2019年六年級下學期期末考試試題.doc

2019年六年級下學期期末考試試題一、積累與運用。（25）1、下列詞語中加點字注音不正確的一組是（）（2）A.山巔（din） 澎（png）湃 狂瀾（ln） 屏(png)障 B.郝(ho)叟 哽(gng)咽 懊(o)悔 熾(zh)痛C.讕(ln)語 亙(gn)古 鎬(go)頭 污穢(hu) D.坍(tn)塌 胡騎(j) 啾(ji)啾 云鬢(bn) 2、下面詞語書寫有錯誤的一組是（）（2）A.海市蜃樓 告罄 羸弱 憂心忡忡 B鄭重其事 砍斫 步履 不毛之地C.聊以自慰 泅水 養(yǎng)精蓄銳 孜孜不倦 D.迫不急待 迄今 禁錮 翱翔3、走進名人，了解名著。（4）荒島余生選自，作者是，國人。主人公是。童年是蘇聯(lián)作家以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，它講述的是三歲到十歲這一時期的童年生活。其他兩部為、。4、修改下列病句。（4）每當我聽到吉祥三寶這首歌時，心里總是十分感到溫馨。修改：春天的萊蕪是一個美麗的季節(jié)。修改：5、古代寫黃河的詩句很多，請寫出兩句寫黃河的詩句。（4），_。，_。6、今天晚上你要為媽媽過40歲生日，你的一位同學卻邀請你去看足球賽，怎樣拒絕他的邀請，才能不傷害你與這位同學的感情？（2）7、默寫填空。（7）（1）大漠孤煙直， 。（2）人之立志， ？（3）萬里赴戎機， 。（4）山際見來煙， 。（5） ，彈琴復長嘯。（6）峨眉山月半輪秋， 。（7） ，何人不起故園情。 二、文言文閱讀。閱讀選文，完成后面的1822題金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?、解釋下面句子中加點詞的意思于舅家見之。之：父利其然也。利：未嘗識書具。嘗：并自為其名。為：9、翻譯下列句子泯然眾人矣。翻譯：邑人奇之，稍稍賓客其父。翻譯：10、你從哪些方面可以看出方仲永天資過人？用原文回答。11、你認為方仲永變得“泯然眾人”的直接原因是什么？用原文回答。12作者為什么極力渲染方仲永幼時的天資？三、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下文，完成后面的812題昨天我去看爸爸，他的喉嚨腫脹著，聲音是低啞的。我告訴爸爸，行畢業(yè)典禮的時候，我代表全體同學領畢業(yè)證書，并且致謝詞。我問爸，能不能起來，參加我的畢業(yè)典禮?六年前他參加我們學校的那次歡送畢業(yè)同學同樂會時，曾經(jīng)要我好好用功，六年后也代表同學領畢業(yè)證書和致謝詞。今天，“六年后”到了，我真的被選做這件事。爸爸啞著嗓子，拉起我的手笑笑說：“我怎么能夠去?”但是我說：“爸爸，你不去，我很害怕。你在臺底下，我上臺說話就不發(fā)慌了?！薄坝⒆樱灰?，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了?！薄澳敲窗职植灰部梢杂仓^皮從床上起來到我們學校去嗎?”爸爸看著我，搖搖頭，不說話了。他把臉轉(zhuǎn)向墻那邊，舉起他的手，看那上面的指甲。然后，他又轉(zhuǎn)過臉來叮囑我： “明天要早起，收拾好就到學校去，這是你在小學的最后一天了，可不能遲到!” “我知道，爸爸?！?“沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是?” “是?！蔽译m然這么答應了，但是覺得爸爸講的話很使我不舒服，自從六年前的那一次，我何曾再遲到過?11當我在一年級的時候，就有早晨賴在床上不起的毛病。每天早晨醒來，看到陽光照到玻璃窗上了，我的心里就是一陣愁：已經(jīng)這么晚了，等起來，洗臉，扎辮子，換制服，再到學校去，準又是一進教室被罰站在門邊。同學們的眼光，會一個個向你投過來，我雖然很懶惰，卻也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是懷著恐懼的心情，奔向?qū)W校去。最糟的是爸爸不許小孩子上學乘車的，他不管你晚不晚。13、從全文看，你認為爸爸的哪句話在“我”的成長中起的作用最大？ 14、爸爸的病此時已經(jīng)無法治好，從他的言行中可以覺察到，請舉例說明。 15、“我”此時此刻是否知道父親已病入膏肓？舉例說明。 。16、第段在結(jié)構(gòu)上起的作用是 。17、從段看，爸爸是個什么樣的父親？ 。（二）閱讀下文，完成后面的1317題父愛如山我怕父親，他打我是真打?？粗蓤A了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴掌扇過來，于是腦袋嗡了一聲有時卻是另一副樣子，比如去下地，他在前邊頭也不回地說：“唱一個我聽聽。”我在后邊就模仿著戲臺上的花臉嗚嗚哇哇地唱起來。他說：“瞎胡唱，別唱了?！蔽艺f：“你唱一個?！彼饋恚骸拔也辉?，咳咳咳咳，老王爺，咳咳咳咳”也是隨唱隨編，瞎胡唱，越唱越帶勁兒。我家有個大宜興壺，下地回來，泡上茶壺，父親高興了，還逼我們喝。說：“喝”，是因為我們喜歡喝涼水，不喜歡喝茶。“過來，喝！多清香，又解暑，你喝不喝？想挨揍?。　蔽覀儌z常常一起去看廟?！翱磸R”二字，說句文詞，是父親杜撰的。看廟就是去看廟里的壁畫，是讓我開闊眼界，是培養(yǎng)我畫畫的一種方式，這很有點像現(xiàn)在的參觀美術展覽館或畫廊。我父親本是老農(nóng)民，竟與文人想到了一起。吃過早飯，父親將糞筐往肩上一背，抄起糞叉說：“走，看廟去?！蹦赣H說：“今天不拉土了？”父親說：“回來再說?！蔽覀兙驮谶@“回來再說”的空當里看了許多廟。廟有大有小，有遠有近。近則三五里，遠則十幾里。一去一回就是幾十里。全堂邑縣境內(nèi)的廟我們幾乎都看遍了。父親對廟里的壁畫還加以評論。他指著八仙過海的海水說：“你看這水，漣漣地像是在顫動?！庇钟檬置鴫φf：“這墻是平的，你再遠看，不是坑坑洼洼地凸起來了嗎？”其實現(xiàn)在看來，稀松得很，無非是靠了反復重疊的弧形線條引起的錯覺。父親最佩服的是八破圖，破扇子、破信封、破書本、破眼鏡盒他像在集市上買糧食時將糧食粒捻來捻去還嚼一嚼那樣仔細，貓著腰將那畫上的破信封的一角又摸又摳，遠瞧瞧，近瞅瞅，長嘆一口氣說：“像真燒焦了一樣?！彼恢更c，我也驚嘆起來。最后，總是照例的一句話：“使勁兒看，好好記住。”我12歲那年考上初中，學校在聊城，離家15公里多。過了正月十五，要開學了。吃過早飯上路，父親背上糞筐跟我走了出來，雖沒說話，我知道他是送我。一直走出10公里開外看見聊城古樓了，他說：“快了，你走吧?！边@時曠野無人，惟有寒風積雪，一抹虛白的陽光和遠處的幾聲雞啼。望著逐漸遠去的、背著糞筐的父親的身影，我只想反身向他追去。再以后，我參加了工作，按家鄉(xiāng)人的看法，凡是吃公家飯的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十幾年，大約是1960年，父親到天津看我來了。我說：“今天咱們上街吃一頓狗不理包子，再領你去看看美術展覽。”他問什么是美術展覽，我覺得一兩句話說不清，我提起以前的事：“我小時候你不是常領我去看廟嗎？和看廟差不多?！眲傋哌^勸業(yè)場，我一回頭，見他正彎腰從地上撿煙頭，我嚷了一聲：“扔了！你也不嫌臟。”他趕緊扔了煙頭，眼神帶有惶惑和懼意。這眼神使我凄然，是什么使父親對我有了怯意？我反而愿意再看到小時候父親扇我巴掌時那瞪圓了的眼。18、文中選取了感人肺腑的細節(jié)來寫“父親”在“我”成長的道路上烙下的深刻印跡，請用最簡潔的語句概括作者主要描寫了兒時哪幾個生活片斷。_19、請你說說文中“我”與“父親”之間的感情有什么變化?！拔摇睂Α案赣H”的感情從_，到_，再到_。“父親”對“我”的感情從_，到_，再到_。20、“父親”是一個性格復雜的人，請從一個方面舉例說說他具有怎樣的性格特征。_21、請說說文中的畫線句有什么作用？_ 22、這篇文章語言質(zhì)樸、傳神，感情深邃、綿長。請你就感觸最深的一點談談。（40字以內(nèi)）_四、作文快樂的時刻很多：也許是一次難忘的合作，也許是一次別開生面的游戲，也許是那一次在文學殿堂里找到了相逢恨晚的朋友把動人的情景描述出來，把自己的感受表達出來，讓大家共享。要求：1、題目自擬，寫一篇不少于600字的記敘文。 2、書寫工整認真。 3、表達自己的真情實感。參考答案一、積累與運用（25分）1、B（2分） 2、D （2分） 3、（4分，每空0.5分）魯賓孫漂流記，魯?shù)迅?，英國人。高爾基，阿廖沙，在人間、我的大學。4、下列病句（4分）修改：每當我聽到吉祥三寶這首歌時，心里總是感到十分溫馨。修改：萊蕪的春天是一個美麗的季節(jié)。5、（4分）6、略（2分）7、默寫填空（7分）。（1）長河落日圓（2）顧不如蜀鄙之僧哉（3）關山度若飛（4）竹中窺落日（5）獨坐幽篁里（6）影人平羌江水流（7）此夜曲中聞折柳二、文言文閱讀8、他（方仲永）認為有利可圖 曾經(jīng) 寫上 （3分）9、完全同常人一樣了同縣的人都感到很奇特，漸漸請他父親幫賓客。（4分）10、仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。（2分）11、父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學（或不使學）。（2分） 12、越渲染仲永幼時的天資，越能體現(xiàn)作者對仲永結(jié)局的“傷”。 （3分）三、現(xiàn)代文閱讀（一）13、無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。（2分）14、語言：“我怎么能夠去？”“沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是？”行為：“爸爸看著我，搖搖頭，不說話了?！保?分）15、不知道。如：執(zhí)意要爸爸去參加畢業(yè)典禮。還有倒數(shù)第二段的心理活動，“覺得爸爸講的話使我很不舒服”，并沒有意識到爸爸是做臨終遺囑。（3分）16、承上啟下（1分）。引起一年級時受爸爸打那伯事的敘述。（2分）17、對子女要求極其嚴格。（2分）（二）（15分）18、（3分）要我唱歌（或唱戲曲）；要我喝茶；帶我看廟畫（意思對即可）19、（4分）害怕、理解、憐惜； 嚴厲、期盼、敬畏（意思對即可，每小題2分，答錯一處扣0.5分）120、（3分）答題要點：嚴厲，慈愛，望子成龍心切，對文化很神往（所舉的例子能說明父親的性格即可；語句不通順扣1分）21、（2分）用寒冷、寂靜的晨境，渲染一種父子離別時凄清的情景，表達了“我”對“父親，的依戀之情。（意思對即可）22、（3分）本題為開放性試題?？蓮膬?nèi)容或語言評析，言之有理即可。（內(nèi)容2分，語言通順1分）附送：2019年六年級下學期班主任工作計劃-新課標人教版小學六年級一、班級基本情況本班共有39名學生，通過上學期的努力，全體同學的精神風貌有了一定改變，良好的日常行為習慣正在養(yǎng)成。但和好的班級比還有很大的差距，針對畢業(yè)班的特點，即將進入中學讀書，但是思想還不夠成熟、學習目的不是太明確,以及男生較多的特點，制定以下工作計劃：X k B 1 . c o m二、本學期基本工作要點1、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內(nèi)有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習;日常表現(xiàn)差的同學,期初確立目標,并努力達到要求.2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學校班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。3、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。4、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調(diào)整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有智力障礙的學生，在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度,培養(yǎng)學差生的自尊心和自信心。二、具體措施：1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。 6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成X k B 1 . c o m 8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題?？?。三、班級主要活動內(nèi)容三月： 跳繩比賽 “學雷鋒樹新風”主題教育活動 慶?！叭恕眿D女節(jié) 我為媽媽做家務活動 植樹節(jié)活動 “我愛集體”系列活動匯報 學生社會實踐活動四月： “學會生活”系列活動匯報 “偉大的民族精神”征文活動 立定跳遠