2020年校本研修的學習計劃.doc

校本研修的學習計劃 校本研修是作為教師工作實踐的主要場所學校成為一個有利于教師專業(yè)發(fā)展的學習型組織以下是小編收集的校本研修的學習計劃歡迎查看！ 隨著時代的發(fā)展競爭也越來越激烈肩負著人類文明的教育也在飛速地發(fā)展作為教師更應(yīng)該跟上時代的腳步“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略為我們提供了一種開放的制度框架營造了一個學習型的文化氛圍為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平更好地為教學和管理工作服務(wù)根據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學校的工作實際自身的發(fā)展要求在新課程理念的引領(lǐng)下本學期我將認真踐行校本教研工作融入學校教育創(chuàng)新借助同伴互助提升教育理念感悟教育真諦為此我定下個人的校本研修計劃： 一、指導(dǎo)思想： 在新時期里新課改新理念要求下以學校要求為指導(dǎo)思想以全面提高自身的整體素質(zhì)為根本以提高師德水平、發(fā)展教師課堂教學能力、訓練科學研究能力為基本目標以教師為主體以“上好課”為主線在實踐中探索在探索中學習在學習中升華共同前進共同發(fā)展加強學習努力提高自己變化自己學習先進知識和先進的教學方法以適應(yīng)當代教師的要求 二、個人研修目標： 1、通過學習提高自身的師德修養(yǎng)提高自身的業(yè)務(wù)水平提高自身的管理理念和管理水平樹立終身學習的理念為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ) 2、以新的教育理念為指導(dǎo)以課程改革實驗研究為重點以促進師生共同發(fā)展為目的以改革課堂教學為突破口把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上 3、通過培訓學習幫助自己樹立科研思想：我們?yōu)樽约憾芯课覀冄芯康氖亲约貉芯孔约菏菫榱烁玫匕l(fā)展自己以科研為先導(dǎo)以教師專業(yè)發(fā)展為目標以落實新課程過程中發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點鼓勵課后反思加強學習與交流營造濃厚的教科研氛圍切實轉(zhuǎn)變教育觀念 4、幫助自己樹立更強的課堂質(zhì)量意識向課堂要成績要效果 三、學習形式： (1)自主學習：自學記讀書筆記學校每學期推薦的書目認真讀書學習、交流研討使讀書成為我的自覺行動對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣 (2)小組研討：本學期我會積極參加我組我校定期舉行的研討交流會在研討中讓自己的各方面能力得到相對的提高 (3)教學觀摩：積極參加我校定期的聽課、評課進行教學研究以解決自己教學中的疑難問題讓我的教學更具特色 (4)專題培訓：積極參加學校以及上級組織的各種教研培訓將培訓學習與自己的教學實踐緊密地結(jié)合起來并及時反思、總結(jié) 四、學習內(nèi)容： 1、個人讀書：至少精讀一本教育教學專著書籍自己選定必須提交一篇個人閱讀的讀后感并在個人播客中發(fā)表 2、聽評課：聽評課的對象以本校教師為主本學年至少聽30節(jié)課每次聽課后要認真填寫聽課記錄本 3、教學設(shè)計：教學設(shè)計是個人研究教材教法的成果包含個人在崗研修期間所上公開課的教案寫好教育敘事一篇教學案例一篇 4、小組集中研修：認真做好集體備課工作充分發(fā)揮教研組的作用并結(jié)合本組的具體實際開展教學研究學習教材、理解教材、探索教法對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題做到及時研究解決不斷積累課改工作經(jīng)驗以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”以提高自己的教育教學水平學習教師職業(yè)道德進一步提高師德學習教師反思能力的培養(yǎng)與提高進一步提高自己的反思意識要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學行為主動進行教學方式的改革教學水平不斷提高 5、培訓：積極參加各種教育教學培訓做好相應(yīng)筆記及時寫好總結(jié)完成教育教學論文一篇 五、具體措施： 1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升認真完成學習任務(wù)做好每一次聽課后記錄學會思考教育問題積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等從反思中提升教學研究水平每節(jié)公開課后把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來享受成功彌補不足在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我 2、堅持寫好教育教學隨筆認真的讀一本有關(guān)教育的書籍并及時反思 3、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動將培訓學習所得在具體的教學實踐中嘗試使自己的教學水平逐步提高尋找出一條適合本地適合自己的發(fā)展之路爭取逐步形成自己的教學特色 4、樹立現(xiàn)代學生觀學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生相信學生的巨大潛能并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神促進學生的主體發(fā)展努力做到因材施教 5、利用信息技術(shù)手段輔助教學充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢積極參與在線研討 六、上學期任務(wù)具體安排： 總之今年我將積極進行校本研修工作盡量使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高讓自己的教學更具有特色以培養(yǎng)出更出色的學生加快我校的課改步伐我決心不斷學習不斷更新豐富自己的文化積淀充盈自己的底氣增強自己的理論底蘊提高教育教學能力結(jié)合民族地區(qū)教學實際把個人的校本研修工作做好 校本研修是一個學校的的活力和發(fā)展前景所在通過校本研修可以隨時解決在新課程改革過程中出現(xiàn)的教育教學問題不斷提升教師的理論水平和教育實踐能力促進學校的教育教學質(zhì)量的提高本學期我校將根據(jù)上級部門的校本研修工作計劃努力推進本校的校本研修展現(xiàn)我校的教研特色 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)縣教育教研部門和鄉(xiāng)中心校的工作部署結(jié)合我校的實際情況本學期將繼續(xù)以新課程改革為指導(dǎo)著眼于教育教學實踐中出現(xiàn)的問題通過校本研修提高校本培訓的實效性聚焦課堂改進教學行為提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學質(zhì)量努力打造出具有我校特色的校本研修模式 二、校本研修目標： 1、推進新課程改革全面提高教育教學質(zhì)量建設(shè)有自身特色的學校 2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制 3、結(jié)合教育教學實踐中的具體問題通過實踐、研討等活動方式提高研修的質(zhì)量促進教學發(fā)展 4、建立一支師德高尚素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍 三、校本研修原則 1、全員參與的原則 要求每位在崗教師都上級教育主管部門和學校規(guī)定的研修活動教師還應(yīng)根據(jù)自身的教育教學實踐不斷反思、改進 2、教研研討和教育教學實踐相結(jié)合的原則 從當前學校教育教學中的熱點、難點問題及個人在教育教學中所面對的困惑出發(fā)以實踐研討實踐的方式進行1教育教學探究全面推進新課程改革在我校的實施 四、校本研修制度及措施 (一)研修人員 本學期繼續(xù)在學校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下以教研組為基礎(chǔ)以教師個人的教育教學實踐作為教研的主要形式通過教研活動進一步完善校本研修各組人員分配如下： (二)研修制度 1、制定校本學習制度學校安排每周三第七節(jié)進行課改理論的學習除此之外每位教師課下還要采用自學的方式總之每周要保證3至4小時的學習要留有學習筆記對此學校要進行檢查落實 2、校領(lǐng)導(dǎo)既是各學科教研的倡導(dǎo)者又是參與者指導(dǎo)者校長每周聽課至少2節(jié)主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽課2節(jié)教導(dǎo)主任每周聽課至少4節(jié)教師每周聽課2節(jié)聽課記錄要詳細并提出改進性意見 3、每個教研組在本學期每周進行一次教研活動留有聽課記錄和教研活動記錄以備存檔 (三)校本研修內(nèi)容及措施 本學期校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè)進行新課程實踐利用新技術(shù)開展教研活動提高教學質(zhì)量推進教學發(fā)展 1、學習法律法規(guī)增強師德修養(yǎng)做優(yōu)秀教師 學習內(nèi)容：組織全體教師學習教師法、“三平”精神 學習方式：采用集體與自學相結(jié)合的方式時間定于單周周五第六節(jié)每位教師要留有學習筆記寫出學習心得學習之后由學校規(guī)定時間進行交流和討論 2、學習新課程加強理論修養(yǎng) 組織教師在雙周周五第六節(jié)學習課程與教學論和新課程與教學評價更新教育教學理念做好教育評價每位2教師都要認真學習基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)內(nèi)容廣泛閱讀與時俱進在學習教育理論的同時寫好讀書筆記教育教學案例教學隨筆與反思期末統(tǒng)一收錄存檔 3、學習新技術(shù)改進教學手段 我校要求教師并鼓勵教師充分利用多媒體和遠程教育資源備課、授課開展以多媒體教學為主的教研活動本學期仍然要求年齡低于50歲的教師每周至少利用多媒體上1節(jié)課到學期末每人交八個優(yōu)秀教學設(shè)計并配有相應(yīng)課件從而提高教師的教育教學水平培養(yǎng)青年教師的教研能力 4、優(yōu)化課堂教學提高教學質(zhì)量 課堂教學是進行教育教學實踐的場所在課堂教學教學過程中我們進行理論實踐檢驗教育理念完善教育教學方法課堂為我們教師