實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值復(fù)習(xí).ppt

實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值復(fù)習(xí) 2009 12 29 高考 生活與哲學(xué) 一輪復(fù)習(xí) 一 高考考點(diǎn)解析 考點(diǎn)5 人生價(jià)值 1 價(jià)值和價(jià)值觀 2 價(jià)值觀的導(dǎo)向作用 二 基礎(chǔ)知識檢測 1 哲學(xué)意義上的價(jià)值是指 即一事物所具有的能夠滿足 需要的屬性和功能 2 人的價(jià)值就在于 就在于 即通過自己的活動滿足自己所屬社會 他人以及自己的需要 3 人們在認(rèn)識各種具體事物的價(jià)值的基礎(chǔ)上 會形成對的 看法和 觀點(diǎn) 這就是價(jià)值觀 4 價(jià)值觀作為一種 對社會存在具有重大的 對人們的行為具有 和 作用 A 價(jià)值觀對人們 具有重要的導(dǎo)向作用 B 價(jià)值觀對 具有重要的導(dǎo)向作用 一事物對主體的積極意義 主體 創(chuàng)造價(jià)值 對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn) 總的 根本 社會意識 反作用 驅(qū)動 制約 導(dǎo)向 認(rèn)識和改造世界的活動 人生道路選擇 P96蘋果 梨房子 汽車 蒙娜麗莎的微笑 斯達(dá)舒科學(xué)發(fā)展觀 三 構(gòu)建知識間聯(lián)系 突破重難點(diǎn) 價(jià)值 抽象概況 共性 三 構(gòu)建知識間聯(lián)系 突破重難點(diǎn) 價(jià)值 物的價(jià)值 人的價(jià)值 社會價(jià)值 自我價(jià)值 貢獻(xiàn) 索取 人生的真正價(jià)值 事物的屬性 人的需要 滿足 例題 全國 五一勞動獎(jiǎng)?wù)?獲得者 四川省木里藏族自治區(qū)郵遞員王順友同志20年如一日 一個(gè)人在雪域高原跋涉26千米的漫漫郵路 相當(dāng)于21趟 二萬五千里長征 國家人事部 國家郵政局授予王順友同志 全國郵政系統(tǒng)勞動模范 榮譽(yù)稱號 這表明 A 人的社會價(jià)值與自我價(jià)值是統(tǒng)一的B 社會價(jià)值與自我價(jià)值之間不存在矛盾C 社會價(jià)值與自我價(jià)值是一回事D 為人類造福需要提高人的自我素質(zhì) 統(tǒng)一 物質(zhì)貢獻(xiàn)精神貢獻(xiàn) 哲學(xué)上的價(jià)值與具體領(lǐng)域事物的價(jià)值是一般與個(gè)別的關(guān)系 價(jià)值是一事物對主體的積極意義 不等同經(jīng)濟(jì)學(xué)上價(jià)值 某社區(qū)推出 時(shí)間銀行 儲蓄服務(wù)項(xiàng)目 即社區(qū)志愿者用自己的時(shí)間為需要幫助的人服務(wù)時(shí) 這個(gè)時(shí)間被儲蓄 記錄下來 等到自己需要幫助時(shí) 則由社區(qū)派其他志愿者進(jìn)行回報(bào)服務(wù) 上述材料表明 個(gè)人和社會相互依存 密不可分 精神貢獻(xiàn)大于物質(zhì)貢獻(xiàn) 人們的價(jià)值取向是利己 奉獻(xiàn)和索取是辯證統(tǒng)一的關(guān)系A(chǔ) B C D 熱點(diǎn)鏈接 構(gòu)建綠色 健康與和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境背景資料 材料一 2009年6月9日 為了在全國構(gòu)建綠色 健康與和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 保障青少年健康成長 國家要求從7月1日起 所有在我國境內(nèi)生產(chǎn)銷售的計(jì)算機(jī)出廠時(shí)都要預(yù)裝一款名為 綠壩 花季護(hù)航 的綠色上網(wǎng)過濾軟件 中央財(cái)政資金4170萬元買斷其一年服務(wù)供全社會免費(fèi)使用 在學(xué)校 網(wǎng)吧等公眾場合的計(jì)算機(jī)內(nèi) 要安裝這款名為 綠壩 花季護(hù)航 的過濾軟件 2009年12月15日 為了在全國構(gòu)建綠色 健康與和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 創(chuàng)造一個(gè)純凈的網(wǎng)絡(luò)世界 全國 掃黃打非 辦公室發(fā)布 關(guān)于打擊手機(jī)網(wǎng)站傳播淫穢色情信息專項(xiàng)行動的實(shí)施方案 力爭在短時(shí)間內(nèi)收到明顯成效 請從價(jià)值觀的角度思考國家為什么要 大力發(fā)展和傳播健康向上網(wǎng)絡(luò)文化 三 構(gòu)建知識間聯(lián)系 突破重難點(diǎn) 價(jià)值 物的價(jià)值 人的價(jià)值 社會價(jià)值 自我價(jià)值 貢獻(xiàn) 索取 人生的真正價(jià)值 價(jià)值觀 社會存在 總的看法根本觀點(diǎn) 統(tǒng)一 社會意識 反作用 認(rèn)識世界改造世界 人生道路選擇 驅(qū)動制約導(dǎo)向 主觀 尋找正確的價(jià)值觀就是尋找人生的真諦 探究延伸 一個(gè)人的價(jià)值觀是固定不變的嗎 三 構(gòu)建知識間聯(lián)系 突破重難點(diǎn) 價(jià)值 物的價(jià)值 人的價(jià)值 社會價(jià)值 自我價(jià)值 貢獻(xiàn) 索取 人生的真正價(jià)值 價(jià)值觀 社會存在 總的看法根本觀點(diǎn) 統(tǒng)一 社會意識 反作用 認(rèn)識世界改造世界 人生道路選擇 驅(qū)動制約導(dǎo)向 堅(jiān)持正確的價(jià)值觀 社會主義集體主義價(jià)值觀 自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律 自覺站在最廣大人民的立場上 方法論 課堂延伸 請你聯(lián)系你所關(guān)注的社會熱點(diǎn)問題 說一說價(jià)值觀的導(dǎo)向作用在這些熱點(diǎn)問題中是如何體現(xiàn)的 典型高考試題 1 2008北京卷31 十七大報(bào)告提出 積極探索用社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會思潮的有效途徑 切實(shí)把它融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程 轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求 這體現(xiàn)的哲學(xué)道理是 價(jià)值觀影響人們實(shí)踐活動的指向 理性認(rèn)識必然推動實(shí)踐的發(fā)展 要在實(shí)踐中改造主觀世界 科學(xué)理論決定社會意識的發(fā)展A B C D 2 09北京34 為引導(dǎo)高校畢業(yè)生到西部去 共青團(tuán)中央和教育部等部門組織實(shí)施了 大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃 該計(jì)劃的主要內(nèi)容包括 根據(jù)西部建設(shè)和發(fā)展需要設(shè)置服務(wù)崗位 給予志愿者一定的生活補(bǔ)貼 并在服務(wù)期滿時(shí)為其提供考研加分等優(yōu)惠政策和切實(shí)有效的就業(yè)服務(wù) 這一計(jì)劃的設(shè)計(jì)所體現(xiàn)的哲學(xué)道理是 集體利益和個(gè)人利益相統(tǒng)一 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要發(fā)揮主觀能動性 在社會實(shí)踐中改造主觀世界 個(gè)人理想應(yīng)該與社會需要相結(jié)合A B C D 09高考鏈接 北京 本題考查正確的價(jià)值判斷 集體利益和個(gè)人利益的辯證關(guān)系 北京高考試題 3 人無信不立 業(yè)無信難興 政無信比頹 黨的十六屆三中全會指出 形成以道德為支撐 產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ) 法律為保障的社會信用制度 是建設(shè)現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)體系的必要條件 也是規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序的治本之策 增強(qiáng)全社會的信用意識 政府 企事業(yè)單位和個(gè)人都要把誠實(shí)守信作為基本行為準(zhǔn)則 回答 在哲學(xué)的意義上 守信與失信行為體現(xiàn)了兩種性質(zhì)相反的的社會意識 反映了兩種不同的價(jià)值觀 據(jù)此說明增強(qiáng)全社會信用意識的必要性 13分 為什么 理論原因 現(xiàn)實(shí)意義 社會意識對社會存在具有能動的反作用 正 促信用意識作為一種社會意識 對規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序 促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展具有巨大的促進(jìn)作用 增強(qiáng)人們的信用意識 有利于在全社會形成人人講誠信的良好社會氛圍 價(jià)值觀作為一種社會意識 對于人們的行為具有驅(qū)動 制約 導(dǎo)向作用 信用意識是正確價(jià)值觀的體現(xiàn) 對維護(hù)國家利益 集體利益和他人利益 對抑制為滿足個(gè)人私欲而不惜損害社會和他人利益的行為 具有重要作用 價(jià)值觀的導(dǎo)向作用原理 原理內(nèi)容 價(jià)值觀作為一種社會意識 對社會存在具有重大的反作用 價(jià)值觀對人們的行為具有重大的驅(qū)動 制約 導(dǎo)向作用 表現(xiàn)在對人們認(rèn)識世界和改造世界 即價(jià)值觀不同人們對事物的認(rèn)識和評價(jià)就不同 價(jià)值觀影響著人們改造世界的活動 價(jià)值觀對人生道路的選擇具有導(dǎo)向作用 方法論要求 要