香味就已經把你包圍了。 金色的秋天來了。清晨，小樹林沐浴在這桔紅色的晨光之中。翠綠的葉子開始變黃脫落，碧綠的小草開始枯萎，但是小樹林里的野酸棗熟了，引來了那些嘴饞的孩子。 到了秋高氣爽的九月間，地下長出了一支支細長的鞭筍。我們就上山掘鞭筍，為家里菜肴增添一碗美味的筍湯。 秋天，田里玉米穗，披著紅纓，漲紅了臉的高粱，躬身致謝的稻谷果樹上掛滿逗人喜愛的蘋果，青中透紅，水靈靈透出一股香氣來，多么迷人 哪！ 快樂練習： 秋天一到，天氣涼爽起來了，小山上 _。 秋天一到，天氣涼爽起來了，田野里 _。 秋天一到，天氣涼爽起來了，校園里 _。 秋天一到，天氣涼爽起來了，樹林里 _。 秋天一到，天氣涼爽起來了，小河里 _。 秋天一到，天氣涼爽起來了，花園里 _。 寫話練習 10：冬天冷了 舉例子： 冬天的清晨，玻璃自上結滿了霜花。這些霜花形狀各異，千姿百態(tài)，一幅幅圖畫。看，這上面是什么？噢，是一片“樹林”：各種樹林蒼翠挺拔；地上開清了“野花”；一只“ 小兔子”正在采“蘑菇”。 寫話指導 用不同的句子具體描繪天冷了的情景變化。 讀讀想想 初冬的早晨是這個季節(jié)最好的時光。大霧籠罩著田野，羽毛般的輕霧緩慢地流動、輕盈地飄蕩。幾十步開外什么也看不清，天似乎要與大地渾然一體了。 一陣風吹來，從地平線上漫過來一片輕霧。霧重起來、厚起來，過了一會就下起了白花般的雪，先零零落落，逐漸越來越大。雪花片片，輕輕地飄飛過來，像銀色的蝴蝶，翩翩起舞。 腳踩在雪地上，發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲：身后就留下了一串清晰的腳印。風吹來，樹上美麗的銀條兒和雪球兒就“簌簌” 地往下落，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，五光十色。 一夜之間，果園銀裝素裹，玉樹瓊枝。真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！惫麡渲ι?，毛茸茸亮晶晶的白雪像一個少女披上了潔白的紗巾。微風吹過，玉屑似的雪末兒簇簇抖落下來，仿佛在紗巾飄動，美不勝言。 快樂練習： 冬天一到，天氣冷起來了，小山上 _。 冬天一到，天氣冷起來了，小河里 _。 冬天一到，天氣冷起來了，校園里 _。 冬天一到，天氣冷起來了，田野里 _。 冬天一到，天氣冷起來了，公園里 _。 冬天一到，天氣冷起來了，樹林里 _。 二年級寫話指導第 9 講 觀察體驗寫句子 寫話練習 1：動物體驗 舉例子： 小貓周身長著蓬松松的白毛，圓乎乎的，真像一個雪球。 寫話指導 用不同的句子具體描繪對小動物的觀察體驗。 讀讀想想 小花貓那兩只大大的綠寶石般的眼睛，不時調皮地眨著，閃閃發(fā)亮。 貓的每個腳趾上都長著鋒利的爪，爪像鉤子似的又硬又尖。 雪白的身子，大大的耳朵，溫順的性格，這就是可愛的兔子。 他的性格有點像兔子，溫順、善良。 一只毛絨絨的小花狗，像絨球似的從草垛旁邊蹦了出來。 兩只小狗崽蜷縮著依偎 在一起，亮晶晶的眼睛里流露著驚恐和不安。 小狗眼睛水汪汪的閃著藍幽幽的光，它的兩只耳朵又尖又挺。 小狗趴在陰涼地里吐著舌頭。 快樂練習： 狗趴在陰涼地里吐著舌頭。 _。 雄鴨的頭上，仿佛戴著一頂藍邊的帽子，閃著緞子般的光澤，很是華美。 _。 一簇一團的葦叢里，不時有成群的水鴨子飛起飛落。 _。 小橋那邊隱隱傳來晚歸的鴨子的嬉鬧聲，“啞啞啞”，“嘞嘞嘞”，高一陣低一陣的。 _。 我的勇敢的鴿子，像一支黑色的神箭，穿透飛揚的大雪，抗擊著呼嘯的北風，從天邊射來。 _。 成群的鴿子在路上啄食，頻頻地點著頭，咕咕咕叫喚著，文靜地挪動著腳步。 _。 這只鴿子有著豐滿的羽毛，潔白潔白的；一對朱砂眼閃亮閃亮的；兩個隆起的鼻孔端正地擺在喙的上根部。 _。 鴿子肚子上的羽毛蓬松柔軟，像剛彈過的棉絮，摸起來熱乎乎的。鴿子背上的羽毛厚厚實實，層層疊疊，排列得像魚鱗一樣整齊。 _。 寫話練習 2：植物體驗 舉例子： 黃色和白色的小花朵被青青的細葉襯著，益發(fā)顯得多姿多彩。 寫話指導 用不同 的句子具體描繪對植物的觀察和體驗。 讀讀想想 黃花漫山遍野地開著，散發(fā)著一股清爽的香味。 滿天星那素雅的小白花星星點點地綴滿在淺綠色的枝葉叢中。 路旁的花草上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石，搖搖欲墜。 花草上面蓋滿了銀色的小水點，好像因為看見太陽而喜悅得流淚。 泉的邊沿長著青綠油亮的野草，星星點點的野菊花，染上金黃金黃的色彩。 五彩斑瀾的花草與湛藍湛藍的天空相映成趣。 花草芬芳的氣息像清泉一樣沁人心脾。 岸邊長著許多古老的榕樹，像一把把巨傘，把綠韻和清涼送到人間。 快樂練習： 小樹林的葉兒一陣輕輕地響動，像撥動的豎琴的弦。樹林里每一張葉片都閃耀著碧綠的光澤。 _。 一場雨后，豆苗兒眼看著突突地往上長。 _。 樹葉濕漉漉的，像無數發(fā)亮的銀幣。 _。 絲絲垂柳在窗前飄拂，篩下幾束澄黃的月光；飄在我身上，飄在我臉上。 _。 一道綠色墻壁似的桃樹林，枝頭掛滿半紅半青的果實。 _。 校門口有株老槐樹，那樹身一道道的皺紋，好似一個飽經風霜的百歲老人。 _。 這千年古樹的樹根伸展得很遠很遠，根須扎得很深很深，所以至今仍然枝葉繁茂。 _。 寫話練習 3：心情體驗 舉例子： 我們習慣地把一班稱作一條船，我們這條船，從船長、大副、二副到每個普通的船員都像愛自己的家一樣愛自己這條船，因為它是那樣的充滿了溫情。 寫話指導 用一句話具體描繪自己對某一件事情的心情的體驗。 讀讀想想 放學時，陳老師要我們拿回家給家長看。我真不想拿給媽媽看，心想：到時候，媽媽的大道理又是一大套，唉！ 突然，我的手觸到了粘糊糊的青蛙皮膚，覺得有許多疙瘩似的，手猛的一縮。咦，青蛙的皮膚怎么有疙瘩呢？我坐下，一字一句地看著書。 我興奮極了，真想對天空大聲呼喊：“我種的葡萄發(fā)芽了！” 我正是一個相聲愛好者。是它給我的生活帶來了樂趣，帶來了享受。 在我看來，說相聲是一種樂趣，是一種鍛煉，甚至是一種精神上的享受！ 咦！這下子我全做好了，一對答案，全對！真神啦！由此我得出一個經驗：一些難題，不妨等頭腦清醒時再做，否則，頭腦糊涂，只會鉆進死胡同。 快樂練習： 下課鈴聲響了，同學們戀戀不舍地放下手中的實驗，一個個不由自主地埋怨道：“嗨，怎么搞的，這節(jié)課時間這么短！” _。 我喜歡美術，因為我從美術中懂得了“只要功夫深，鐵桿磨成針”的道理，并不斷鞭策自己去攀登繪畫藝術的高峰。 _。 我受服裝設計，它不但豐富了我的課余生活，而且提高了我的想象和繪畫能力。 _。 長城是你的脊梁 /北京是你的心臟 /黃河長江是你的臂膀 / 我們都生活在你的懷中 /關麗的祖國呀，我愛你 _。 全班同學大笑之后，我認真地想了想：古人說：“失之毫厘，謬以千里。”你差一點，我差一點，傳到最后，面目全非。可見，做什么事都要認真，否則要鬧出笑話來的。 _。 寫話練習 4：游覽體驗 舉例子： 我愛香山的翠松，我愛香山的紅葉，我還愛香山的風，香山的雨，她的絢麗多姿真叫我陶醉。 寫話指導 用一句話具體描繪自己對某一次游覽的體驗。 讀讀想想 只見有兩個圓湖被一座拱橋隔開，湖里的水清澈見底，很像眼鏡的鏡片。橋身凸起，像眼鏡上的鼻梁架似的，怪不得人們都管它叫眼鏡湖呢！ 就這樣，我一步一步，終于到達了山頂，我們整個都沐浴在蒙蒙的細雨之中，山中的游客，如在波濤中遨游一般，青峰迭翠，金云涌動，就像一幅濃墨潑染的山水畫。 到了山下，我的腦海中還浮現看那云霧中的九宮山，它使我感受到了大自然的樂趣！ 我站在山頂，望著這美好的一切，心胸格外開闊。我們偉大祖國的河山多么可愛啊！ 特別是高達數十米的石瀑布，雄偉壯麗，恰似天池飛瀑，動人心弦， 不禁使我想起李白的詩句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?游覽了白蓮洞，我增長了許多知識，也知道了白蓮洞還有許許多多的奧秘期待我們去探索！ 快樂練習： 啊，明月島，你像一顆明珠，在嫩江中放射異彩！ _。 出了雪花洞，又登上香爐峰，沐浴著燦爛的陽光，眺望著鋪翠的群山，我放開喉嚨高喊起來：“祖國 _山河_我 _愛 _你！” _。 這天，是我最開心的一天，我們未帶相機來，沒能把這迷人的景色留下來。但這美麗的景色卻早已深深印在我心里朋友，你說清漪湖美嗎？有機會你也來清漪湖看看吧！那時，我給你當導游！ _。 ??！我愛家鄉(xiāng)這美麗的黿頭渚的湖光山色。 _。 “四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的大明湖，特別是那“開心的兒童樂園”給人留下了難忘的印象，今人神往。 _。 寫話練習 5：實踐體驗 舉例子： 大約打了半個小時的羽毛球，我回去再接著做題。咦！這下子我全做好了，一對答案，全對！真神啦！由此我得出一個經驗：一些難題，不妨等頭腦清醒時再做，否則，頭腦糊涂，只會鉆進死胡同。 寫話指導 用一句話具體描繪自己對某一愛好的體驗。 讀讀想想 我喜歡美術，因為我從美術中 懂得了“只要功夫深，鐵桿磨成針”的道理，并不斷鞭策自己去攀登繪畫藝術的高峰。 我受服裝設計，它不但豐富了我的課余生活，而且提高了我的想象和繪畫能力。將來我要成為一名兒童服裝設計師，因為，我夢想著有一天，我親手設計的東方兒童服裝能打人國際市場，穿在外國小朋友的身上。 通過這次爬竿，我懂得了一個道理，做任何事，都要有信心，都要掌握方法。這樣，事情就能成功。 ?。∮腥さ拇蹬菖荼荣?，是我們小學生活中最鮮亮的一頁，是最生動的音符，是最開心的時刻。吹泡泡吹出了歡樂，吹出了情趣，吹出了開心。 我的興趣非常廣 泛，我愛繪畫，愛剪報，尤愛集郵。集郵充實了我的課余生活，開拓了我的知識視野，增添了我生活的樂趣，小小的郵票，確實使我受益匪淺。 快樂練習： 俗話說：“團結起來力量大。”我深深懂得這句話的含義，因為我親身經歷過一件足以說明這個道理的事。 _。 我想：這次板報出得又快又好，是因為我們心往一處想，勁往一處使，真是團結起來力量大呀！ _。 剪報增長了我的知識，提高了我的寫作水平。 _。 每天晚上，我捧著心愛的集郵冊，看著郵票上美麗的畫面，陶醉了。有時，我好像登上了危峰兀立的群山，飽覽祖國的錦繡山河；有時，我好像來到中南海，看著周總理在燈下批閱文件；有時，我好像登上宇宙飛船，去探索宇宙奧秘 _。 我愛集郵，集郵使我增長了知識，開闊了眼界，而且陶冶了情操。我被集郵吸引住了。 _。 寫話練習 6：社會體驗 舉例子： 三天的軍營生活結束了，時間雖然很短，但這次特殊的經歷，在我成長的道路上寫下了深刻而又難忘的一筆。 寫話指導 用一句話具體描繪自己對社會生活的體驗。 讀讀想想 萬事開頭難??！其實做事情只要有勇氣、有決心，就一定能夠成功。騎馬難道不也是這個道理嗎？想到這里，我鼓起勇氣，一抖韁繩，像一名真正的騎士，向終點沖去。 在新加坡的見聞很多很多，但給我留下印象最深的還是新加坡人民對中國人 民的友好感情。 訪問演出結束了，當我從藍天上再次俯瞰這綠色的島國時，心里悄悄地在說：“再見了，可愛的獅城，我將把你的友誼帶給全中國的小朋友。” 8 月 1 日，我離開了美麗的福岡市，離開了日本親人和各國朋友，回到可愛的祖國。這難忘的日本生活，這美好的福岡之行，將永遠銘記在我的腦海中。 “哧 _”溜到江面上又滑了好幾米，冰爬犁才緩緩地停下來。那顆劇烈跳動的心也漸漸地平靜下來。這時候，我初到哈爾濱的那身“寒氣”已經一掃而光。我像哈爾濱的孩子們一樣，找到了冬天的樂趣！我好高興 ，好驕傲啊！ 快樂練習： 多有趣的一次踏?；顒友剑∽屛覀冿栍[大海的英姿，“領略”踏浪的“見面禮”，“品嘗”捉螃蟹的趣味這次班級活動，猶如那顆明亮的北極星，永遠門在我記憶的長河中！ _。 打完電話，我心里有一種說不出的高興，我好像從來沒有這么高興過。我想，我又多了一次鍛煉，又多了一個開端。又想，我們學校開展了許多很好的活動，在少年報上有過幾次報道，有了一定影響。 _。 大年三十下午，這二十多副對聯全部賣完了，一共賺了十元錢，我心中像喝了蜜一樣甜，因為我學會了一點兒經商的本領。 _。 有了當“小老板”的經歷，讓我體會到了生活中的每一分錢來的都很不容易，更體會到了為了孩子、為了生活，父母付出了多少血汗。以后我要體諒父母，不亂花錢，珍惜父母的勞動成果。 _。 寫話練習 7：親情體驗 舉例子： 我家呀，就像一個學校，因為，我們家的成員，不是老師就是學生。爸爸是大學物理教師，媽媽是中學物理教師，我和妹妹是安伯小學的學生，所以，我們家的生活就帶有學校生活色彩_緊張而愉快。 寫話指導 用一句話具體描繪自己對人間親情的體驗。 讀讀想想 想著，想著，我不禁覺得自己正處在極大的幸福中。笑著，笑著，我甜蜜地進入了夢鄉(xiāng)。 伙伴們，你會覺得我們的家只是一個充滿歡聲笑語的家嗎？難道你就不覺得這是一個在笑聲 中奮斗的家？一個用笑聲來譜寫四化進行曲的家嗎？ 就這樣，我終于幫媽媽剪完了指甲。忽然，媽媽笑了。我忽然覺得自己長大了。 我不禁心頭一熱，忙把媽媽叫到床邊，輕輕摟住媽媽的脖子，給了媽媽一個最溫柔的吻。這時，“啪”的一聲響，爸爸為我們拍下了這一個人難忘的時刻，為母子親情留下了最生動的寫照。 快樂練習： 全家人的歡笑聲，沖出門外，蕩漾在夜空中，就連窗外的星星，也不時投來羨慕的目光。 _。 ?。Ρ葖寢?，我 才知道自己是多么的幸福，以媽媽的話說：“這幸福是祖國改革開放給我們帶來的。”我一定要珍惜今天的好生活，努力學習，長大了把我們的祖國建設得更加富強。 _。 正寫著，爸爸推門進來了。當弄清我在于什么時，他深深地感動了，爸爸撫摸著我的頭，用顫抖的聲音說：“孩子，你長大了！”他沒有再說下去，幾顆眼淚卻滴到了我的身上 _。 夜深了，大地一片寂靜，只有月亮孤零零地在空中獨行。人們早已進入了夢鄉(xiāng)，而我卻輾轉反側，媽媽的話語又在我耳旁響起，媽媽的形象又在我眼前出現，委屈的淚水又盈滿了眼眶 _。 寫話練習 8：學習體驗 舉例子： 在學習中要做到“學”與“思”的巧妙結合，是搞好學習的一條經驗。在今后的學習中，我要把“學”與“思”巧妙結合起來，使自己的學習成績有更大提高。 綠色妙語 指導寫句 用一句話具體描繪自己對朋友之間的友情體 驗。 讀讀想想 學問，學問，一學二問?！昂脝枴本拖裎覀儾樽值湟粯?，是一種重要的學習方法。 學離不開問嘛。如果知難不問，難終不得解。“難”越積越多，勢必影響學習?？梢姡昂脝枴笔且环N很好的學習方法，應該提倡。 多讀，就是大量地閱讀課外書籍，既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯于刻苦實踐。 只要功夫深，鐵杠磨成針，堅持勤學苦練，就會寫出好文章來。 有些好的段落，光讀還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。 快樂練習： 要養(yǎng)成一邊看書一邊隨 手記筆記的習慣?？梢宰稣?。記提要，也可以寫心得、記體會。這就是我常說的不動筆墨不讀書。 _。 于是，我就干脆把上冊也節(jié)抄了一次。從這件事，我得出了一個結論：買書不如借書，讀書不如抄書，全抄不如節(jié)抄。 _。 讀書做學問，最講究的就是扎實。就像你們上語文課那樣，一篇幾百字的文章，老師要花好幾堂課的時間，給你們分析 、講解，這樣學到的東西，比你們用同樣的時間，囫圇吞棗似的讀幾篇文章的收獲要大得多。 _。 我看書的時候，身邊總要帶上一支筆和一個筆記本，一邊記，一邊還念叨著：“不動筆墨不讀書?！闭骒`，我的作文成績果然提高了，讀書筆記也慢慢積攢了好幾本。 _。 寫話練習 9：情趣體驗 舉例子： 石子打在樹葉上，發(fā)出“撲棱”的聲音，小鳥愣 了一下，發(fā)現情況緊急，就扇動著翅膀飛走了，它一邊飛，一邊叫著，好像在說：“小朋友，謝謝你，我們永遠是好朋友。” 寫話指導 用一句話具體描繪自己對大自然事物的情趣體驗。 讀讀想想 峨眉山的猴子被游人分為三種：“文明猴”、“強盜猴”和“流氓猴”?！拔拿骱铩庇慰徒o它吃東西，吃完東西，它就乖乖地走了?！皬姳I猴”不但吃游客的東西，還把游客的包掛上枝頭，使游客哭笑不得。最后一種“流氓猴”可是最壞的，它不但守東西還會咬人呢。 只見這群猴子在山林中攀枝跳躍，有的悠閑地蕩著秋千，有的索性跳下溪水玩花樣，悶水、翻滾， 還會兩下“狗爬式”游泳，逗得我們哈哈大笑。 我以為自己安全脫險，拿出口香糖剛想吃，沒想到一只猴子從背后跳出來，抓住我的手，想要搶那塊口香糖，“哇！”我大叫一聲，拉著爸爸、媽媽跑出棧道，口香糖早已不知到哪里去了。 自從參加全國作文研究中心和小學生作文選刊編輯部舉辦的“全國小學生作文大賽”后；我就盼著這一天。手捧獲獎通知，禁不住思緒萬千。要知道，在這一成績的背后，有多少艱辛，有多少苦澀 快樂練習： 我愛書，就像蘇聯文豪高爾基說的：“像一個饑餓的人撲在面包上”我愛寫作，我用我的筆描 繪這廣闊的世界。漫漫人生路，我也不知道我的人生驛站在哪里。因為，我不愿在前進的道路上有停歇的時候 _。 Hello，朋友， My name iss 強。 I m in Class 2 Gwh 5。你叫什么名字？這半英半漢的話，可是我自創(chuàng)的飛活兒”！ _。 第二天，媽媽買回了真正的櫻桃，我把這兩樣東西一比較，哎呀呀，它 們有天壤之別??！我的無知，使我嘗到了一次苦頭。 _。 盛夏的一天夜晚，從墻根、草叢、河邊不時地傳來一陣陣“昭昭”的叫聲，特別清脆悅耳。正在看電視的我，不覺被這美妙的聲音吸引住了，要是我能捉一只蟋蟀，讓它為我演奏該多好?。?_。 寫話練習 10：網絡體驗 舉例子： 網絡是一條高速公路，網絡是一個指尖世界，網絡是一個特殊的環(huán)境 如果你經常上網神游，你就會透過自己的指尖世界，享受到豐富的資源，大開眼界。 寫話指導 用一句話具體描繪自己對某一科技物品或實踐活動的體驗。 讀讀想想 網絡是一個豐富多彩的世界，在這個世界里，我們可以在方寸之間盡知天下大事，通曉世界各國新聞，了解人間百態(tài) 網絡的神奇，只能在體驗中享受，網絡的功能只能在實踐中得知，網絡的精彩只能靠我們用心來體驗 體驗網絡的神奇，能豐富我們的寫作生活，提供豐富的寫作素材一上網，人就跟長了千里眼、順風耳一樣，天下的事兒，想知道啥就有啥，讀書看報交流聊 天兒，帶勁兒著哩。這就叫一“網”無前吶。 在二叔的帶領下，我還游覽了香山、黃山、泰山。這時的我，真有點“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺 電腦網絡這個新鮮的玩意兒是什么呢？我?guī)е闷嫘?，迫不及待地叫媽媽打開電腦進人網絡。媽媽敲了幾下鍵，米老鼠的頭像就出現在電腦屏幕上，我國不轉睛地盯著屏幕。 快樂練習： 熱心的阿姨告訴我：一上網，人就跟長了千里眼、順風耳一樣，天下的事兒，想知道啥就有啥，讀書看報交流聊天兒，帶勁兒著哩。 _。 我開心大笑，默默地想，我眼中的神“網”和心中的神往，不會永遠是夢 _別忘了我叫張夢。學好了，說不定我還能成為“網神哩！ _。 電腦是一個奇妙的東西。以前，我對電腦不太感興趣，通過這次網上寄賀卡，我的想法完全變了，我開始喜歡電腦了。 _。 二叔又輸入了“北京旅游 ”的命令，神奇的熒光屏上出現了一幅幅令人神往的畫面：天安門、故宮、長城、天壇、王府井、西單、北京百貨大樓多么誘人的地方??！ _。 “太好啦！太好啦！”我家的電腦跨上“信息高速公路”啦，我情不自禁地歡呼起來。 _。 二年級寫話指導第 10 講 想象事物寫句子 寫話練習 1：夢幻想象 舉例子： 我夢見自己化作一片小雪花， 飄飄悠悠地來自天國，雪白的衣服，雪白的帽子，雪白的鞋。我跟著小伙伴們穿過云彩，飄向大地。我聽到了身邊呼呼的風聲，看到了腳下雪白的房屋，雪白的道路。我在空中自由自在而又漫天目的地飄浮著。 寫話指導 用一句話具體描繪自己對某一夢幻特點的想象。 讀讀想想 我看著看著，好像長了兩個翅膀似的，一下子飛到彩橋的上面。我在彩橋上一邊走，一邊唱，心里高興極了。 我夢見黃河水在嘩嘩地流著，天上刮起好大好大的風，烏云密布，一會兒，一陣響雷、一個閃電，嘩的一聲下起大雨，把我嚇得渾身發(fā)抖。 今天，我一吃完晚飯，便進入 了美妙的夢鄉(xiāng)。 咦！怎么我的身子變輕了，飄到天上來了！喔，原來我變成了一朵云。我在天空中自由地翱翔。 晚上，在睡夢中，我發(fā)現自己變成了一只彩色的大天鵝，停在一艘駛向南極的大船上，我已變成了一名南極考察隊員，和其他人共同去南極。 快樂練習： 昨天晚上，我做了一個夢。我夢見我家的嬌鳳鳥下了許多彩色的蛋，孵出了許多小嬌鳳鳥，有黃色的、白色的、綠色的 _。 我夢見，自己躺在垃圾堆里睡覺，當我走出垃圾堆來到大街上時， 看到那遠處高聳入云的煙囪正冒著滾滾黑煙，近處那各色各樣的塑料袋在空中飄飄揚揚 _。 晚上，我睡在舒服的大床上，做了一個夢。夢境中，一位年輕教師，正在給許許多多的小朋友講課呢！ _。 夜晚，我坐在窗臺前，想了許多許多朦朧中，我遇見一位戴著眼鏡的少女，她手里拿著幾本書，向我緩緩地走來。 _。 這天晚上，我做了一個夢。夢里的我，成了一個最令人崇拜的女作家。我的作品可多啦，有小說、散文、童話、寓言，其中寫得最好的是童話，最多的也是童話， _。 寫話練習 2：假設想象 舉例子： 假如我是“克隆”專家，我要將大地上的樹木“克隆”得越來越多。我要讓每個小區(qū)，每個山村，每座城市都被綠色籠罩。 寫話指導 用一句話具體描繪自己對某一假設的想象。 讀讀想想 假如我是一個科學家 ，我要研制一種廉價而能調節(jié)冷暖的衣服，使人穿了在酷熱的天氣里也會感到清涼，在嚴寒的時候也能覺得溫暖如春，使貧窮的人們免受寒凍之苦。 假如我是一個科學家，我要發(fā)明一種高營養(yǎng)的食物，使人吃了可以幾個月不用進食，使人類不用太忙于找食物，世上也不會有饑民了。 假如我是一個科學家，我要發(fā)明一種能移動的萬能房屋，它可以隨時移到我們所喜愛的地方居住。它不但可以給我們遮風擋雨，防火災，也能為我們抵御洪水，防避地震。從此天災人禍不能傷害人類了。 假如我是一個科學家，我會研制一種電動的小型飛翔機器，使我們背著它便可如 蜻蜓一般輕易地在空中自由自在地飛翔。 假如我有一對翅膀，我可以像海鷗一樣飛翔在海洋上空，看看那廣闊的太平洋有多大，是 50萬平方公里，還是 100萬平方公里？ 快樂練習： 假如我會七十二變，我就把沙漠變得四季瓜果香，把麥子變得像高粱，把沙果變得像蘋果。 _。 假如我是一名建筑工程師，我將用我的智慧、才干和勤勞的雙手去設計一張雄偉、壯觀、美麗的建筑藍圖，改善人們的住房條件，讓人們住在寬敞明亮的房屋里，不再是那狹小擁擠的房子 。 _假如我是一名建筑工程師，我要將門窗設計成電腦控制式的。當你走進時，它會像聽到命令一樣自動打開請你過去，這樣既不占面積，也增加了人們對住房的安全感。 _ 假如我是一個科學家，我要研制一種廉價而能調節(jié)冷暖的衣服，使人穿了在酷熱的天氣里也會感到清涼，在嚴寒的時候也能覺得溫暖如春，使 貧窮的人們免受寒凍之苦。 _ 假如我是一個科學家，我要發(fā)明一種能移動的萬能房屋，它可以隨時移到我們所喜愛的地方居住。它不但可以給我們遮風擋雨，防火災，也能為我們抵御洪水，防避地震。從此天災人禍不能傷害人類了。 _ 寫話練習 3：植物想象 舉例子： 連翹雖然矮小，可它的花金燦燦的，像引人注目的金 色蝴蝶。 寫話指導 用一句話具體描繪自己對某一植物特點的想象。 讀讀想想 青青的小草從地里偷偷地鉆出來，像是給大地鋪上了一張綠色的地毯；金燦燦的油菜花開了，彩蝶在翩翩起舞；雪白雪白的蘿卜花開了，遠遠望去，像一片銀海 春風把花瓣兒撒在小溪里，溪水帶著一身的花香，嘩嘩地向前奔流，像在對我們說：“前進！前進！” 綠色、青色、黃色、白色、紅色是它們，給大地披上了五彩繽紛的新衣裳；有了它們，世界才被打扮得漂漂亮亮。 映山紅的花瓣有扇形，有圓形，花中間還有一頂頂帽子似的花蕊，無論花朵和葉子， 都比盆栽的杜鵑顯得有精神 樹叢像大自然的巨人，伸開雙臂，把各種鳥兒攬向自己的懷抱。一個樹冠連一個樹冠，就像一個連一個遮蔭的涼亭。 花兒在爭芳斗艷哩，有紅的、白的、藍的、粉的、紫的紅色的像火，粉色的似霞，白色的如雪。 快樂練習： 果樹上開滿各色的花兒：有如玉的梨花，雪花一般意人喜愛；有粉紅的桃花，花瓣像小傘一樣撐開，從里面吐出幾根粉紅色的小“舌頭”。 _ 一陣陣山風吹來，那滿山翠綠的竹林便 一起一伏，發(fā)出“沙沙”的聲音，像雨聲，又像大海的濤聲，使人感到無比的涼爽、舒暢。 _ 水仙的花瓣潤如玉，白如娟，輕如紗；花蕾是淡黃色的，細細的，長長的，像是藝術家專門雕刻出來的；花瓣雪白雪白的，仿佛涂上了一層銀粉，這么一襯，花更美了。 _ 水仙花有著白色的鱗莖，細又長，像一個亭亭玉立的仙子。它的葉子細長 ，是翠綠色的，像一根瘦長的羽毛。 _ 火紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠花，楚楚動人的櫻桃花，都開得笑盈盈的。 _ 寫話練習 4：動物想象 舉例子： 這匹馬全身白得耀眼，像白緞子一樣。 寫話指導 用一句話具體描繪自己對某一動物特點的想象。如上面的例子，在寫句子時展開聯想想象，用比喻的方法把馬的 顏色寫出來了。 讀讀想想 那匹一錠墨似的大黑馬，像箭一樣從老王身邊穿過去了。 狂跳不止的雪青馬陡地向前沖去，霎時，蹄聲似雨，像金鼓擂響大地。 兩只牧羊犬像流星般地飛竄到我身邊，狂吠著。 大肥豬那一對大耳朵一直垂到眼睛下，走起路來晃動著，真像兩把大扇子。 小貓有一雙美麗的藍眼睛，像一對晶瑩的藍寶石。 大象高大、壯實，全身光溜溜的，像堵灰色的水泥墻。大象的一對長牙光滑潔白，像雕成的兩柄短劍一樣。 快樂練習： 大象有著墻壁似的軀干，柱子似的腿，蒲扇似的大耳朵，白玉似的大牙，大鼻子 又粗又長，能伸能卷，非常有趣。 _。 鼠王也搖搖擺擺地走出來了，那是一只碩大無朋的老鼠，它居高臨下，目不斜視，態(tài)度十分傲慢。 _ 貓兒順著風勢跳上矮墻，輕得像一片樹葉。 _ 姨父家養(yǎng)了幾只兔子，白如雪球，很是可愛。 _ 這些老鼠十分地肥大，尾巴像一根筆直的辮梢。 _ 扇動著金翅的蜜蜂，像陽光的萬顆金點，在云絮間放射著閃爍不定的光芒。 _ 蜜蜂的嗡鳴聲，像大樂隊中的低音提琴涌起的音流一樣奪人心魄。 寫話練習 5：景物想 象 舉例子： 冬天的天空，有時落下一些白色的結晶體，那就是我和我的兄弟姐妹們，我有一個好聽的名字 _雪花。 寫話指導 用一句話具體描繪自己對某一景物特點的想象。 讀讀想想 我們雪花是人類的摯友。干燥的冬季，我們不僅可以增加空氣的濕度，還可以吸附空氣中的塵埃，潔凈空氣，減少人類疾病的發(fā)作。 美麗的藍天姑娘愉快地望著大地。這時，來了一個“淘氣鬼”_烏云小弟，他鬼頭鬼腦地向四周張望。這家伙準沒好事！ 我手托著下巴，凝視這燦爛而神 秘的天空。我仿佛長上了翅膀，去參加那熱鬧、輝煌的星星舞會了 我是一條小河，日夜不停地流淌在家鄉(xiāng)的沃土上，我用香甜的乳汁哺育著兩岸的土地，養(yǎng)育著勤勞的人民，人們深情地稱我為母親河。 雨伯伯有四個兒子。大兒子叫春雨，二兒子叫雷雨，三兒子叫秋雨，四兒子叫冬雨。 快樂練習： “沙沙沙沙沙沙”春雨向花兒走去，花兒開放了；“沙沙沙沙沙沙”春雨向小草走去，小草綠了；“沙沙沙沙沙沙”春雨向柳樹走去，柳樹抽出了新芽，穿上了翠綠的新裝；“沙沙沙沙沙沙”，春雨向桃樹林走去，桃樹都 張開了 鮮 紅 的 笑 臉 人 們 都 感 謝 春 雨 ， 紛 紛 作 詩 贊 美_“春雨貴如油”，“天街小雨潤如酥”，“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”春雨靦腆地笑了。 _ _ 秋雨秋雨是個膽小的小伙子，綿綿不斷地下。那一片叮叮咚咚的雨聲，仿佛是一曲輕松活潑的樂曲。綿綿秋雨不緊不慢地落到地上，在小水坑中濺起一個 個圓圓的、糖球一般的水球。 _ _ 冬雨是個頭腦靈活的小伙子。它搖身一變，變成了白雪公主。大朵大朵的雪花從灰蒙蒙的天空中紛紛揚揚地飄向大地，那情景簡直就像無數的傘兵從天空中飄下來，一朵朵棉花似的白雪落到行人的肩上、頭上，落到樹枝上，落到田野里。 _ _ 寫話練習 6：人物想象 舉例子： 在 夢 中 ， 我 仿 佛 就 是 那 個 飛 行 員 ， 駕 駛 著 “ 幻 影_2000”戰(zhàn)斗機與敵人作殊死的斗爭。我用紅外線瞄準了敵人的戰(zhàn)機，電子屏幕上的綠十字方框頓時成了紅色，還發(fā)出“滴滴”的聲音，說時遲，那時快，我不由自主地按下了發(fā)射鈕，一枚“巡航導彈”噴著煙霧出去了。 寫話指導 用一句話具體描繪自己對某一人物特點的 想象。 讀讀想想 我想有條松鼠的尾巴，毛茸茸的可愛極了。要是我真有了這樣一條尾巴的話，我就可以和松鼠們一起爬樹，摘松果了。 我想有條孔雀的尾巴，像一把五彩灑金的大扇子，美麗極了。要是我真有了這樣一條尾巴的話，我就可以和孔雀們一起跳舞唱歌了。 我想有條獅子的尾巴，長長的，真威風。要是我真有了這樣一條尾巴的話，我就是森林之王了。我就和獅子們一起管理百獸，把森林治理得井井有條，誰也不許破壞花草樹木。 假如我有一對翅膀，我可以像星星一樣遨游在太空里，比比那閃爍的星星到底有沒有我們地球大，量量那皎潔的月 亮究竟離我們地球有多遠這該有多美多棒，多么幸福和豪邁！ 快樂練習： 咦！怎么我的身子變輕了，飄到天上來了！喔，原來我變成了一朵云。我在天空中自由地翱翔。 _。 我夢見黃河水在嘩嘩地流著，天上刮起好大好大的風，烏云密布，一會兒，一陣響雷、一個閃電，嘩的一聲下起大雨，把我嚇得渾身發(fā)抖。 _。 我夢見自己化作一片小雪花，飄飄悠悠地來自天 國，雪白的衣服，雪白的帽子，雪白的鞋。我跟著小伙伴們穿過云彩，飄向大地。我聽到了身邊呼呼的風聲，看到了腳下雪白的房屋，雪白的道路。我在空中自由自在而又漫天目的地飄浮著。 _。 晚上，在睡夢中，我發(fā)現自己變成了一只彩色的大天鵝，穿過時間，飛到了 2020 年，停在一艘駛向南極的大船上， _。 我還想有小貓的尾巴，小狗的尾巴，小兔的尾巴，或是其他 小動物的尾巴，這樣的話，我就和所有的動物成了好朋友。 _。 寫話練習 7：季節(jié)想象 舉例子： 春天來了。大地恢復了生機，嘰嘰喳喳的燕子把正在沉睡的玫瑰種子吵醒了。她睜開眼睛，好奇地想：“外面怎么這樣熱鬧？我一定要出去看看?！?寫話指導 用一句話具體描繪自己對某一季節(jié)特點的想象。 讀讀想想 假如風有顏色，春天的風是綠色，花朵盛開，綠色的風吹在盛開花朵的臉上，就像紅花配綠葉，美極了。 夏天的風是淺藍色，因為夏天 天氣很炎熱，淺藍的顏色看起來很涼爽，要是有一陣淺藍色的風吹來，就像是在游泳池里，那多涼爽呀。 秋天的風最好是金色的，因