XX年英語課堂教學比賽反思.docx

XX年英語課堂教學比賽反思XX年英語課堂教學比賽反思XX年?？谑懈咧杏⒄Z課堂教學大賽于XX年24-26日在海口中學如期舉行。作為?？谑协偵街袑W的一位年輕教師，很榮幸能夠有機會參加這樣的比賽。通過這次參賽，收獲頗多，終身受用。本次比賽授課的內容為degrees of comparison（比較級）。在比賽前，做了精心的準備，收了了驚喜，收貨了榮譽。精心的準備使得教學過程流暢，也使得自己能夠從容得對付課堂中的小插曲。導入時，使用了白雪公主的經(jīng)典對話，接著讓學生模仿語音，激發(fā)學生的學習興趣。微課視頻的使用，增加了課堂的趣味性，使得學生快速復習并記憶比較級構成的變化規(guī)則。 復習后，進入新知識的學習與鞏固，最后是拓展性活動。在課堂中，我努力關注學生的變化，引導學生積極回答問題，討論問題，在寬松的聊天氛圍中，組織課堂，使得大多數(shù)學生能夠學有所得。在這次比賽的準備過程中，糾結過，崩潰過。對虧了全高三組的傾心付出與支持，才能有課堂上的從容，我因能夠生活工作在這樣的集體中，而感到自豪，感到幸運。在這次的課堂設計與課堂操作中，有一些小失誤。人生不可能十全十美，一堂課也是，往往，這些小小的瑕疵使得人生更為飽滿，也使得我在教學的道路上，有了更多的思考。無論是在比賽課當中還是在日常教學中，我們應該學會對教材進行科學合理的調整、充實與處理，并突出重點，分散重點，抓住關鍵。教學程序安排要科學合理，銜接自然，符合學生的認知規(guī)律，教學節(jié)奏科學協(xié)調。課內活動需新穎實用，形式多樣，重視組織學生經(jīng)歷有英語思考含量的教學過程，能引發(fā)學生積極思維。教法及教學手段運用需自如，教學有特色，與現(xiàn)代信息技術自然整合、運用恰當、注重實效。要能根據(jù)內容的起伏節(jié)奏和學生情感變化及時調整音調、音速，新穎別致，富有啟發(fā)性和感染力。要注意捕捉合適的時機激勵評價學生，有足夠的熱心和耐心幫助學困生。要學會恰當處理課堂教學中的偶發(fā)事件，消除學生心理的暫時形成的不利興奮點，把注意力重新轉移回來，使教學程序恢復正常。還要注意的是合作討論的內容是否有思考性，有價值；是否有明確分工，每人都有事可做；是否注重合作前的獨立思考（多少時間？）；是否有足夠的時間和空間展開合作討論（多少時間？）。學生能否把握經(jīng)過猜想和探索發(fā)現(xiàn)的結論作為新的思維素材，去努力探索新的發(fā)現(xiàn)（這樣的人次有多少？）學生是否都能各盡所能，感到踏實和滿足；學生是否保持一種積極進取的心態(tài)，有強烈的成功欲望，對學習更有信心和興趣。學生是否都能各盡所能，感到踏實和滿足；學生是否保持一種積極進取的心態(tài)，有強烈的成功欲望，對學習更有信心和興趣。這些，就是我們努力的方向。XX年英語課堂教學比賽反思XX年?？谑懈咧杏⒄Z課堂教學大賽于XX年24-26日在?？谥袑W如期舉行。作為?？谑协偵街袑W的一位年輕教師，很榮幸能夠有機會參加這樣的比賽。通過這次參賽，收獲頗多，終身受用。本次比賽授課的內容為degrees of comparison（比較級）。在比賽前，做了精心的準備，收了了驚喜，收貨了榮譽。精心的準備使得教學過程流暢，也使得自己能夠從容得對付課堂中的小插曲。導入時，使用了白雪公主的經(jīng)典對話，接著讓學生模仿語音，激發(fā)學生的學習興趣。微課視頻的使用，增加了課堂的趣味性，使得學生快速復習并記憶比較級構成的變化規(guī)則。 復習后，進入新知識的學習與鞏固，最后是拓展性活動。在課堂中，我努力關注學生的變化，引導學生積極回答問題，討論問題，在寬松的聊天氛圍中，組織課堂，使得大多數(shù)學生能夠學有所得。在這次比賽的準備過程中，糾結過，崩潰過。對虧了全高三組的傾心付出與支持，才能有課堂上的從容，我因能夠生活工作在這樣的集體中，而感到自豪，感到幸運。在這次的課堂設計與課堂操作中，有一些小失誤。人生不可能十全十美，一堂課也是，往往，這些小小的瑕疵使得人生更為飽滿，也使得我在教學的道路上，有了更多的思考。無論是在比賽課當中還是在日常教學中，我們應該學會對教材進行科學合理的調整、充實與處理，并突出重點，分散重點，抓住關鍵。教學程序安排要科學合理，銜接自然，符合學生的認知規(guī)律，教學節(jié)奏科學協(xié)調。課內活動需新穎實用，形式多樣，重視組織學生經(jīng)歷有英語思考含量的教學過程，能引發(fā)學生積極思維。教法及教學手段運用需自如，教學有特色，與現(xiàn)代信息技術自然整合、運用恰當、注重實效。要能根據(jù)內容的起伏節(jié)奏和學生情感變化及時調整音調、音速，新穎別致，富有啟發(fā)性和感染力。要注意捕捉合適的時機激勵評價學生，有足夠的熱心和耐心幫助學困生。要學會恰當處理課堂教學中的偶發(fā)事件，消除學生心理的暫時形成的不利興奮點，把注意力重新轉移回來，使教學程序恢復正常。還要注意的是合作討論的內容是否有思考性，有價值；是否有明確分工，每人都有事可做；是否注重合作前的獨立思考（多少時間？）；是否有足夠的時間和空間展開合作討論（多少時間？）。學生能否把握經(jīng)過猜想和探索發(fā)現(xiàn)的結論作為新的思維素材，去努力探索新的發(fā)現(xiàn)（這樣的人次有多少？）學生是否都能各盡所能，感到踏實和滿足；學生是否保持一種積極進取的心態(tài)，有強烈的成功欲望，對學習更有信心和興趣。學生是否都能各盡所能，感到踏實和滿足；學生是否保持一種積極進取的心態(tài)，有強烈的成功欲望，對學習更有信心和興趣。這些，就是我們努力的方向。XX年英語課堂教學比賽反思XX年?？谑懈咧杏⒄Z課堂教學大賽于XX年24-26日在?？谥袑W如期舉行。作為?？谑协偵街袑W的一位年輕教師，很榮幸能夠有機會參加這樣的比賽。通過這次參賽，收獲頗多，終身受用。本次比賽授課的內容為degrees of comparison（比較級）。在比賽前，做了精心的準備，收了了驚喜，收貨了榮譽。精心的準備使得教學過程流暢，也使得自己能夠從容得對付課堂中的小插曲。導入時，使用了白雪公主的經(jīng)典對話，接著讓學生模仿語音，激發(fā)學生的學習興趣。微課視頻的使用，增加了課堂的趣味性，使得學生快速復習并記憶比較級構成的變化規(guī)則。 復習后，進入新知識的學習與鞏固，最后是拓展性活動。在課堂中，我努力關注學生的變化，引導學生積極回答問題，討論問題，在寬松的聊天氛圍中，組織課堂，使得大多數(shù)學生能夠學有所得。在這次比賽的準備過程中，糾結過，崩潰過。對虧了全高三組的傾心付出與支持，才能有課堂上的從容，我因能夠生活工作在這樣的集體中，而感到自豪，感到幸運。在這次的課堂設計與課堂操作中，有一些小失誤。人生不可能十全十美，一堂課也是，往往，這些小小的瑕疵使得人生更為飽滿，也使得我在教學的道路上，有了更多的思考。無論是在比賽課當中還是在日常教學中，我們應該學會對教材進行科學合理的調整、充實與處理，并突出重點，分散重點，抓住關鍵。教學程序安排要科學合理，銜接自然，符合學生的認知規(guī)律，教學節(jié)奏科學協(xié)調。課內活動需新穎實用，形式多樣，重視組織學生經(jīng)歷有英語思考含量的教學過程，能引發(fā)學生積極思維。教法及教學手段運用需自如，教學有特色，與現(xiàn)代信息技術自然整合、運用恰當、注重實效。要能根據(jù)內容的起伏節(jié)奏和學生情感變化及時調整音調、音速，新穎別致，富有啟發(fā)性和感染力。要注意捕捉合適的時機激勵評價學生，有足夠的熱心和耐心幫助學困生。要學會恰當處理課堂教學中的偶發(fā)事件，消除學生心理的暫時形成的不利興奮點，把注意力重新轉移回來，使教學程序恢復正常。還要注意的是合作討論的內容是否有思考性，有價值；是否有明確分工，每人都有事可做；是否注重合作前的獨立思考（多少時間？）；是否有足夠的時間和空間展開合作討論（多少時間？）。學生能否把握經(jīng)過