XX年度教師個人工作總結(jié).doc

XX年度教師個人工作總結(jié) 望著漸漸成長的孩子們從他們身上讓我感受到一種自豪感一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲近半年的集體生活使孩子們學(xué)會了許多各方面進(jìn)步也不錯這里我也該整理一下我的思緒總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗以便更好地提高自己的各項工作水平 一、不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì) 只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)本人在本學(xué)期中積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)堅持把理論同實際相結(jié)合從我做起從身邊的小事做起用正確的思想引導(dǎo)幼兒做好保教工作 積極參加新編福建省幼兒園教師教育用書培訓(xùn)認(rèn)真參加課改活動充分理解福建省幼兒園教師教育用書編寫的中心意義從本班孩子出發(fā)注重整合更新教育理念使福建省幼兒園教師教育用書精神融會貫通使幼兒成為活動的主人 本學(xué)期中充分發(fā)揮自身的凝聚力作用堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇無論是否當(dāng)班都要做好并檢查班級的各項工作只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中在工作中從不計較個人得失充分發(fā)揮“你中有我我中有你”的團隊精神作用團結(jié)一致地做好班級工作在狠抓班級常規(guī)中真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效做為班主任我深知自己在班中的位置 二、勇于改革開拓活動領(lǐng)域 在課改活動中能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變自身的教育理念帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會福建省幼兒園教師教育用書的內(nèi)容意圖在立足本班幼兒的特點積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成在選擇中思考在思考中選擇建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境物質(zhì)環(huán)境利用社會、幼兒園、家長資源使活動開展得活潑生動、豐富多彩使幼兒在“玩”中“學(xué)”去演繹活動中的主人幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊活動的積極性大大增強開展分小組活動使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育使每個幼兒都能有進(jìn)步 三、堅定信心規(guī)范良好常規(guī) 俗語說：“沒有規(guī)矩難成方圓”良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)促進(jìn)身體健康有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ) 本學(xué)期根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄用紅、黃、紫、綠四色花分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況對進(jìn)步的幼兒及時表揚對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角供幼兒分區(qū)活動在活動中教師有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中以保育員為軸心教師積極配合使各項工作目的、步調(diào)一致目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作為安全打下良好的基礎(chǔ)在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點也是關(guān)鍵時期通過一年的培養(yǎng)班級常規(guī)初見成效在升中班后將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度爭取更大進(jìn)步 四、突出特色打造雙語教學(xué) 作為“雙語班”的教師首先我對自己嚴(yán)格要求在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語為了提高自身的英語水平我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)英語水平有了明顯的提高 除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色本著小班幼兒的年齡特點我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語因為這部分時間較短幼兒注意力較容易集中這些短語較枯燥這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果;二是利用各種手段各種形式各種感官來學(xué)習(xí)英語如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性學(xué)習(xí)英語中的汽球時讓幼兒通過身體的各個部位來玩球然后大膽地表述在有趣的ABC學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣 工作上所取得的成果是顯而易見的幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強了在“一日生活”中幼兒會不經(jīng)意地說出英語我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“有趣的A、B、C”課題在“以老帶新”活動評比中獲第一名并參加課改匯報課 五、德育工作以環(huán)保為載體 從身邊的事情做起以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境、保護水資源、愛護鳥類等活動使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣在我班開展主題為“有趣的水”活動中我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感并引導(dǎo)他們說說水有些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識增強熱愛大自然的意識 六、密切聯(lián)系增進(jìn)家園互動 為了更好的做好家長工作在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況及早掌握幼兒情況的第一手資料對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措家長們也表示認(rèn)可對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時我們馬上與家長取得聯(lián)系請家長配合使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步本學(xué)期進(jìn)步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等 為了充實家長們的育兒經(jīng)驗每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章 時間在幼兒的成長中過去了我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步這雖然是可喜的但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處如：自身方面同其他教師在配合上不是很默契在班級管理上不夠大膽有時還有聽之任之的感覺;在工作中培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高