2013-2014學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)練習(xí)試卷

2013 2014 學(xué)年度第一學(xué)期期末考試試卷 八年級(jí)語文 （時(shí)間： 100 分鐘 滿分： 100 分 ） 卷首語： 親愛的同學(xué)：沉著應(yīng)試，靈活思考，大膽落筆，認(rèn)真書寫，你一定會(huì)取得滿意的好成績(jī)！ 一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（ 25 分） 1 選出下列加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)： （ ） （ 2 分） A 驚蟄（ zh）憬悟（ jng）熨帖（ y）羯鼓（ ji） B 黏溻溻（ t）銼刀（ cu）湍急（ tun）深邃（ su） C 曝?zé)幔?bo）俯瞰（ kn）捉襟見肘（ zhu）敕勒（ ch） D 明眸（ mu）了無 (lio) 甲 胄（ zhu）僥幸（ jio） 2選出下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)：（ ） （ 2 分） A無饜（滿足） 繾綣（形容情投意合，難舍難分） B皺纈（有花紋的絲織品） 精藍(lán)棋置（指佛寺） C煙霾（風(fēng)夾著塵土，天氣晦暗） 僦賃看幕（租賃） D歃血（用嘴吸取） 不悱不發(fā)（說出來的樣子） 3下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是：（ ） （ 2 分） A讀書雜談的作者是魯迅，原名周樹人，文學(xué)家、思想家、革命家。 B高建群寫的云海一文選自青春緣，原題是月亮的海。 C兩篇游高粱橋記是明代文學(xué)家袁宏道與其弟 袁中道所作。 D“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是王維使至塞上中的名句。 4.下面四個(gè)句子中，修辭手法的使用與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是： （ ） （ 2 分） A它晶瑩耀眼，火一般鮮紅，火一般強(qiáng)烈。 B（落日）依戀地慈愛地注視著人間，好象有些貪戀，不愿離去。 C這個(gè)亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅在天宇中一般。 D一只螞蟻畏畏縮縮地爬上了我的書桌，如同一個(gè)成功的偷渡者。 5下列句子沒有語病的一項(xiàng)是：（ ） （ 2 分） A屋里陳列著各式各樣的魯迅過去使用過的東西和書籍。 B 由于革命 潮流的沖擊和進(jìn)步思想的影響 ,使他形成了初步的民主主義思想。 C有專家指出，運(yùn)動(dòng)量過少是導(dǎo)致肥胖的主要原因。 D今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。 6把后面的句子填到橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) （ 2 分） 絕境是強(qiáng)者的進(jìn)身之階，弱者的無底之淵。什么事情，都是成也在人、敗也在人。 _可是在絕境中，成功者比失敗者多堅(jiān)持了一分鐘，多走了一步路， _ 成功者不一定處處都比失敗者強(qiáng)。失敗者天生就一定比成功者差嗎 ? 多思考了一個(gè)問題。 多思考了一些問題 A B C D 7 下列詩句朗誦節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ） （ 2 分） A、卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。 B、昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。 學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 座號(hào)： C、乍暖還寒時(shí)候，最難將息。 D、大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。 8、古詩文填空（ 11 分） （ 1）羌笛何須怨楊柳， 。 （ 2 ）王昌齡 從 軍 行 中 抒 發(fā) 殺 敵 立 功 ， 保 家 衛(wèi) 國(guó) 的 豪 情 壯 志 的 句 子是 ， 。 （ 3 ）王維使至塞上中寫景的千古名句是 ， 。 （ 4 ） 白 雪 歌 送 武 判 官 歸 京 中 寫 雪 的 千 古 名 句是 ， 。 （ 5）論語中闡述學(xué)與思的句子是 ， 。 （ 6）日光下澈，影布石上， ； ，往來翕忽，似與游者相樂。 二閱讀理解 (共 35 分 ) (一 ) 閱讀下面文段，回答后面的問題。（共 14 分） 書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨(dú)書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而見之矣。”若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。 1. 注音 :（ 2 分） 惴（ ） 庋（ ） 2. 解釋加點(diǎn)的詞語 : （ 2 分） 強(qiáng)假 : 姑俟 3. 解釋句中加點(diǎn)的“然”字。（ 2 分） 然天子讀書者有幾。（ ） 非獨(dú)書為然，天下物皆然。（ ） 4. 翻譯下列短語及句子。（ 4 分） 七略四庫，天子之書 . 書非借不能讀也。 5. 課文為了論證“ _”這一觀點(diǎn)，作者從三個(gè)方面作了對(duì)比。這三個(gè)方面的對(duì)比是（ 1） _，（ 2） _，（ 3） _。 （ 4 分） (二 )（ 7 分） 雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。今夫奕之為數(shù)，小數(shù)也；不專心致志，則不得也。奕秋，通國(guó)之善奕者也。使奕秋誨二人奕，其一人專心致志，惟奕秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也?！?孟子告子上 9.解釋下列加點(diǎn)的詞。（ 2 分） 一日 暴 之 _ 今夫奕之為 數(shù) ，小數(shù)也 _ 10.用現(xiàn)代漢語解釋下面句子。（ 4 分） 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與 之俱學(xué)，弗若之矣。 11.現(xiàn)在我們經(jīng)常使用的一個(gè)成語是從上文劃線句子中提煉出 來的，這個(gè)成語是_ 。（ 1 分） (三 )靜默草原 （ 14 分） 鮑爾吉原野 誰有過這樣的經(jīng)歷呢？ 站在草原上，你勉力前眺，或回頭向后繚望，都是一樣的風(fēng)景：遼遠(yuǎn)而蒼茫。人難免為這種遼遠(yuǎn)而驚慌。 在都市里生活，或者尋訪名山以及賞玩江南園林的人，都習(xí)慣于這樣的觀察：眼光的每一個(gè)投射處，都有新景物可觀，景隨步移。 然而草原沒有。 蒙古牧人前瞻的時(shí)候，總是瞇著眼睛。他們并非欲看清楚天地間哪一樣?xùn)|西，而是想在眼里裝填一些蒼茫。 城里的人大睜著眼睛看草原，因而困惑。草原不可看，只可感受。 腳下的草兒紛紛簇立，一直延伸到遠(yuǎn)方與天際相接。這顏色無疑是綠，但在陽光與起伏之中，又幻化出錫白、翡翠般的深碧或霧色中的淡藍(lán)。 因而草原的風(fēng)景具有了看不到與看不盡這兩種特點(diǎn)。 和海一樣，草原在單一中呈現(xiàn)豐富。草就是海水，極單純，在連綿不斷中顯示壯闊。 有一點(diǎn)與海不同：觀海者多數(shù)站在岸邊，眼前與身后迥然不同。草原沒有邊際，它的每一點(diǎn)都是草原的中心。與站在船上觀海的相異處在于，你可以接觸草原，撫摸、打滾兒甚至過夜，而海上則行不通。 在草原上，遼闊首先給人以自由感，第二個(gè)感覺是不自由，也可以說是局促。人，置身于這樣 闊大無邊的環(huán)境中，覺得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背景都隱退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小與微不足道。在草原上，人的處境感最強(qiáng)烈。 天，真如穹廬一樣籠罩大地，土地寬厚仁慈，起伏無際。 人在這里揮動(dòng)雙拳咆哮顯得可笑，蹲下嚶嚶而泣顯得可悲。 外來的旅人，在草原上找不到一件相宜的事來做。 在克什克騰，遠(yuǎn)方的小溪載著云杉的樹影擁擠而來時(shí)，我愿意像母牛一樣，俯首以口唇觸到清淺流水。當(dāng)我在草原上，不知是站著坐著或趴著合適時(shí)，也想如長(zhǎng)鬃披散的烈馬那樣用面頰摩挲草尖。 草原上沒有樹，所以即使有風(fēng)也聽不到嘯聲，但衣襟已被 扯得飄展生響。我扯住衣襟，凝立冥想。 草原與我一樣，也是善忘者，只在靜默中觀望未來。 1 解釋文中加點(diǎn)的詞語：（ 2 分） （ 1） 迥然不同： （ 2） 摩挲： 2 文章所表達(dá)的對(duì)草原的感受最有特點(diǎn)的句子是哪一句？（ 2 分） 3 在草原上，人有哪些感覺？為什么在草原上咆哮顯得可愛？（ 3 分） 4 如何理解“草原與我一樣，也是善忘者，只是在靜默中觀望未來?！边@句話？（ 3 分） 5 文中劃線句子，印證了寫草原的一首詩，請(qǐng)你寫出這首詩的題目并把它默寫下來 （ 4分） 三 作文 (40 分 ) 生活是個(gè)天然的大課堂，它的點(diǎn)滴小事帶給我們每天的喜怒哀樂，用心感受生活的人，必然心有所得，請(qǐng)以“感悟生活”為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于 600 字。 500 字 2013 2014 學(xué)年度第一學(xué)期 語文期末考試 參考答案 一 . 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 1 C 2 D 3 B 4 B 5 C 6 A7D 二 閱讀理解 (一 ) 1. zhu gu 2. 借 ； 等待 3. 然而； 這樣。 4. 七略四庫是皇帝的書；書如果不是借來的就不能 好好讀 5. ）“書非借不能讀”藏書者和借書者對(duì)書的不同態(tài)度的對(duì)比；藏書者和借書者不同心理的對(duì)比；作者過去和現(xiàn)在對(duì)書的不同態(tài)度的對(duì)比。 (二 ) 曬 技藝，技能 10.一個(gè)人雖然在聽，但一心只想著有天鵝將要來了，想著拿過弓箭射天鵝，即使與前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，也比不上他。 11.