（外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)論文）模糊語言及其翻譯策略的語用研究.pdf

西南交通大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文第i 頁 摘要 j 作j j 門然語言最m 要的特性之一 語言的模糊性很甲便引起中硼方學(xué)者將遍的關(guān) 注 發(fā)展至今 越來越多的專家 學(xué)名紛紛致力1 模鞫 講言的系統(tǒng)化探索及研究 j f 由 此產(chǎn)生廠界丁 模糊學(xué)羊 語言學(xué)之問的邊緣學(xué)科一模糊語言學(xué) 卜7 一 綜觀口前模糊語言 的研究 人致可從研究角度分為語義模糊 謝川模糊 句法模 糊和語篇模糊等方向 毫無疑問 這兒類從不同角度切入的研究方法會(huì)不可避免地產(chǎn)生 交義 這一點(diǎn)止如本文在基丁語義分析的基礎(chǔ)上對(duì)模糊語言進(jìn)行語j h 功能的探索 全文j k 分五章 第一章首先交代j 模糊語言學(xué)的歷史背景及其相關(guān)基本概念一模糊 集臺(tái)與模糊限制刊 供tp 模糊限制詞按語義利語h 功能可分為變動(dòng)型模糊 h 制語 程 度和范同變動(dòng)語 及緩和刪模糊限制語 直接利間接緩和語 接著引入格萊斯的臺(tái)作 原則羽l 翻譯中的功能對(duì)等兩種理論廣訊二章繼續(xù)解釋白然語言的模糊現(xiàn)象 人們使j j 模 糊語言的目的及幾種模糊性的分類方法 南此獲得對(duì)其更加綜合 全面的理解 筇三章利第四章是本論文的核心部分 作者通過引j j 詳細(xì)的實(shí)例分別就合作原 i i j f t 模糊語言及其在翻譯實(shí)踐中的運(yùn)h 進(jìn)行論證 模糊 i 旮言本身與合作原則的關(guān)系人致體現(xiàn) 在兩個(gè)方面 即由丁 模糊語言的1 吏j l 說話人可能遵守成違反合作原則 談話的止式程 度 j 眚語體 對(duì)具體準(zhǔn)確信息的缺乏促使說話人運(yùn) h 模糊語青保證談話的數(shù)聳和質(zhì)越 而關(guān)系乖l 方式限制語的使州分別可以幫勘人們遵守芙系乖l 方式準(zhǔn)則 同時(shí) 當(dāng)說話人不 愿透露某種信息或欲提供溢丁字外的含義從而違反數(shù)螭準(zhǔn)則時(shí) 模糊詞便能幫助他實(shí)現(xiàn) 交際意圖 數(shù)詞的夸張集中體現(xiàn)了人們無視質(zhì)鼉準(zhǔn)則 在某些特定的語境內(nèi) 模糊限制 語還可以讓聽衍人更女f 地理解看似缺乏關(guān)聯(lián)的話語行為 委婉語是一種適度的 模糊的 改變說法的表達(dá)方式 q j 以代替直率地 確切地表達(dá)某種不愉快的活 這止蚶 司力式準(zhǔn) 則的要求背道而馳 j 外 往描述自己沒有把握的事物時(shí) 人們常常采j i 緩和型模糊限 制語削弱語氣并進(jìn)行l(wèi) i 我保護(hù) 當(dāng)然 不論模糊語言的參與促使說話人遵守還是違反合 作原 l l 其髑的總是為了實(shí)現(xiàn)特定的交際意圖 而1 昕話人 l 總能從中體會(huì)說話人的真i j 含義 若進(jìn)一步將臺(tái)作原則應(yīng)川丁翻澤實(shí)踐 不雉發(fā)現(xiàn)譯者在處理模糊語言的過科r h 上 要采刈了三種策略 以模糊譯模糊 或增 減模糊詞 綢 其中的第 類策略義可細(xì) 西南交通大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文第i i 頁 分成 州同等或不同的譯語模糊詞替換源語模糊詞兩中情況 總而肓2 不論采取哪種 策略 譯者的目的都是力圖達(dá)到功能對(duì)等的翻澤原則 一 一 一 最后一章總結(jié)全文 指山合作原則可h j 以解釋頻繁見之 i 交際活動(dòng)的模糊語言及其 相廊的翻譯策略 作者認(rèn)為 對(duì)這一領(lǐng)域的繼續(xù)討論平 研究必將對(duì)模糊語言學(xué) 語 j 學(xué) 一 一 一 和翻澤的1 i j f 究產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響 關(guān)鍵詞 西南交通大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文第i i i 頁 a b s t r a c t n o w a d a y s f u z z i n e s so fl a n g u a g e o n eo ft h em o s tc o m p l i c a t e da n dp e r p l e x i n g f e a t u r e so fn a t u r a ll a n g u a g e h a se v o k e di n c r e a s i n g l yi n t e r e s ta n de n d e a v o rf r o m l i n g u i s t sa n dm a n yo t h e re x p e r t si nv a r i o u sf i e l d s w h i c hh e l p e dt ob r i n ga b o u t f u z z yl i n g u i s t i c s ab o u n d a r yd i s c i p l i n a r yb e t w e e nl i n g u i s t i c sa n df u z z i o l o g y g e n e r a l l ys p e a k i n g t h ep r e s e n t r e s e a r c hi n t o f u z z yl a n g u a g e f a l l si n t o s e v e r a l c a t e g o r i e sa c c o r d i n g t od i f f e r e n t l i n g u i s t i ca p p r o a c h e s t h a ti s f r o m s e m a n t i c p r a g m a t i c s y n t a c t i ca n da n yo t h e rp o i n t o fv i e w i n e v i t a b l y t h e s e v a r i e da p p r o a c h e sd oo v e r l a po n ea n o t h e ri nt h ec o u r s eo fp r a c t i c a ls t u d y j u s ta s t h i st h e s i s i nw h i c ht h ed i s c u s s i o n so nt h ep r a g m a t i cf u n c t i o no ff u z z yl a n g u a g e i sc o n d u c t e do nn oo t h e rb a s i st h a ns e m a n t i c a n a l y s i sc o n c e r n i n gi n d i v i d u a lw o r d p h r a s eo re x p r e s s i o n a l t o g e t h e rt h i s t h e s i si s s e p a r a t e di n t o f i v ep a r t s t h e f i r s tc h a p t e rg i v e s a b o v ea l l a na c c o u n to ft h eh i s t o r i c a lb a c k g r o u n do f f u z z yl i n g u i s t i c sa n dt w o b a s i cc o n c e p t s 如z z ys e ta n dh e d g e sw i t hr e s p e c tt oi t t h e nt h ec o o p e r a t i v e p r i n c i p l e c p a n df u n c t i o n a le q u i v a l e n c ea r ei n t r o d u c e d f o rl a t e ru s ei nt h e f o l l o w i n gc h a p t e r s t h es e c o n dc h a p t e rc a r r i e so nt h ej o bo fe x p l a i n i n gf u z z i n e s so fn a t u r a l l a n g u a g e i n t e n t i o n s o fp e o p l e su s eo ff u z z y l a n g u a g e a n ds e v e r a l p o s s i b l e c l a s s i f i c a t i o n so f f u z z i n e s s i no r d e rt oo b t a i nac o m p r e h e n s i v eu n d e r s t a n d i n go fi t t h et h i r da n dt h ef o u r t hc h a p t e r s h o w e v e r m a k eu pt h em a i nb o d yo ft h ew h o l e t h e s i s w i t hd e t a i l e ds t a t e m e n t so nt h ea p p l i c a t i o no ft h ec pt ot h eu s ef u z z y l a n g u a g e sa n dt h e i rt r a n s l a t i o ns t r a t e g i e si np r a c t i c e i ng e n e r a l t h ec p i sl i n k e d t of u z z yl a n g u a g ei nd i v e r s ew a y st h a tp e o p l ea d o p tt oa d h e r et oo rv i o l a t et h e f o u rm a x i m s t h e i n f o r m a l i t y l e v e lo ft h ec o n v e r s a t i o n t h e s t y l e o ft h e 西南交通大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文第i v 頁 a d v e r t i s e m e n ta n dl a c ko fs p e c i f i ci n f o r m a t i o nm a yl e a dt ot h er i s eo ff u z z y l a n g u a g ef o rt h es a k eo ft h eq u a n t i t ya n dq u a l i t yo f t h es p e e c h t h er e l e v a n c ea n d m a n n e rh e d g e sh e l pt h es p e a k e rt of o l l o wt h er e l a t i o na n dm a n n e rm a x i m s m e a n w h i l e f u z z yl a n g u a g em a y b eu s e f u lw h e np e o p l ea r 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t o r i c a n dp r a g m a t i c s e t c f o l l o w i n g i nw u s f o o t s t e p s q u i t e af e wo t h e r l i n g u i s t i ce x p e r t s a n d s c h o l a r sb e g a nt h e i rs t u d i e so nf u z z i n e s si ns u c c e s s i o n z h a n gq i a o s t a r t e d s e m a n t i cf u z z i n e s ss t u d yi n1 9 7 9w i t hh e rt h e s i sf o rt h em a a f t e rt h a t s h e p u b l i s h e ds e v e r a lp a p e r so n t h es a m et o p i ca n dc o n t i n u e dh e rr e s e a r c hw h e ns h e w a si ne d i n b u r g h e n g l a n d s t u d y i n gf o rd o c t o r a t e i n1 9 9 6 z h a n g sd i s s e r t a t i o n t h es e m a n t i c so f f u z z yq u a n t i f i e r sw a sf i n i s h e d i n1 9 9 8 t w oo fh e rb o o k s l w e r e p u b l i s h e d i n w h i c hs h eh a sd e a l tw i t har a t h e rl a r g es c o p eo ff u z z y s e m a n t i c ss u c ha s f u z z y s e m a n t i cf u n c t i o n s e n t e n c ef u z z i n e s s v a r i a b i l i t yo f f u z z ys e m a n t i c s q u a n t i t a t i v ea n a l y s i so ff u z z y s e m a n t i c s e t c s h ia n s h i 1 9 8 8 a l s op u b l i s h e da na r t i c l eo nf u z z ys e m a n t i c sa n dd e g r e e s o ff u z z i n e s s1 1 i nw h i c hh ed i s c u s s e dt h e n a t u r eo f f u z z ym e a n i n g a n d d i f f e r e n t i a t es e m a n t i c f u z z i n e s sf r o mg e n e r a l i t y a m b i g u i t ya n dp o l y s e m y b e s i d e s s h ia l s op u tf o r w a r dt h ei d e ao f d e g r e e so f f u z z i n e s s a n di t sm e a s u r i n gw a y s