英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[文檔資料]

英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 隨著教育改革的不斷推進(jìn)和深入，學(xué)校的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)也有所變化，逐漸重視對學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，課堂教學(xué)也成為了老師培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主要途徑。小學(xué)英語的教學(xué)過程是塑造學(xué)生行為習(xí)慣和各項(xiàng)技能的關(guān)鍵時(shí)期，老師應(yīng)該結(jié)合新課改的教學(xué)目標(biāo)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新教育是教育事業(yè)發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，也是順應(yīng)快速發(fā)展的新時(shí)代對人才要求的必然趨勢。新課改的主要目標(biāo)也是通過日常教學(xué) 活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。小學(xué)英語教學(xué)則是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重點(diǎn)學(xué)科，各位老師應(yīng)該結(jié)合新課改的教學(xué)目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，選擇科學(xué)合理的教學(xué)方法，培養(yǎng)具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和創(chuàng)新能力的綜合素質(zhì)人才。對此，筆者將結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出幾點(diǎn)具體的教學(xué)措施。 一、營造利于培養(yǎng)創(chuàng)新思維的氛圍 在傳統(tǒng)教育觀念的影響下，很多老師對學(xué)生進(jìn)行的是填鴨式的教學(xué)模式，英語課堂常常由老師來主導(dǎo)，學(xué)生只是機(jī)械的重復(fù)。但是在新課改的教育理念中，老師應(yīng)該通過自身的創(chuàng)新精神為學(xué)生打造有利于培養(yǎng)創(chuàng)新思維的教學(xué)氛 圍，讓學(xué)生在輕松的氛圍中養(yǎng)成創(chuàng)新思維。主要有以下途徑： 1.老師在課堂教學(xué)中要具備創(chuàng)新精神 在小學(xué)英語的教學(xué)過程中，老師應(yīng)該對教學(xué)內(nèi)容有自己的理解，可以對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)新，以提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)熱情為教學(xué)目標(biāo)，豐富教學(xué)模式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語知識(shí)，并且在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)一步挖掘?qū)W生的興趣所在，提高教學(xué)效率。小學(xué)生還處于好奇心比較重的時(shí)期，所以如果老師進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，則可以吸引學(xué)生的注意力。英語課堂上的唱歌、游戲、表演都是學(xué)生喜歡的形式，在這些環(huán)節(jié)同樣可以教會(huì)學(xué)生知識(shí)。比如，教 學(xué)生英文歌曲 A little loveGreatness as you ， smallest as me， you show me what is deep as sea， a little love， a little kiss， a little hug， a little gift.All of little something，these are memories， you make me smile， you make me cry， thank you for all the love you always give me.這是一首非常友愛的英文歌，簡單易學(xué)，并且歌詞中每一句都有比如 sea， love， kiss， hug， gift， smile 等簡單易學(xué)的單詞，可以教給學(xué)生。類似的創(chuàng)新教學(xué)形式都可以調(diào)動(dòng)課堂氣氛。 2.建立平等民主的師生關(guān)系 在以往的英語課堂教學(xué)過程中，常常是老師來主導(dǎo)整堂課的進(jìn)展，并沒有發(fā)揮學(xué)生的主體地位，沒有讓學(xué)生真正參與到課堂學(xué)習(xí)中。真正健康的課堂教學(xué)應(yīng)該是老師和學(xué)生共同參與，相互交流，建立平等民主的師生關(guān)系。所以，在具體的教學(xué)活動(dòng)中老師應(yīng)該堅(jiān)持民主的教學(xué)方式，多與學(xué)生用英語進(jìn)行對話，讓 學(xué)生用英語表達(dá)自己的想法，與老師進(jìn)行互動(dòng)，并且在此過程中要格外注意保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新精神，對于學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)要給予充分的肯定和鼓勵(lì)，對學(xué)生錯(cuò)誤的地方要耐心引導(dǎo)指正。只有建立這樣平等民主的師生關(guān)系才能讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中高效學(xué)習(xí)知識(shí)，最大限度地開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。比如，在每堂課開始前與學(xué)生進(jìn)行一段 free talkGood morning ， everyone.-Nice to meet you.-Give me a ruler， please.-Here you are.-Thank you very much.-Youre welcome. -Touch your mouth.-This your nose.-What can you do？ -Who is he？ -Can I help you？ -Three apples， please.-May I have a hamburger， please？ -What color is the pig？ -Its pink.這樣簡單的師生間的互動(dòng)就能讓學(xué)生體會(huì)到應(yīng)用英語的快樂，并且在這些活動(dòng)的過程中還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，高效地 開始整堂課的學(xué)習(xí)。 二、創(chuàng)設(shè)情境，在實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新思維 在英語教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)相關(guān)的教學(xué)情境能夠幫助學(xué)生更快速地進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)中，并且在豐富多彩的情境中學(xué)生可以通過實(shí)踐英語知識(shí)來培養(yǎng)創(chuàng)新思維。 1.創(chuàng)建問題情境，培養(yǎng)創(chuàng)新思維 在小學(xué)英語課堂教學(xué)中可以根據(jù)課本上的教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)腦思考的積極性，學(xué)生在思考問題、尋找答案的過程中可以體會(huì)到探索英語知識(shí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。并且還可以讓學(xué)生以小組為單位對問題的答案進(jìn)行討論，在討論的過程中必然能激發(fā)學(xué)生的求異 思維，學(xué)生會(huì)自己積極主動(dòng)地進(jìn)行創(chuàng)新。比如，可以創(chuàng)建如下問題 Whats your name？ -Whats your English name ？ -How old are you？ -What class are you in？ -Where are you from？ -Whats your English teachers name ？ -How long have you learned English？ -Which do you prefer monkeys or elephants？ -What school are you from？ -Do you often go to the zoo？當(dāng)學(xué)生對這些問題產(chǎn)生興趣時(shí)，他們會(huì)動(dòng)腦積極思考，啟動(dòng)英語思維，高效地進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新。 2.創(chuàng)建興趣情境，培養(yǎng)創(chuàng)新思維 根據(jù)調(diào)查研究顯示，人在情緒高漲的時(shí)候思維也會(huì)變得異?；钴S。所以在英語教學(xué)活動(dòng)中要?jiǎng)?chuàng)建興趣情境，通過各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。所以，應(yīng)該采取豐富多彩的教學(xué)方法，比如采取實(shí)物或者多媒體教學(xué)的方式，把抽象的知識(shí)變得生動(dòng)形象化，這樣學(xué)生能充分調(diào)動(dòng)自己的各個(gè)器官，在聽、看、讀的過程中輕松學(xué)習(xí)英語知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 總而言之，在新課改的號召下，我們在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠不斷