帶領(lǐng)孩子向著陽光奔跑——瀟灑地抒寫我的班主任風采.doc

帶領(lǐng)孩子向著陽光奔跑瀟灑地抒寫我的班主任風采朱永新教授曾說“教師要過一種幸福完整的教育生活”，我想，幸福完整的教育生活是一種境界。我向往這種境界，我愿意享受和學生共同成長的快樂，帶領(lǐng)孩子向著陽光奔跑，瀟灑地抒寫我的班主任風采。一、細節(jié)決定成敗步入教學崗位，我便擔任起班主任工作，開始了向細節(jié)進軍的行程。工作的第一個月，我只在日記中記下了一句話：“我，跌跌撞撞地爬過來了。”我從來沒感覺當班主任這么累過。節(jié)奏的加快是一個方面，另一方面是工作變得越來越細：細到我要把“靠右行走”、“排好隊”這些規(guī)則一遍遍地囑咐到每一個學生；細到衛(wèi)生區(qū)里有一塊廢紙、一片樹葉，我都要和學生一塊兒撿起來。別看這都是小事，小事中卻滲透著班主任身體力行的教育。工作做細了，時間長了，我也明白了：為什么在這一棵大槐樹就能遮住半邊天的校園里，我們看不到一個擁擠的孩子；為什么在這簡陋卻綠意盎然的校園里，我們見不到一片紙屑。因為我們注重細節(jié)，細節(jié)決定成敗。二、我們有和諧的班主任團隊忙碌的班主任工作讓我無所適從，熱心的老師們向我伸出了援助之手。田麗群老師來了，幫助我梳理班級工作頭緒，和我討論如何創(chuàng)新性地健全班級管理制度；王淑芬老師來了，她將積累多年的班主任經(jīng)驗手冊拿給我看；王靜老師來了，與我交流學生的學習動態(tài)我深深地感覺到：有這些大姐們牽著我的手走路，真好！在這個和諧的團隊中，我迅速地成長著。三、學習中成長，實踐中提高我做班主任的目標是：讓學生個個出色，我要帶著孩子們向著陽光奔跑。6年的班主任工作實踐證明：我成功了。我從以下三個方面實現(xiàn)著我的理想：1、給孩子一個寄存“心理困惑”的平臺，讓他們帶著愛上路。我們學校注重班主任的讀書學習，我也不斷地在讀書中汲取營養(yǎng)。我個人非常推崇陶行知先生的“愛的教育”，因為愛是解開一切心理困惑的鑰匙。走進學生的心靈，我采用的是書信互動的方式。記憶最深的一封信是這樣寫的：“老師，我很苦惱。你知道嗎？我的爸爸媽媽不是我的親生父母。媽媽對我還可以，可爸爸從來不和我交流我該怎么辦？”落款：您的學生王莉莉。王莉莉的情況我了解，她從小寄養(yǎng)在伯父家里，雖然不是親生的，卻是自家骨肉，伯父伯母對她疼愛有加。我的回復(fù)是：“小丫頭，何必這么敏感？雖不是親生，可他們把你視如己出啊。要懂得：父愛如山，無語，說明他對你愛得深沉。不要顧忌，把你對父母的愛大膽地展示出來，讓你心里的陽光照亮家庭的每一個角落。”通過多次書信交流，她走出來了，從她陽光般的笑臉上，我看到了愛的力量，看到了家對孩子的重要性。我相信，帶著愛上路的人，會一生幸福。2、給學生一個終身受益的理念。一個班級的成長是需要一種精神的。我給學生的理念是：擔負起成長的責任。王夢軒屬于“破罐子破摔”的“硬石頭”，但他有夢想，就是當兵。為了糾正他的行為與思想的偏差，我不斷地鼓勵他，并拋給他三個問題：“你想當兵，那么，以你現(xiàn)在的表現(xiàn)能做到嗎？比比國慶大閱兵，你覺得你離一個兵的標準有多遠？為了實現(xiàn)你的理想，你能做些什么？”這幾個問題下來，他陷入了沉思?？赡芩麖膩矶紱]有想過今天的學習是為了什么，更沒有想過原來成長本身也是一種責任，是對自己的責任，也是回報父母恩情的責任。我不想打斷他，因為成長的過程需要他自己慢慢體味，而我能做的，就是帶著他沖破迷霧、奔向陽光。兩天以后，王夢軒非常堅定地對我說了一句話：“老師，我想有出息，我做給你看吧。”我的學生站起來了。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我相信：背起責任前進的他，一定會走得更遠，走得更堅定。3、我是一顆火種，撩撥起孩子成功的欲望。我一直堅信我是一顆火種。我要融到班級中去，和學生一起成長；我要撩撥起孩子成功的欲望，激發(fā)他們前進的動力。必要時，還要和學生一起學習。我們班的學生普遍英語基礎(chǔ)差，為了激起他們的學習熱情，我決定帶他們共同挑戰(zhàn)高難度問題：背英語課文。很多學生都是帶著好奇心或者幸災(zāi)樂禍的心態(tài)加入挑戰(zhàn)的，因為他們也想考驗我。第二天，當我在一分鐘內(nèi)熟練地背出300個單詞的英語課文時，學生們驚得目瞪口呆，隨之而來的是鴉雀無聲。我知道，我在他們心里投入了一顆能激起千層浪的石頭。四、在感悟中前行我和愛人因共同的志向走到了一起，組建了家庭?？赡苁墙處煹穆殬I(yè)特點決定的吧，我們經(jīng)常是在學校里眼睛盯著學生，在家里嘴里談著學生。就連三歲的女兒也加入到了我們的行列。每當早上我們出門的時候，女兒都要和我擊掌加油，她說：“媽媽，我今天上幼兒園一定最乖，我要得小紅星，和哥哥姐姐們比一比。”下午，當我們推開家門時，女兒總是第一個擁入我的懷中，迫不及待地向我展示她的成果：“媽媽，我被評為小明星了，哥哥姐姐們乖不乖？”每當這個時候，我是最快樂的，因為我正分享著女兒的成長、見證著學生的進步。我欣賞這樣的境界：心中有太陽，臉上有笑容，嘴里有歌聲。我們是忙碌的，同時，