課 題2.doc

課 題：小數(shù)乘小數(shù)（例3）主備人：何勝利課時：2教學(xué)目標： 1、讓學(xué)生自主探索小數(shù)乘法的計算方法，能正確確定小數(shù)乘法中積的位數(shù)，從而能正確進行筆算，并能對其中的算理作出合理的解釋。2、在學(xué)生探究計算方法的過程中，引導(dǎo)學(xué)生運用遷移的思想用舊知識解決問題，使學(xué)生進一步體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)探究活動本身的樂趣。教學(xué)重點：理解小數(shù)乘小數(shù)的算理，掌握計算方法。教學(xué)難點：用轉(zhuǎn)化的方法將小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法，用對比的方法處理積中小數(shù)點的位置問題。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動一、知識鏈接情境引入二、自主學(xué)習(xí)合作探究三、精講點撥 突破難點四、當堂檢測五、課后作業(yè)1、復(fù)習(xí)：0.379 1.28232、情境引入：我們都知道生活中處處有數(shù)學(xué)，今天我們的研究還是從生活開始。出示例3圖（出示課件）：仔細閱讀情境，看看你發(fā)現(xiàn)了什么信息。要想解決這個問題，必須先求出什么？3、引入課題：小數(shù)乘小數(shù)出示學(xué)習(xí)目標：（出示課件）（1）我能理解小數(shù)乘小數(shù)的算理，掌握計算方法。（2）我能掌握乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠，怎樣點小數(shù)點。1、完成例3第一部分。2.40.8的兩個因數(shù)都是小數(shù)怎樣計算呢？也可以把它們看作整數(shù)來計算嗎？請你嘗試解決這個問題。教師再次梳理思路。2、完成例3第二部分。師：我們求出了這塊宣傳欄的面積，那么需要多少千克油漆呢？怎樣列式？1、觀察這兩道題中因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、隨機練習(xí)3、總結(jié)小數(shù)乘法的計算方法。（出示課件）獨立計算，兩生板演后集體訂正，說說是怎樣計算的？學(xué)生匯報：學(xué)校要給一個長2.4米、寬0.8米的長方形宣傳欄刷油漆，每平方米要用油漆0.9千克，一共需要多少千克油漆？學(xué)生明白先要求出宣傳欄的面積，并列式：2.40.81、學(xué)生獨立完成2.40.8。預(yù)設(shè)學(xué)生思考過程：先把2.4擴大10倍變成24，積就擴大10倍;再把0.8擴大10倍變成8,積就又擴大10倍,這時的積就擴大了1010=100倍。要求原來的積，就把乘出來的積192再縮小到它的1/100是1.92。小組里說想法。2、學(xué)生獨立列式計算：1.920.9學(xué)生再次得出：先把1.92擴大100倍變成192，積就擴大100倍;再把0.9擴大10倍變成9,積就又擴大10倍,這時的積就擴大了10010=1000倍。要求原來的積，就把乘出來的積1728再縮小到它的1/1000是1.728。學(xué)生獨立思考后匯報發(fā)現(xiàn)：兩個因數(shù)的小數(shù)位數(shù)和就是積的小數(shù)位數(shù)。第5頁做一做。學(xué)生討論，將課本6頁空白補充完整。第6頁做一做1題前兩道。練習(xí)二第1題前三豎行。板書設(shè)計小數(shù)乘小數(shù)例3: 2.40.8=1.92（平方米) 1.920.9=1.728（千克） 課后反思低效環(huán)節(jié)：學(xué)生在新知環(huán)節(jié)解決第2個問題時，個別學(xué)生計算 1.920.9列豎式時將小數(shù)點對齊，反思出現(xiàn)此問題原因是自己在備課時預(yù)設(shè)不到位。改進措施：1、備課要預(yù)設(shè)學(xué)生可