《7的乘法口訣》3導(dǎo)學(xué)案.doc

表內(nèi)乘法（二）導(dǎo) 學(xué) 案授課年級(jí)二年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)主備教師龍莉勤課時(shí)共 4課時(shí)第3課時(shí)課 型新 授多媒體使用班班通授課時(shí)間月 日課 題7的乘法口訣教材分析.“做一做”的安排側(cè)重于把記口訣與用口訣結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在記中用，在用中記。同時(shí)，針對(duì)一些記憶難度較大的口訣，適當(dāng)增加練習(xí)機(jī)會(huì)，便于突破難點(diǎn)，加強(qiáng)記憶。學(xué)生分析學(xué)生在前面學(xué)習(xí)16乘法口訣時(shí)，已有編制口訣的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法，知道計(jì)算幾個(gè)幾的方法，了解了乘法口訣的基本結(jié)構(gòu)，在乘法口訣與乘法意義的聯(lián)系方面已積累了一些經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能讓學(xué)生在推導(dǎo)的過(guò)程中掌握7的乘法口訣，并能運(yùn)用口訣計(jì)算相應(yīng)的乘法算式，熟記7的乘法口訣。過(guò)程與方法使學(xué)生經(jīng)歷推導(dǎo)7的乘法口訣的過(guò)程在學(xué)生編乘法口訣和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、與同學(xué)合作交流的態(tài)度，并獲得成功的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)自信心的形成。重難點(diǎn)重點(diǎn)讓學(xué)生結(jié)合已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)探索，總結(jié)出7的乘法口訣。難點(diǎn)7的乘法口訣句數(shù)多，難度較大，容易混淆。教學(xué)方法自主 合作 探究 交流教學(xué)準(zhǔn)備適量卡片、課件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 行 為期望的學(xué)生行為時(shí)間分配媒體應(yīng)用一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入。二、合作交流，學(xué)習(xí)新知。三、嘗試練習(xí)，鞏固深化（課件）四、總結(jié)評(píng)價(jià)，延伸拓展。五、課堂作業(yè)1、同學(xué)們看過(guò)動(dòng)畫片西游記嗎？你們知道孫悟空大鬧天空之后，被關(guān)在爐子里燒了多少天（七七四十九天）？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)七的乘法口訣好嗎？1還記得我們一起喂養(yǎng)的小魚的樣子嗎？每個(gè)同桌一個(gè)小組，用卡片拼搭一條小魚，看哪個(gè)組拼得又快又象，好嗎？(課件)(1)看著這些拼搭成的小魚漂亮！你們是怎樣搭成的？是用什么圖形拼成的？你們還發(fā)現(xiàn)了什么（提示：每條小魚需要多少卡片）？（每組可討論）在學(xué)生的回答中，抓住“擺一個(gè)這樣的小魚需要7個(gè)卡片”的話，及時(shí)鼓勵(lì)，并引導(dǎo)學(xué)生想一想：如果要拼成6條、7條小魚，你能想出要多少個(gè)卡片嗎？ (2)設(shè)計(jì)、填寫表格?？磥?lái)同學(xué)們都知道了。我們一起來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)表格，把剛才想到的卡片數(shù)填在表格里好嗎?（課件、卡片學(xué)生填好后，提問(wèn)：從表中你知道了什么？（3）寫乘法算式，編口決。（課件）同學(xué)們真聰明，你們?cè)敢獍l(fā)揮自己的聰明才智，根據(jù)圖片列出7的乘法算式，并相應(yīng)地編出7的乘法口訣嗎？集體交流列算式和編口訣的方法，小組比賽：7的乘法口訣有很多，誰(shuí)能用最快的速度記住這7句口訣。3記憶口訣。你認(rèn)為哪些口訣好記，哪些口訣難記?你用什么方法記住它?4教學(xué)“做一做：2”（1）小朋友們真棒，自己編出了7的乘法口訣，那你知道每一條口訣各能算哪些乘法算式? 請(qǐng)給小動(dòng)物們找到自己的朋友。 5教學(xué)“做一做：3”比較乘法算式和口訣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)幾個(gè)幾的積比它前面的幾個(gè)幾多幾，比它后面的幾個(gè)幾少幾，即“是幾的口訣相鄰之間的積就相差幾”的規(guī)律，為學(xué)生記憶乘法口訣作準(zhǔn)備。全班交流后，再次給時(shí)間，讓學(xué)生結(jié)合推理的過(guò)程和好的記憶方法記住乘法口訣。6小結(jié)：今天學(xué)習(xí)了哪幾句口訣？1一個(gè)星期7天，2個(gè)星期幾天？3個(gè)星期、4個(gè)星期、5個(gè)星期、6個(gè)星期、7個(gè)星期呢？21只七星瓢蟲的背上共有多少個(gè)黑點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)，2只、3只呢？3這首詩(shī)有多少個(gè)字呀？你能用一句乘法口訣算出來(lái)的嗎？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么?還想知道什黑板上抄題。師生互動(dòng)。學(xué)生分組討論。把你知道的說(shuō)給小組里的小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)。然后讓學(xué)生在全班說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生填寫表格。引導(dǎo)學(xué)生回答：1條魚要7個(gè)三角形，即需用1個(gè)7；2條魚要14個(gè)三角形，即需用2個(gè)7；3條魚要21個(gè)三角形，即需用3個(gè)7；7條魚要49個(gè)三角形，即需用7個(gè)7。小組合作交流探索：寫出7的乘法算式并編出7的乘法口訣?，F(xiàn)在我們一起來(lái)看看圖片，象我們前面學(xué)過(guò)的口訣一樣一句一句編出的乘法口訣；找朋友：三七二十一 二七十四 五七三十五 一七得七七七四十九 四七二十八 六七四十二17 57 37 77 67 47學(xué)生自由記憶口訣。學(xué)生齊回答。用各種方式列式表示口訣。猜口訣。齊背口訣。我們知道了用它可以幫我們解決很多生活中的問(wèn)題。5分鐘20分鐘10分鐘5分鐘板書設(shè)計(jì)