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碩士論文撰寫要求及方法 碩士論文是攻讀碩士學(xué)位研究生所撰寫的論文。它應(yīng)能反映出作者廣泛而深入地掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有獨(dú)立進(jìn)行科研的能力，對(duì)所研究的題目有新的獨(dú)立見解，論文具有一定的深度和較好的科學(xué)價(jià)值，對(duì)本專業(yè)學(xué)術(shù)水平的提高有積極作用。下面就為大家總結(jié)了碩士論文撰寫要求及方法，供大家參考! 一、寫前三方面的掂量 準(zhǔn)備動(dòng)手寫作了，首要的問題是將已經(jīng)確定的理論假設(shè)，或者自己提出的要解決的問題，或者準(zhǔn)備普及的國外最新的研究成果等等，再做三方面的掂量。原因在于，常寫理論文章的人都有這樣的體會(huì)：一旦確定了自己論證的寫作框架，真地寫起來，即使感到哪里說不順，“扭”角度或改框架是困難的，會(huì)不由自主地受到自己剛剛確定的框架的限制，思路被框住了，較難擺脫。而且，往往動(dòng)一個(gè)環(huán)節(jié)，就需要全局調(diào)整，是一件麻煩的事情。這三方面的掂量是： 第一，“是否”。這是指在就要?jiǎng)庸P前幾天，再慎重考慮一下，自己選擇的主攻方向是否得當(dāng)，材料是否豐富、論點(diǎn)是否站得住腳等等。這幾天，在“是”和“否”之間，與周圍的老師、同學(xué)談?wù)劊倏纯床牧?，?duì)這個(gè)主攻方向重新審視一番。 第二，“提供”。這是指對(duì)自己選定的主攻方向的價(jià)值(學(xué)術(shù)價(jià)值或社會(huì)價(jià)值)，再掂量一下，到底能提供什么，提供多少有價(jià)值的東西。這是衡量論文水平的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。文章在行文、表述方面的問題，一般被看得較輕，而學(xué)術(shù)價(jià)值或社會(huì)價(jià)值(即緒章中談到的“五新”)，答辯時(shí)被看得最重。對(duì)此，真地要?jiǎng)庸P了，一定要自己心中有數(shù)，不能等著最后答辯時(shí)評(píng)委們的結(jié)論，首先自己要對(duì)自己的論證有個(gè)客觀估價(jià)。 第三，“聯(lián)系”。這是指對(duì)自己的選題，在廣義上做一些鏈鎖思考。一個(gè)問題與其他領(lǐng)域的聯(lián)系考慮得越多，論證就能越深入，給人以較多的新意。這對(duì)于設(shè)計(jì)論文的框架，是一種必要的前提思考。 二、研究要素的確定 動(dòng)手寫作前的第二項(xiàng)準(zhǔn)備，是要確定研究的要素，即論文中的核心概念有哪些、基本框架、論證中自變量和因變量的分布等等。 一篇碩士論文，只論證一個(gè)，最多二至三個(gè)抽象或具體的話題，二三萬字的規(guī)模一般夠用了。這樣規(guī)模的論文，已經(jīng)需要有核心概念，以及相輔的少量其他概念，可以形成一個(gè)小系統(tǒng)，它們是論證得以進(jìn)行的基矗結(jié)構(gòu)主義符號(hào)學(xué)家巴爾特就此寫道：“如果我們在入手時(shí)就遵循一個(gè)提供給我們的首批術(shù)語和原理的模式，就會(huì)使這一理論的建立工作得到許多方便?！?但是這些概念是否科學(xué)、是否有明確的含義，對(duì)于論證的完成影響很大。有些論文在答辯中遭遇詰問，一個(gè)主要原因在于概念的內(nèi)涵不清、不同的概念內(nèi)涵重疊、各個(gè)概念間的相互關(guān)系銜接不當(dāng)?shù)鹊?，于是造成論文多處出現(xiàn)邏輯矛盾。 關(guān)于概念體系，對(duì)一本學(xué)術(shù)著作，一般要求使用自己特有的較新概念，“一個(gè)新的理論體系必須用一系列符合自己體系的概念和范疇予以表述，舊瓶裝新藥也是表述體系的一種方法，但畢竟不是最好的辦法?！?對(duì)于碩士論文來說，這個(gè)原則需要變通。 鑒于碩士的論文作者大多是論文寫作的生手，最好使用本學(xué)科已有的概念，不要隨意生造概念。一篇算不上很長的論文，如果采用許多生造的概念，光解釋概念就需要相當(dāng)?shù)钠睦镎劦蒙险撟C問題呢? 把握一下論文中準(zhǔn)備操作的變量有多少、需要處理的因素復(fù)雜與否，這些是另一類研究要素。碩士研究生初涉這樣較大規(guī)模的學(xué)術(shù)研究，一般不宜使論文中的變量太多，要處理的因素過于復(fù)雜。多了、復(fù)雜了，難以把握，但是太少了又會(huì)影響論文的學(xué)術(shù)水平。寫到什么分寸，既不要給自己提出過高的要求，也不要使得論文因此顯得很單薄，這也是寫前作者需要好好考慮的一個(gè)問題。 現(xiàn)在的主要問題，不是變量少、處理的因素簡單，而是相反。不少論文常常越寫越長，就是由于事先沒有在變量、復(fù)雜程度上想好，到時(shí)候收不住了。然而，由于多數(shù)作者初次寫這么長的論文，雖然超過了規(guī)定字?jǐn)?shù)，水平并未因?yàn)殚L而提高，得到好評(píng)的論文多數(shù)不是那些超長論文。長短，并不是顯示論文水平的必要標(biāo)志。 設(shè)計(jì)論文的大體框架結(jié)構(gòu)。這是寫任何略有規(guī)模的文章所必須的。對(duì)于碩士論文來說，框架可以設(shè)計(jì)到“節(jié)”，但不宜過細(xì)。寫作中間需要在論證邏輯方面、次序編排方面經(jīng)常調(diào)整，一些具體論證的因果關(guān)系、相當(dāng)于網(wǎng)絡(luò)“超鏈接”性質(zhì)的對(duì)于論證中新出現(xiàn)的詞匯概念的解釋等等，翻來覆去的改動(dòng)更是常有的事。事先設(shè)計(jì)得過細(xì)，會(huì)限制自己的思路。而較為宏觀的“章”，要多設(shè)計(jì)幾種方案，以保證突出主要觀點(diǎn)的論證，讓其他部分緊緊圍繞主要觀點(diǎn)展開。“章”是論文的基本骨架，整體上各章的內(nèi)容要銜接有序，字?jǐn)?shù)大體相當(dāng)。 三、研究方法的確定 任何學(xué)術(shù)論文都需要通過一定的研究方法來進(jìn)行論證，以達(dá)到證明自己的論點(diǎn)或解釋清楚某個(gè)問題，或?yàn)樗峁┑慕鉀Q問題的方法作出合理性的說明。碩士論文屬于中等偏下規(guī)模的研究，雖然可以采用單一的研究方法，但是現(xiàn)在更多的論文以一種為主，另一種為輔，在研究方法上呈現(xiàn)多樣化。 人文-社會(huì)科學(xué)的研究，遵循科學(xué)的法則;而非科學(xué)的“研究”常常表現(xiàn)為個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的描述、隨意觀察、個(gè)人感想、利用未被證實(shí)的常識(shí)進(jìn)行概括等等。這樣的“研究”不大遵循嚴(yán)密的邏輯，沒有考慮足夠多的變量以及變量間的關(guān)系，推導(dǎo)出來的結(jié)論常帶有片面性，很容易被無法涵蓋的其他事實(shí)輕易推翻。 科學(xué)研究方法有兩大類，一類是思辨研究(可以是文化的、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的、歷史的等等)，目的是獲得事物之間相互關(guān)系的結(jié)論;另一類是實(shí)證研究，目的是獲得事物屬性的認(rèn)識(shí)。實(shí)證研究又分為“定性研究”、“定量研究”兩種方式。定性研究以觀察、訪談為主，通過歸納分析、從資料中發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)式訪談和觀察得出關(guān)于事物屬性的結(jié)論。定量研究通過人工控制的環(huán)境，以假設(shè)演繹的題目，代表性的統(tǒng)計(jì)和實(shí)驗(yàn)，得出關(guān)于事物屬性的結(jié)論。如果選題屬于實(shí)證性質(zhì)，一般最好采用定性與定量研究相結(jié)合的方式，以某一種方法為主，另一種方法為輔。 注意：現(xiàn)在流行的關(guān)于“定性研究”的理解，經(jīng)常誤指思辨研究。思辨研究是指從文化的、歷史的、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)角度對(duì)選題進(jìn)行綜合的、邏輯的分析;而“定性研究”是實(shí)證研究的一種方法，例如訪談、觀察和資料分析，解決的是相對(duì)具體的問題，目的、方式與思辨研究有較大的差異。 不論任何研究方法，沒有高低之分，要根據(jù)自己的選題決定采用哪一種。哲學(xué)、史學(xué)理論、文論方面的論文，采用思辨研究方法較為適合;經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)、民族學(xué)、國際關(guān)系方面的論文，多數(shù)是實(shí)證研究。其中又以定量研究的方法為主，這是由于碩士論文的經(jīng)費(fèi)有限，作者一般只能專為論文做一些小型研究，較為宏觀的數(shù)據(jù)，可以采用專業(yè)機(jī)構(gòu)的調(diào)查材料。 量力而行，是碩士論文確定定量研究方法時(shí)要注意的一個(gè)問題，如果條件的不具備，千萬不要貪大，自己動(dòng)手去搞較為宏觀的社會(huì)調(diào)查。不然，會(huì)弄得騎虎難下。 定性與定量研究各自有優(yōu)點(diǎn)和缺陷。因此需要了解一些現(xiàn)在的爭論，以便選擇研究方法時(shí)權(quán)衡。一些研究者認(rèn)為，通過量表和統(tǒng)計(jì)分析、電腦模擬和資料簡化的技巧進(jìn)行等量化技術(shù)，可以使論證經(jīng)得起測試和證明;另一些研究者認(rèn)為，目前人文-社會(huì)科學(xué)發(fā)展的水平，要找出社會(huì)現(xiàn)象的真正因果關(guān)系是太妄想了。以定量研究來解釋社會(huì)現(xiàn)象，有時(shí)顯得不自然和缺少人性，過度簡化了社會(huì)現(xiàn)象。 碩士論文撰寫時(shí)應(yīng)該注意的問題 1.碩士生在動(dòng)手撰寫學(xué)位論文之前，首先要在頭腦里詳細(xì)構(gòu)思論文的整體結(jié)構(gòu)，多參考其他碩士論文的寫法，列出詳細(xì)的提綱，并盡可能的詳細(xì)，這樣在動(dòng)筆開始寫作以后就不會(huì)脫題。 2.建議作者在序言部分參考外文期刊所發(fā)表的論文的序言部分，要充分認(rèn)識(shí)到序言部分的難度和重要性。序言部分要概括、總結(jié)和分析他人的工作，還要論述自己的觀點(diǎn)，難度相當(dāng)大。一定要在認(rèn)真參考外文期刊文章的基礎(chǔ)上，充分思考，可以先盡量寫詳細(xì)，然后根據(jù)需要再精簡。不要開始簡單，后來再修修補(bǔ)補(bǔ)，就難以形成系統(tǒng)性。 3.碩士論文要盡可能多的利用圖形、表格、公式、數(shù)據(jù)表達(dá)意思，說明原理、方案等，有助于讀者理解內(nèi)容。 4.論文在評(píng)論他人的研究工作時(shí)，一定要客觀、慎重，沒有把握時(shí)，且不可憑感覺或印象隨意發(fā)表評(píng)論。 5.參考文獻(xiàn)中列出的文獻(xiàn)，應(yīng)盡可能的標(biāo)注在論文中。一方面尊重他人的成果，另一方面，反映作者閱讀的文獻(xiàn)豐富，理論有根據(jù)。有的參考文獻(xiàn)可能是間接引用，就不一定標(biāo)注出來。注意盡量選用最新發(fā)表的文章和最新出版的著作。參考文獻(xiàn)在一定程度上反映了作者知識(shí)水平的新舊程度。 6.一般對(duì)碩士論文的創(chuàng)新性沒有特別的要求，但特點(diǎn)總