八年級(jí)上冊(cè)政治復(fù)習(xí)計(jì)劃.doc

八年級(jí)上冊(cè)政治復(fù)習(xí)計(jì)劃為了在有效的時(shí)間里，把握考試要點(diǎn)，做到科學(xué)合理，優(yōu)質(zhì)高校地安排復(fù)習(xí)，按照學(xué)校要求并結(jié)合我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，特制定以下八年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)計(jì)劃。一、 學(xué)生現(xiàn)狀分析。1、 少數(shù)學(xué)生對(duì)思想品德學(xué)習(xí)重視程度還不夠。2、 班級(jí)之間水平差距較大，優(yōu)生與學(xué)困生差別大，學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊。3、 學(xué)生思想品德的學(xué)習(xí)方式、思維方式有待養(yǎng)成和提高。4、 針對(duì)期末考試，學(xué)生的答題的方式方法與習(xí)慣需要給予專門的指導(dǎo)和訓(xùn)練。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容。復(fù)習(xí)內(nèi)容為八年級(jí)上冊(cè)所學(xué)知識(shí)，具體包括四個(gè)單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛(ài)一家人，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。通過(guò)復(fù)習(xí)使生掌握基本的交往禮儀；學(xué)會(huì)人際交往與溝通；善于與人合作，建立良好的人際關(guān)系；知道怎樣與父母、老師、同學(xué)以及網(wǎng)上交往；知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；學(xué)會(huì)寬容他人，能夠平等待人，與人為善等。三、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和掌握：完善知識(shí)結(jié)構(gòu)和挖掘知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、掌握；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四、復(fù)習(xí)措施。 1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)。原則上每節(jié)課復(fù)習(xí)一棵，由于第四單元?jiǎng)偵贤陱?fù)習(xí)過(guò)，四課計(jì)劃用1課時(shí)，其余三單元共六課用6課時(shí)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)計(jì)劃用7課時(shí)，大概兩周的時(shí)間完成。課前精選復(fù)習(xí)題，量不要大，兩個(gè)材料分析題，十個(gè)選擇題，當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂講解。30分鐘背誦記憶，15分鐘訓(xùn)練講解，以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)為目的。 指導(dǎo)學(xué)生立足于課本，熟練掌握教材所涉及的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)教材基礎(chǔ)知識(shí)，梳理、構(gòu)建形成網(wǎng)絡(luò)加以強(qiáng)記。萬(wàn)變不離其宗，如果學(xué)生能夠?qū)φn本上所學(xué)的知識(shí)做到融會(huì)貫通，那就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變，遇到什么題都可以從容應(yīng)對(duì)。所以復(fù)習(xí)中首先應(yīng)該回歸課本，通過(guò)列知識(shí)結(jié)構(gòu)圖表對(duì)原來(lái)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行梳理。這既有利于學(xué)生弄清知識(shí)之間的聯(lián)系，又有利于學(xué)生從宏觀上把握具體的知識(shí)點(diǎn)。從而使學(xué)生在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的時(shí)候考慮的更準(zhǔn)確，更全面。 2、綜合復(fù)習(xí)。以單元為單位，每節(jié)課綜合復(fù)習(xí)兩個(gè)單元，以單元檢測(cè)題為依托，講練結(jié)合，以訓(xùn)練做題方法為目的。計(jì)劃用兩節(jié)課完成綜合復(fù)習(xí)。3、重點(diǎn)復(fù)習(xí)。挑選重點(diǎn)知識(shí)，重點(diǎn)鞏固記憶，重點(diǎn)訓(xùn)練，重點(diǎn)講解。計(jì)劃用1課時(shí)的時(shí)間。 （1）、閱讀題目。審題要仔細(xì)、慎重。分析題意，確定答題方向和范圍。明確考察的是“是什么”“為什么”還是“怎么做”。 （2）、閱讀材料，給材料分層并標(biāo)出其關(guān)鍵詞，尋找解題的突破口。 （3）、回扣教材，根據(jù)已有的知識(shí)確定問(wèn)題材料情景所需的知識(shí)原理。 （4）、組織答案，根據(jù)題目所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語(yǔ)言和基本知識(shí)原理來(lái)表達(dá)。語(yǔ)言表達(dá)要規(guī)范，結(jié)合材料進(jìn)行論述，注意層次性。答題要確切、簡(jiǎn)練，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整，盡量采取要點(diǎn)式答題。答題時(shí)要準(zhǔn)確應(yīng)用思品術(shù)語(yǔ)，防止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫(xiě)得不少，得分卻極少的現(xiàn)象。為在練習(xí)中減少失誤，避免出現(xiàn)同樣的錯(cuò)吳，要求學(xué)生做到：在教師的指導(dǎo)下找出出錯(cuò)誤的原因。找出正確的解答方法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后重做錯(cuò)題，然后與正確解法進(jìn)行對(duì)照、比較，以便在腦海中形成正確的記憶。 在后期復(fù)習(xí)階段讓學(xué)生做必要的模擬訓(xùn)練題既是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一個(gè)最好的復(fù)習(xí)，還可以通過(guò)做題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便在復(fù)習(xí)中及時(shí)的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。同時(shí)也只有在運(yùn)用中才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能知道自己在知識(shí)方面究竟有哪些地方學(xué)的不扎實(shí)，理解的不夠透徹，以便在考試前及時(shí)的將這些缺漏的地方補(bǔ)齊，從而使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系進(jìn)一步得到完善，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力得到進(jìn)一步的提高。4、自由復(fù)習(xí)。如果時(shí)間允許的話，用1課時(shí)的時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，自己鞏固記憶。5、在復(fù)習(xí)中還可以嘗試采取以下措施：a、找?guī)酌计烦煽?jī)好的同學(xué)出一期介紹記憶思品基礎(chǔ)知識(shí)和答題方法的專門文章，貼于班級(jí)公告欄中。b、抽課余時(shí)間在班級(jí)介紹考試的技巧，讓幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)，由老師總結(jié)。c、制作多媒體復(fù)習(xí)課件，增加趣味性，要精講結(jié)合輔導(dǎo)練習(xí)講。五、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排。 復(fù)習(xí)時(shí)間復(fù)習(xí)內(nèi)容課時(shí)安排1月4日-1月5日第一單元相親相愛(ài)一家人2課時(shí)1月6日-1月7日第