拼音教學(xué)-8.zh ch sh r教案 (1)

漢語拼音zh ch sh r 7、漢語拼音 zh ch sh r1、 學(xué)會(huì)聲母zh、ch、sh、r四個(gè)聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、 chi、 shi、 ri。讀準(zhǔn)音、認(rèn)清字形，會(huì)正確書寫。2、能正確拼讀 zh、ch、sh、r和帶調(diào)韻母拼成音節(jié)。 3、認(rèn)讀7個(gè)生字，會(huì)讀兒歌1、發(fā)準(zhǔn)聲母zh、ch、sh、r和整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、 chi、 shi、 ri的音。2、正確區(qū)分平舌音和翹舌音。教學(xué)掛圖、漢語拼音卡片、小黑板第一課時(shí)一 、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、抽讀卡片。聲母卡片z、c、s和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si。2、說說聲母、整體認(rèn)讀音節(jié)在發(fā)音上的區(qū)別。二、學(xué)習(xí)zh、ch、sh、r四個(gè)聲母 學(xué)習(xí)聲母zh和整體認(rèn)讀音節(jié)zhi。1、出示教學(xué)圖片第一幅。問：圖上畫了誰？她在干什么？(阿姨坐在椅子上織毛衣)？2、出示聲母卡片zh，告訴學(xué)生織毛衣的“織”讀得輕些、短些就是“zh”的音.它是翹舌音，由兩個(gè)字母合起來讀一個(gè)音，讀的時(shí)候舌頭要往上翹。3、老師示范發(fā)音，學(xué)生仿讀。4、學(xué)生練讀，老師正音。5、出示zhi,告訴學(xué)生這是整體認(rèn)讀音節(jié)，想一想，該怎么讀？(把聲母zh讀得長一些、咯一些，就是zhi的音)6、比較zh和zhi的發(fā)音。(強(qiáng)調(diào)聲母和音節(jié)的區(qū)別)學(xué)習(xí)聲母ch和整體認(rèn)讀音節(jié)chi。學(xué)習(xí)聲母sh和整體認(rèn)讀音節(jié)shi。學(xué)習(xí)聲母r和整體認(rèn)讀音節(jié)ri。方法均同zh和zhi。三、鞏固練習(xí)1、抽讀卡片，區(qū)別平翹舌音的形和音。zzh cch ssh2、抽讀卡片，區(qū)別聲母和音節(jié)的發(fā)音。zzi cci ssizhzhi chchi sh-shi四、指導(dǎo)書寫五、指導(dǎo)讀書六、布置作業(yè)1、制作zh、ch、sh、r和zhi、chi、shi、Ri小卡片。2、比一比，讀一讀。zzh ssh chcchchi shshi rri第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)1、抽讀聲母卡片：zzh、cch、ssh，并說說它們的發(fā)音有什么不同。2、抽讀整體認(rèn)讀音節(jié)卡片zhi、chi、shi、ri。3、聽音抽卡片，并分別說出聲母和音節(jié)的發(fā)音區(qū)別。二、zh、ch、sh、r和單韻母相拼1、出示小黑板：azh eu ach eu ash euzh zhuoch ua chuosh shuoeru讓學(xué)生自由拼讀。同桌互相拼讀。指名拼讀。小組拼讀。全班拼讀。2、擴(kuò)展活動(dòng)。自選音節(jié)加上聲調(diào)，口頭組詞 。自選音節(jié)加上聲調(diào)，說話。三、布置作業(yè)1、拼一拼、讀一讀。k zi hu ch h hu zh zi2、照樣子填空。zh-( )zh sh-( )-shu( )-r zh-u-( )zhu第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、抽讀卡片。聲母：d、h、ch、sh、q和韻母：e、u、a2、拼讀音節(jié)。(復(fù)習(xí)拼讀方法)q de ch sh d hu二、學(xué)習(xí)生字1、出示教學(xué)掛圖，指導(dǎo)觀察。圖上畫了誰？他們在干什么？(姐姐在看書，老爺爺在看小弟弟騎車)2、看圖拼讀生字。自由拼讀。同桌互相拼讀。指名讀生字卡片。強(qiáng)調(diào)：“出，書”是翹舌音；“話”是三拼音。集體認(rèn)讀。三、跟讀兒歌。四、鞏固生字。1、找出兒歌中的或會(huì)認(rèn)的字讀一讀。2、抽讀生字卡片并口頭組詞。五、布置作業(yè)。1、讀一讀，連一連。畫 地 話 弟 讀 騎 出 書d hu d q sh ch2、讀一讀，連成詞。騎 話 | 下 服讀 書 | 衣 地大 馬 | 大 車數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點(diǎn)： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。三、命題原則： 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)