重慶市墊江九中中考思想品德一輪復(fù)習(xí) 九年級(jí)全一冊(cè) 第3課時(shí) 發(fā)展科技 振興教育 湘教版.doc

第3課時(shí) 發(fā)展科技 振興教育【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】 三次科技革命的標(biāo)志、啟示、影響科技發(fā)展的足跡 科技是人類文明進(jìn)步的階梯和標(biāo)志感受科技的魅力：科技改變、影響、創(chuàng)造著人們的生活科技改變生活 直面成就與差距：我國的科技成就；當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以科技和經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)而科技的創(chuàng)新和率先突破是綜合國力競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)；發(fā)展科技是提高綜合國力的關(guān)鍵教育改變一個(gè)人的命運(yùn)，教育關(guān)系國家和教育是一種力量 族的未來教育振興民族 義務(wù)教育制度；教育是永恒的主題我國的教育現(xiàn)狀： 喜人的成績(jī)；嚴(yán)峻的形勢(shì)；發(fā)展不平衡；振興我國教育創(chuàng)新的重要性培養(yǎng)創(chuàng)新精神 勤于觀察，善于思考培養(yǎng)想象能力科教興國 實(shí)踐出真知（勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新）的重托 受教育權(quán)及其保障（如何維護(hù)受教育權(quán)）珍惜受教育的權(quán)利受教育既是權(quán)利也是義務(wù)；珍惜權(quán)利，履行義務(wù)考綱要求：了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國家的差距(識(shí)記)；理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)(運(yùn)用)；知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)(識(shí)記)；運(yùn)用法律維護(hù)自己的受教育權(quán)，履行受教育的義務(wù)(理解)?！局锌紵嵘怼?1下列科技成果，既是第三次科技革命最為突出的核心技術(shù)，也是信息社會(huì)到來的主要標(biāo)志的是 ( ) a汽車制造技術(shù) b生物工程 c飛機(jī)制造技術(shù) d計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 2(2012達(dá)州)從2011年秋季學(xué)期起，啟動(dòng)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。中央財(cái)政每年撥款160多億元專項(xiàng)資金，按照每生每天3元的標(biāo)準(zhǔn)為試點(diǎn)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助。實(shí)施該計(jì)劃的意義有 ( ) 有利于促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展，提高國民綜合素質(zhì)有利于提高農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)健康水平，保護(hù)其生命健康權(quán)有利于維護(hù)教育公平，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)將徹底改變我國農(nóng)村教育落后的狀況 a b c d 3(2012。衡陽)手機(jī)從身份的象征變?yōu)槔习傩掌胀ǖ耐ㄓ嵐ぞ哒f明了 ( ) 科技是第一生產(chǎn)力 我國人民生活水平迅速提高 科技進(jìn)步深刻地改變了我們的生產(chǎn)、生活我國在發(fā)展高新技術(shù)方面取得巨大成效 a b c d 4(2012安順)2012年中央一號(hào)文件關(guān)于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新持續(xù)增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力的若干意見指出，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的根本出路在于科技。這是因?yàn)?( ) a科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 b加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技就能解決當(dāng)前社會(huì)的主要矛盾 c我國的農(nóng)業(yè)科技已走在世界前列 d我國的農(nóng)業(yè)水土資源已經(jīng)無法保障糧食供給要 5(2012銅仁)國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)提出，在黨和國家工作全局中，必須始終堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置。我國之所以要優(yōu)先發(fā)展教育，是因?yàn)?( ) 教育是我們黨、我們國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉教育為人的幸福生活奠基教育決定一個(gè)國家和民族的未來，是一個(gè)民族最根本的事業(yè) 只有把教育搞上去，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì) a b c d 6(2012資陽)航天領(lǐng)域每投入l元，將會(huì)產(chǎn)生7元至12元的回報(bào)這是美國、歐洲多家研究機(jī)構(gòu)采用不同模型得出的評(píng)估結(jié)果。中國航天事業(yè)的發(fā)展，同樣創(chuàng)造了不可忽視的經(jīng)濟(jì)效益。我國1 100多種新型材料中有80是在空間技術(shù)的牽引下研制完成的，空間技術(shù)正廣泛運(yùn)用于通信、醫(yī)療等行業(yè)，改變著人們的生活。由此可見 ( )科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 中國的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步我國科技總體水平與世界先進(jìn)水平相比已沒有差距我們必須大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，提高科技創(chuàng)新能力 a b c d 7國家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要提出，要培養(yǎng)和造就規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍，為在本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化奠定人才基 1礎(chǔ)。這說明 ( ) 人才對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展至關(guān)重要 黨和政府重視人才培養(yǎng)，實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略培養(yǎng)和造就人才是當(dāng)前政府工作的中心一個(gè)國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展只能依靠高素質(zhì)人才 a b c d 8(2011秦安)2010年5月1日，舉世矚目的上海世博會(huì)正式開園。世博會(huì)素有經(jīng)濟(jì)、科技和文化“奧運(yùn)會(huì)”之稱歷史上不少國家通過舉辦世博會(huì)帶動(dòng)了本國經(jīng)濟(jì)、科技和文化的發(fā)展。世博會(huì)的靈魂是創(chuàng)新，一個(gè)半世紀(jì)以來，世博會(huì)一次又一次以其睿智與創(chuàng)新，推動(dòng)人類社會(huì)登上一個(gè)又一個(gè)文明階梯。持續(xù)的科技創(chuàng)新與進(jìn)步，成為世博會(huì)最大的亮點(diǎn)和強(qiáng)大生命力之所在。 世博會(huì)的靈魂是創(chuàng)新，這對(duì)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有何啟示意義?【方法歸納】 圖表題的解法 解答圖表題的一般規(guī)律是“四看”與“三結(jié)合”。 四看：一看標(biāo)題。明確答題思考的方向和依據(jù)。二看內(nèi)容。通過橫向看和縱向看以后再加以比較，并結(jié)合標(biāo)題，分析、歸納表格內(nèi)數(shù)據(jù)變化與教材知識(shí)之間的聯(lián)系。三看注釋。即看清表格下面的沒有注釋。注釋是表格文字的補(bǔ)充，起進(jìn)一步解釋說明的作用。四看設(shè)問。分析設(shè)問的角度，了解設(shè)問是針對(duì)某一表格的個(gè)性，還是針對(duì)各個(gè)表格的共性，或是要求分析表格之間的內(nèi)在聯(lián)系。 三結(jié)合：圖表與設(shè)問結(jié)合、圖表自身各部分的結(jié)合(標(biāo)題與內(nèi)容、內(nèi)容與注釋的結(jié)合)和設(shè)問與教材的結(jié)合?！究键c(diǎn)精要】 1文字的出現(xiàn)有什么意義? 隨著文字的出現(xiàn)，人類進(jìn)入了文明時(shí)代，它為科學(xué)文化的發(fā)展準(zhǔn)備了必要條件。 2三次科技革命的影響共同說明了什么? 說明了科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 3我國科技與發(fā)達(dá)國家相比主要存在哪些差距? 關(guān)鍵技術(shù)自給率低；自主創(chuàng)新能力低；發(fā)明專利數(shù)量較少；科研質(zhì)量不高；尖子人才較匱乏；公眾素質(zhì)低；科技投入量不足等。 4我國為什么要大力發(fā)展科技? (1)我國科技雖然發(fā)展迅速，成就矚目，但科技整體水平與發(fā)達(dá)國家相比還有很大的差距，與我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還不相適應(yīng)。 (2)國際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以科技和經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)，而科技的創(chuàng)新和率先突破是綜合國力競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)。 (3)發(fā)展科技、建設(shè)創(chuàng)新型國家是提高我國綜合國力和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵。 (4)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技影響、改變、創(chuàng)造人們的生活。 5教育對(duì)個(gè)人有什么作用? 教育可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。受過教育的人，不僅有新的知識(shí)，更有新的胸懷、眼界和視野，容易接受新的觀念，因此他的發(fā)展道路就會(huì)更加寬廣。教育可以傳承文明，提高人的素質(zhì)，提高人的生活能力、生存能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，從而實(shí)現(xiàn)命運(yùn)的改變。 6教育對(duì)一個(gè)國家和民族有什么作用? 百年大計(jì)，教育為本，教育是培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，未來的優(yōu)勝者，將屬于教育更普及、文化更發(fā)達(dá)、素質(zhì)更優(yōu)秀的民族。教育關(guān)系到國家和民族發(fā)展的根本，教育是促進(jìn)科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)力量。教育的成敗、人民素質(zhì)的高低，直接影響著一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 7我國教育的現(xiàn)狀如何? (1)經(jīng)過長(zhǎng)期努力，我國教育取得了喜人的成績(jī)，各級(jí)各類教育迅速發(fā)展，農(nóng)村免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)。 (2)當(dāng)前，我國教育呈現(xiàn)出鮮明的階段性特征，進(jìn)入了從人力資源大國向人力資源強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的階段，進(jìn)入了急需全面提高教育質(zhì)量的新階段。 (3)與發(fā)達(dá)國家水平的巨大差距及與我國今后經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要相比，我國教育的整體形勢(shì)十分嚴(yán)峻。 (4)我國農(nóng)村地區(qū)、經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)與發(fā)達(dá)城市、地區(qū)的教育水平、教育條件差距還很大。 (5)促進(jìn)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平，是當(dāng)今構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)。 8我國為什么要制定“科教興國”“人才強(qiáng)國”的發(fā)展戰(zhàn)略? (1)教育和科技，無論是對(duì)個(gè)人的發(fā)展還是對(duì)一個(gè)國家和民族的發(fā)展，都起著根本性的命運(yùn)性的影響作用。 (2)面對(duì)日趨激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)在科技和教育領(lǐng)域與發(fā)達(dá)國家的差距，更從我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和客觀要求出發(fā)，我國制定了科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。 9為什么要培養(yǎng)創(chuàng)新精神?創(chuàng)新是人類最珍貴的精神財(cái)富。一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)人，如果沒有創(chuàng)新思維，就難以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，這是我國發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高我國綜合國力的關(guān)鍵。對(duì)于青少年來說，樹立創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神是成才的關(guān)鍵。 10青少年如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神? (1)勤于觀察。 (2)善于思考。 (3)培養(yǎng)想象力。 (4)實(shí)踐出真知，勇于實(shí)踐。 (5)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為培養(yǎng)創(chuàng)新能力打好基礎(chǔ) 11什么是受教育權(quán)? 是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。是公民一生都能受益的重要權(quán)利。 12國家是如何保護(hù)公民的受教育權(quán)的? 為了保障我國公民切實(shí)享有受教育權(quán)，國家采取了經(jīng)濟(jì)的、行政的、法律的等一系列措施，特別是為公民享有受教育權(quán)提供了法律保障、物質(zhì)保障。 13作為正在接受義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的最基本的義務(wù)是什么? (1)按時(shí)入學(xué)。 - (2)接受規(guī)定年限的教育。 (3)遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。 14如何維護(hù)自己的受教育的權(quán)利?運(yùn)用法律武器，采用合法方式，如：自己據(jù)理力爭(zhēng)；向有關(guān)部門反映情況；請(qǐng)求他人幫助；向法院提起訴訟?！菊n堂演練】一、單項(xiàng)選擇題 1溫家寶總理多次強(qiáng)調(diào)，中華民族要屹立于世界民族之林，必須占領(lǐng)世界科技制高點(diǎn)。這是因?yàn)?( ) 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步靠創(chuàng)新發(fā)展科技是我們黨和國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉科技創(chuàng)新能力已越來越成為綜合國力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力 a b c d 2(2011濰城)下列關(guān)于人才的說法不正確的是 ( ) a人才是多層次的、多規(guī)格的、各行各業(yè)、各個(gè)層次中都有人才 b只要具有一定的知識(shí)和技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，都是社會(huì)所尊重的人才 c只有那些為社會(huì)作出卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家、企業(yè)家才是人才 d成才的關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求 3近幾年我國航空航天事業(yè)捷報(bào)頻傳，科技創(chuàng)新成果斐然，探月工程、衛(wèi)星導(dǎo)航、空間交會(huì)對(duì)接等方面取得重大進(jìn)展。我國航空航天事業(yè)飛速發(fā)展表明 ( ) 我國的科技創(chuàng)新能力有了很大提高 科技發(fā)展的關(guān)鍵在技術(shù)引進(jìn)我國科教興國戰(zhàn)略取得重大成果 我國已成為世界科技強(qiáng)國 a b c d 42010年11月17日，“天河一號(hào)”計(jì)算機(jī)在天津正式投入運(yùn)行。它的研制成功使我國成為繼美國之后世界上第二個(gè)能夠研制千萬億次超級(jí)計(jì)算機(jī)的國家。這一事實(shí)表明 ( ) 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 科學(xué)技術(shù)是人類進(jìn)步的階梯和標(biāo)志教育是促進(jìn)科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)力量科技的創(chuàng)新和率先突破是綜合國力競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn) a b c d 5(2012重慶)張紅是某校九年級(jí)學(xué)生。她家住重慶邊遠(yuǎn)山區(qū)，父親外出打工，母親臥病在床，生活不能自理。無論是刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴(yán)寒，她不但每天照料母親，還堅(jiān)持到校上課，從不缺席。張紅懂得 ( ) 接受教育，才能應(yīng)對(duì)未來社會(huì)的挑戰(zhàn) 要想有出息，唯一的出路就是讀書上學(xué) 知識(shí)能改變一個(gè)人的命運(yùn)，拓展發(fā)展空間接受教育既是自己的權(quán)利，也是應(yīng)履行的義務(wù) a b c d 62011年4月20日，以“科技、創(chuàng)新、未來”為主題的濟(jì)寧市首屆青少年科技節(jié)在濟(jì)寧學(xué)院附屬小學(xué)拉開序幕。青少年參加此項(xiàng)活動(dòng)有利于 ( ) 激發(fā)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情培養(yǎng)創(chuàng)新精神和動(dòng)手動(dòng)腦能力 從根本上改變我國科技落后的局面促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提升 a b c d 72010年12月22日，英國生物學(xué)權(quán)威刊物生物學(xué)快報(bào)發(fā)表了德文郡一所小學(xué)幾個(gè)8到10歲的小學(xué)生關(guān)于蜜蜂采食行為的調(diào)研報(bào)告，這是小學(xué)生論文首次登上英權(quán)威科研刊物。它啟示我們 ( ) 注意培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力 敢于懷疑一切，否定一切在日常學(xué)習(xí)生活中勤于觀察，善于思考科教興國，學(xué)子任重 a b c d 8在今年的全國“兩會(huì)”上，我省全國人大代表虞國慶指出：“對(duì)人民幸福指數(shù)而言，教育幸福指數(shù)具有基礎(chǔ)和先導(dǎo)作用。”提高教育幸福指數(shù)、辦好人民滿意的教育有助于 ( ) 實(shí)現(xiàn)全體人民的同步富裕促進(jìn)人的全面發(fā)展人們更好地享受現(xiàn)代文明 改善人的生存和發(fā)展條件為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ) a b c d92012年2月15日，2011年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)揭曉。中國科學(xué)院院士謝家麟、吳良鏞獲此殊榮。設(shè)立“國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”，表明我國 ( ) 堅(jiān)持把發(fā)展科技作為一切工作的中心大力實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造堅(jiān)持實(shí)施增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力戰(zhàn)略 a b c d 10溫家寶總理在十一屆人大四次會(huì)議上作政府工作報(bào)告時(shí)強(qiáng)調(diào)，要加快發(fā)展學(xué)前教育。公辦民辦并舉，增加學(xué)前教育資源，抓緊解決入園難問題，這些舉措 ( ) 有利于實(shí)現(xiàn)同步富裕；表明政府著力改善民生；有利于保障未成年人的受教育權(quán)；有利于優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧 a b c d二、判斷題(對(duì)的標(biāo)“t”，錯(cuò)的標(biāo)“f”) 11火藥、造紙術(shù)、地動(dòng)儀和指南針被稱為我國的四大發(fā)明，也是我國對(duì)世界做出的巨大貢獻(xiàn)。 ( ) 12教育的成敗、人口素質(zhì)的高低，直接影響著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 ( ) 13一個(gè)人知識(shí)的獲得和能力的發(fā)展，完全是通過學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)的。 ( ) 14綜合國力競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)是科技創(chuàng)新和率先突破。 ( ) 15每次科技革命都給人類的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展帶來了巨大的影響。 ( )三、簡(jiǎn)答題 16在全國第四次教育工作會(huì)議在京召開。胡錦濤同志就推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提出了五項(xiàng)要求：一是必須優(yōu)先發(fā)展教育；二是必須堅(jiān)持持以人為本；三是必須堅(jiān)持改革創(chuàng)新；四是必須促進(jìn)教育公平；五是必須重視教育質(zhì)量。 閱讀上述材料，回答下面問題：(1)胡錦濤同志的講話體現(xiàn)了，思想品德教材中的哪些觀點(diǎn)?(2)作為青少年學(xué)生，我們應(yīng)怎樣自覺履行受教育的義務(wù)? 17(2012安順) 國家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)和國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010一2020年)的全面實(shí)施，加快了我國從教育大國向教育強(qiáng)國，從人才資源大國向人力資源強(qiáng)國邁進(jìn)的步伐為加快我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。(1)上述材料體現(xiàn)了我國正在實(shí)施什么樣的發(fā)展戰(zhàn)略?實(shí)施這一戰(zhàn)略的關(guān)鍵是什么?(2)我國為什么要實(shí)施這一重大戰(zhàn)略?(3)你準(zhǔn)備怎樣參與實(shí)施這一戰(zhàn)略?四、分析說明題 18(2012株洲)請(qǐng)閱讀材料，回答下列問題： 材料一：2011年12月16日，胡錦濤在隆重慶祝天宮一號(hào)與神舟八號(hào)交會(huì)對(duì)接任務(wù)圓滿成功大會(huì)上講話強(qiáng)調(diào)，天宮一號(hào)與神舟八號(hào)交會(huì)對(duì)接成功，是建設(shè)創(chuàng)新型國家的又一標(biāo)志性成果，是中華民族為人類探索利用外層空間作出的又一卓越貢獻(xiàn)。建設(shè)創(chuàng)新型國家，最關(guān)鍵的是要大幅提高自主創(chuàng)新能力。 材料二：溫家寶總理在求是雜志上發(fā)表的關(guān)于科技工作的幾個(gè)問題一文中指出：提高全民族科學(xué)素養(yǎng)，最重要的是加快發(fā)展教育，提高全體人民的受教育水平。(1)天宮一號(hào)與神舟八號(hào)對(duì)接成功，體現(xiàn)了我國哪些重大發(fā)展戰(zhàn)略?材料一中提到“建設(shè)創(chuàng)新型國家，最關(guān)鍵的是要大幅提高自主創(chuàng)新能力?！睂?duì)此，你是如何理解的?(2)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析發(fā)展科技與振興教育的關(guān)系。(3)作為中學(xué)生，你打算怎樣為實(shí)施科技創(chuàng)新做貢獻(xiàn)?參考答案中考熱身 1d【解析】本題是一道直問式的單項(xiàng)選擇題，原本難度并不大，但命題者巧妙地將信息化與第三次科技革命聯(lián)接在一起，來考查學(xué)生對(duì)第三次科技革命的理解。第三次科技革命是以空間科技、原子能和電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明和廣泛應(yīng)用為標(biāo)志的，而其中標(biāo)志著信息化社會(huì)到來的只能是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。據(jù)此判斷a、b、c項(xiàng)都不符合題意，只有d項(xiàng)與題意一致。故選d。 2b 3c 4a 5a 6c 7a 8創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。趕超發(fā)達(dá)國家，關(guān)鍵是靠創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新，就要受制于人，沒有創(chuàng)新，就不可能趕超發(fā)達(dá)國家。 科技發(fā)展靠創(chuàng)新，創(chuàng)新足力量之源、發(fā)展之基。一個(gè)國家、一個(gè)民族只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)中始終處于領(lǐng)先的地位。 要堅(jiān)持科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，加速培養(yǎng)創(chuàng)新人才，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力和持續(xù)創(chuàng)新能力上，實(shí)行我國科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展，掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。課堂演練一、單項(xiàng)選擇題 l a 2c 3 c 4 a 5 c 6 b 7 d 8 c 9c 10d二、判斷題 11f 12t 13f 14t 15t三、簡(jiǎn)答題 16(1)發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)(或黨和國家高度