現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)之句子.ppt

現(xiàn)代文閱讀專題復(fù)習(xí),一、詞語(yǔ)理解型,一般來說，高考試題測(cè)試詞語(yǔ)的含義，特別關(guān)注詞語(yǔ)的語(yǔ)境義，而不是詞典中所詮釋的規(guī)范義。該題型常見的命題形式有：1、結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要闡釋某句的深刻含義；2、根據(jù)文意，寫出某詞的含義。,理解詞語(yǔ)的含義，必須透過詞語(yǔ)的表面義，體味其深刻的內(nèi)涵：理解詞語(yǔ)的比喻義就要搞清其比喻的對(duì)象，尋找它的本體；理解詞語(yǔ)的象征義，就要尋找詞語(yǔ)的象征對(duì)象；理解詞語(yǔ)的反語(yǔ)義、就要將褒貶互換；理解詞語(yǔ)的雙關(guān)義就要注意它是諧音雙關(guān)還是語(yǔ)意雙關(guān)；理解詞語(yǔ)的指代義，一般是指對(duì)文中出現(xiàn)的人稱代詞和指示代詞所替代的對(duì)象的理解和確認(rèn),就要在上句或下句尋找釋義。當(dāng)然，理解詞語(yǔ)的含義，還必須聯(lián)系詞語(yǔ)的具體語(yǔ)境，結(jié)合作者觀點(diǎn)、文章主題，從所在的句、段、上下文中去找對(duì)應(yīng)的闡釋。,【答題方略】,表面義和深層義,【高考回放】“好久以來，故鄉(xiāng)就在吸引著我”，句中“故鄉(xiāng)”一詞的含義是。（方令孺在山陰道上，年高考湖南卷）,【語(yǔ)段信息】好久以來“故鄉(xiāng)”就在吸引著我：百草園和三味書屋，這些美妙的名稱，像童話一樣，時(shí)時(shí)在我思想上盤桓。我想看看咸亨酒店，土谷祠，還想看看祥林嫂放過菜籃子的小河邊在那濃霧彌漫的黑暗時(shí)代，魯迅先生在那里開始磨礪他的劍鋒，終生把持它，劃破黑暗，露出曙光。今天我決定要去瞻仰磨劍的圣地。,答案：魯迅的故鄉(xiāng)。作者向往的精神家園。,二、句子理解型所謂重要的句子，通常指以下幾種語(yǔ)句：1.結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，意思難懂的句子；2.使用了修辭，內(nèi)涵豐富的句子；3.揭示文章脈絡(luò)層次的句子；4.統(tǒng)攝全篇，或揭示文章中心、主旨、觀點(diǎn)、情感的句子。該題型常見的命題形式有：.結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要闡釋某句的深刻含義。.從文中看，某句指的是什么？.依據(jù)某段文字，如何理解某句話的意思。,1概括意義。具有概括意義的句子，其含義是對(duì)某些文段或者全文的意義的概括。這些句子往往是文章的中心句、歸結(jié)句。2哲理意義。所謂哲理意義就是指文中簡(jiǎn)練的警句所表現(xiàn)出來的深刻含意。,具體說來，句子理解檢測(cè)的有：,3、象征意義。所謂象征意義，是指象征的本體意義。分析具體形象的象征意義就是通過分析象征體與本體的相似之處，追尋其背后隱藏著的作者的真實(shí)本意。4、比喻意義。所謂比喻意義，就是作者使用比喻修辭格而產(chǎn)生的句子的臨時(shí)含義。從考試的角度看，實(shí)際上就是要求考生分析比喻的喻體，準(zhǔn)確把握比喻的本體意義.5、附加意義。有時(shí)候，作者運(yùn)用雙關(guān)等手法，使句子表面上是一個(gè)意思，而暗中隱藏著另一個(gè)意思，這暗藏的意思才是作者真正想表達(dá)的意圖，這就是句子的附加意義。,一、解釋句子所蘊(yùn)涵的意義,二、分析句子在文中的作用,答案一般包括,【高考回放】解釋下列畫線句在文中的含意。（1）等到腳步聲成為空谷足音的時(shí)候，我住的地方就到了。曾經(jīng)有很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我孤零零一個(gè)人住在一個(gè)很深的大院子里。從外面走進(jìn)去，越走越靜，自己的腳步聲越聽越清楚，仿佛從鬧市走向深山。等到腳步聲成為空谷足音的時(shí)候，我住的地方就到了。,孤獨(dú)的腳步聲表明作者一步步走近住處。暗示了環(huán)境的幽深。,暗夜里，車駛過同樣岑寂的山村，簡(jiǎn)陋的土墻開設(shè)的小窗口透出昏黃的光，一家人聚在嚴(yán)實(shí)的屋內(nèi)，守著爐火，內(nèi)心踏實(shí)起來，谷倉(cāng)是照耀一家人美好心情的不滅燈盞，隔著芳香的木板，里邊躺著一家人的生存希望從春日開始萌發(fā)，夏陽(yáng)曝曬，現(xiàn)在終于落實(shí)下來。當(dāng)時(shí)是那么漫長(zhǎng)，好像一盞秦時(shí)的燈，要擎到漢時(shí)才被真實(shí)地點(diǎn)亮，中間這么多的交替、銜接、奔跑的確，我看過那些最終不能點(diǎn)亮燈盞的農(nóng)耕人家，秋日遠(yuǎn)去，寒冬到來，是那么黯然神傷地蹲著，敲打著春日吃進(jìn)泥層中的犁耙，要問個(gè)究竟。豐稔的人家如實(shí)地享受著秋日的饋贈(zèng)，閑聊時(shí)記起春夏那些有趣的細(xì)枝末節(jié)，唇齒開合中帶著舒適的滋潤(rùn)?？磥恚挥邢Ｍ宦涮摽?，眉宇間才笑得起來。14結(jié)合具體的語(yǔ)境，仔細(xì)體會(huì)下面句子的含意。（1）好像一盞秦時(shí)的燈，要擎到漢時(shí)才被真實(shí)地點(diǎn)亮。（3分）,莊稼從春種到秋收時(shí)間非常漫長(zhǎng)，只有收進(jìn)谷倉(cāng)，希望才成為真實(shí)，才成為幸福的依托。,【語(yǔ)段信息】我忽然想到，當(dāng)?shù)厍蛏峡撤サ糇詈笠豢脴涞臅r(shí)候，人類肯定是更發(fā)達(dá)、更神奇了。但是那時(shí)人類將用什么辦法復(fù)制一棵樹呢？復(fù)制一棵真正的樹會(huì)增長(zhǎng)年輪的、會(huì)發(fā)芽、開花、結(jié)果、葉子變成金幣自動(dòng)飄落的樹假如有誰(shuí)可以做到，那無(wú)疑會(huì)成為科學(xué)史上的嶄新一頁(yè)。但那將是多么滑稽的一頁(yè)呀！,【高考回放】結(jié)合原文，理解下列詞語(yǔ)和句子的含義。那將是多么滑稽的一頁(yè)呀?。?6江西卷秋光里的黃金樹）,答案：對(duì)想象中的情景發(fā)出感慨：人類濫伐森林又復(fù)制樹木的行為是極其荒唐可笑的。,主要應(yīng)著眼于句子本身的分析，將思維指向句子的內(nèi)部，對(duì)句子的內(nèi)容進(jìn)行