八年級物理上冊 1.1 聲音是什么課件 蘇科版.ppt

聲音是什么,人的天職在勇于探索真理,同樣許多動物的生存也離不開聲音，聲音與生物的生存、生活有著密切的關(guān)系。你知道聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)聲音的有關(guān)內(nèi)容。,探究聲音是如何產(chǎn)生的,比一比：怎樣讓一張紙發(fā)出不同的聲音？想一想：紙發(fā)聲時(shí)與不發(fā)聲時(shí)有什么不同？紙發(fā)聲時(shí)有什么共同點(diǎn)？,猜一猜：聲音是如何產(chǎn)生的？,2位同學(xué)合作，1個(gè)同學(xué)用兩支筆把橡皮筋拉緊，另一同學(xué)用手撥動它思考并回答下列問題：1.你聽到聲音了嗎？2.橡皮筋在做怎樣的運(yùn)動？3.聲音是由什么產(chǎn)生的？,想一想,成果交流,發(fā)聲的物體都在。聲音是由于物體產(chǎn)生的。,振動,振動,想一想,聲音能在哪些物質(zhì)中傳播？,你能舉例說明嗎？,聲音在真空中能傳播嗎？,做一做,p8衣服架子實(shí)驗(yàn)說明了什么問題？,圖1-3實(shí)驗(yàn)，說明了什么問題？,我們能聽見對方講話說明了什么問題？,固體能夠傳聲,液體能夠傳聲,氣體能夠傳聲,做一做,圖1-4實(shí)驗(yàn)，說明了什么問題？,聲音不能在真空中傳播,結(jié)論,聲音可以在_、_和_中傳播，但不能在_中傳播,固體,液體,氣體,真空,想一想,還有哪些實(shí)驗(yàn)或事實(shí)支持上述結(jié)論？,看圖說話,友情提醒：展開想象的翅膀，大膽想，大膽說！,探究聲音是不是一種波,大膽說話：關(guān)于波，你知道多少？,仔細(xì)閱讀：教材P9頁P(yáng)10頁的內(nèi)容，關(guān)鍵要思考物體振動能不能形成聲波，又是怎樣形成聲波的。,探究聲音是否有能量,想一想：日常生活中還有哪些實(shí)例可以證明自己的猜想？我們可以利用身邊的器材設(shè)計(jì)什么實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想？,猜一猜：聲音有能量嗎？,探究小結(jié),本節(jié)課，你有什么收獲？,上課時(shí)，老師的講話聲是通過_傳入學(xué)生耳中的；敲響的音又接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的而產(chǎn)生的,空氣,振動,下列環(huán)境中不能傳聲的是()A.在海洋深處B在月球上C.在曠野中D在封閉的房內(nèi),B,想一想,想一想,發(fā)生災(zāi)難時(shí)，被困在建筑物廢墟中的人向外界求救的一種好方法是什么？為什么？,敲擊鐵制管道之類,鐵管能傳聲,敲打銅鑼，因鑼面而發(fā)出聲音，而在月球上由于沒有空氣，宇航員即使再用力敲打，他也不能直接聽到鑼聲，這是因?yàn)開不能傳聲。,振動,真空,想一想,“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，這是唐詩中的名句。船上的客人聽到寒山寺的鐘聲，這是因?yàn)楹剿碌拇箸娛艿阶矒舭l(fā)生了。,振動,想一想,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？,實(shí)驗(yàn)說明了什么？,聲音越來越小,聲音不能在真空中傳播,（聲音的傳播需要物質(zhì)）,想一想,釣魚時(shí)，河岸上的腳步聲會把魚嚇跑，這說明_也能夠傳聲,釣魚時(shí)，河岸上的講話聲會把魚嚇跑，這說明_也能夠傳聲,水和土地,水和空氣,想一想,制作“土電話”和你身邊的同學(xué)進(jìn)行對話，將會用到哪些聲學(xué)知識?(至少說兩例),固體能夠傳聲,固體傳聲的本領(lǐng)比氣體還要強(qiáng),想一想,再見!,關(guān)于聲音，你想知道什么？,探究：一、聲音是如何產(chǎn)生的？二、聲音能在氣體、液體、固體中傳播嗎？三、聲音能在真空中傳播嗎？四、聲音是一種波嗎？五、聲音有能量嗎？,探究聲音是否能在氣體、液體、固體中傳播。,友情提醒：我們先猜想，再利用身邊的器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想，或者收集日常生活中的實(shí)例來證明自己的猜想。,1、討論聲音能在氣體中傳播嗎？,2、討論聲音能在液體中傳播嗎？,3、討論聲音能在固體中傳播嗎？,探究聲音能否在真空中傳播。,謎語競猜：聲音能在真空中傳播嗎？,點(diǎn)子公司：我們該怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想？日常生活中還有哪些實(shí)例可以證明自己的猜想？,聽一聽,這是什么聲音？,一、聲音的產(chǎn)生,試一試,想一想,做一做,用手指放在喉部，發(fā)聲1.你感覺到喉部在振動嗎？2.你知道是什么在振動嗎？,一張紙、一根橡皮筋、一個(gè)筆帽、一杯水，怎